来自:查字典高考网 2015-03-20
高考备考,不仅仅拼谁的方法好,还要拼谁犯的错误少。小编盘点了高考失败的考生普遍存在的四个误区给高三党参考,如果你有这些学习上的误区,速速的避开吧!
【误区一】花越多时间学习成绩肯定越好
这通常是考生容易陷入的最大误区,保证学习时间并不一定能保证成绩。有效学习不在于用了多少时间,而在于真正学会了多少。不少高三考生经常挑灯夜战熬到凌晨,但那时大脑已经处在过度疲劳的阶段,可想而知效率也不会太高。懂得劳逸结合、适时休息和锻炼的才是智者,也是能否走出题海的标志。
【误区二】老师讲的听明白了就万事大吉
老师在课堂上讲过的题目,考试时很可能出现类似的,但条件略微变一变,很多考生就又不会了。正如高考题中的许多题目,考生会觉得似曾相识,但却不一定能得高分。问题就在于听明白的是老师的讲授,而考生在听课时属于被动的接受,没有经过自己积极主动的思考,只知其然不知其所以然,因此貌似听明白了,但碰到新问题、新情境时还是不会。
【误区三】做题只为了对答案找成就感
一些考生在做题时得出正确答案就结束了,没有反思,没有归纳,没有总结,没有举一反三,过分追求结果而不重视解题的思维过程。实际上,将思维过程整理和展示出来才是学习的好方法。考生要学会用慢镜头展示思维的关键处,学会用放大镜放大思维的细节。平时复习时要在这些地方多花时间感悟,逐渐将运用思维方法形成习惯,才会达到理想的复习效果。
【误区四】题目做得越多成绩越好
不少考生潜意识中认为试题多做多得,其实不然。反思一下,历届高三考生一年要做多少题?又有多少题目是白做的?因此,考生要学会舍弃,对大多数考生来说偏题、难题、怪题要果断舍弃,要重视做题的质量而非数量。
高三党对照了以上误区,在备考方面有没有更清晰一点?希望高三党在高考备考的时候,不仅要关注什么方法可以有效提高成绩,也要关注哪些学习习惯会严重影响自己的学习效果。
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