来自:查字典高考网 2011-08-02
高考要上总分,必须要惜时,要惜时就要减少无用之功,要减少无用之功,就要有针对的、千方百计的提高科学总成绩。因为当今的高考,最终要看总分的,即使偏点科也无妨,只要能入围,就是上层次的胜利,所以要集中优势兵力,挖出、挖对潜力学科。
潜力学科,说白了就是自己最能增分的学科。这最能增分的学科,不管是强科还是弱科,也不管是文科还是理科,只要通过复习,能增分就好。哪个学科通过复习能增分,就在哪个学科上用大劲,哪个章节通过复习能拿分,就在哪个章节上用大功。
一般说来,在复习过程中,考生注重抓弱科、弱项,按道理说没有错。但要明白,你抓的学科或章节能否为你增分,假若大有潜力,一抓就灵,抓而有效,当然要大抓特抓了。而有些学科或章节尽管很弱,往往是抓而不灵,或事倍功半,或收效甚微,或徒劳无功,就不要使大劲抓了。因为这样盲目的抓弱科,盲目的查漏补缺,实在不科学。
考生可根据自己的实际情况,把考试的所有学科排个序,把每个学科的章节也排个一二三,哪个学科、哪个章节最有潜力、最能增分,哪个学科、哪个章节次之。比如一排序,感到数学潜力最大,尽管是强科,最能增分,通过查漏补缺,准能增20分,而物理是弱科,通过查漏补缺,最多增10分8分,那显而易见,要在数学上用劲为好。这才叫挖对了潜力。
温馨提示:盲目的抓弱科好悲哀!
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