来自：查字典高考网 2009-08-26
个案提示：
小磊（化名），男，14岁，生活在云南山区某县城。2004年11月的一天，小磊的爸爸因家庭琐事与妻子争吵时竟拔出刀子小磊目睹了父亲杀死母亲的整个过程。当地方电视记者采访到这一情况后，向央视《心理访谈》发来了一盘饱含泪水的录像素材带，希望心理学家帮助小磊摆脱血腥暴力带给他的伤害。
小磊亲眼看到爸爸杀死了妈妈如果不发生这件事，今年14岁的小磊和10岁的弟弟，也许将一直与爸爸妈妈平静地生活在云南山区一个县城里。妈妈平时靠为别人开车跑运输挣钱，爸爸在矿山打零工，一家人生活虽然清苦，却也平平安安。谁也没想到，小磊的爸爸竟用刀子杀死了妈妈。事后，爸爸被抓进监狱，小磊和弟弟也离开了原来生活的地方。现在，小磊被农村的叔叔收养着。
这位记者在介绍小磊的情况时说，在采访中，他不是沉默就是说不知道，有很多东西不愿跟人交流。一开始问他恨不恨爸爸，他说恨，说他脾气很坏，老和妈妈吵架，不喜欢爸爸；问他想不想妈妈，他说非常想，以前住校读书，每星期放学都是妈妈接他回家。又问他现在想不想见爸爸，他说想，心里非常矛盾。
给人影响最深的是，当小磊看到影视剧里打打杀杀的情节时，他就会想起当时的场景，说如果当时杀***妈的不是爸爸的话，他会杀掉那个人。又说经常想起妈妈，想起爸爸当天拿着刀砍妈妈，然后妈妈的血从脖子里喷出来。当时妈妈看着他扭扭嘴，却什么都说不出来。提起这件事，他不停地吸鼻子，但就是忍住不哭。采访完，小磊出去了，我也跟出去看，他在外面抹眼泪，但一跟出去他就跑掉了，跑到后面躲起来
目睹母亲被杀后，小磊就再也没见过父亲。然而，那位电视记者在一个月前，去看守所见到了小磊的爸爸，他托记者带给小磊一段话，说杀***妈是自己的错，但希望他不要记恨，现在好好读书，不要跟社会上不好的人混。当记者把这段录像放给小磊看的时候，小磊脸上没任何表情，看了一段就说不想看了，并非忍受不了不想看，而是很冷淡地回绝了。
看过这一盘录像资料，北京着名心理学家李子勋教授认为：尽管对这位记者的敬业精神十分欣赏，对小磊观察仔细，也非常关心他。但记者采访这样的做法，客观上可能会给小磊带来二次创伤，甚至更深的创伤。一般像这样的孩子，要有律师来保护他的权益，他不接受任何采访，他只接受心理医生的帮助。
小磊目前还处在重大暴力事件的后续效应里
事发至今10个月过去了。《心理访谈》联系到小磊的时候，他非常愿意接受心理学家的帮助，于是，由他叔叔陪着来到《心理访谈》演播室。
看到戴棒球帽的小磊，不敢抬头说话的样子，心理专家意识到目前的小磊还处在重大暴力事件的后续效应里。一般来说，受暴力事件伤害的孩子会经历三个阶段：第一阶段是退缩。他不想与人谈这件事，不想见人，总想躲起来。在情绪上也是压抑为主，脸上没什么表情。这个阶段的孩子，基本上是通过忘掉或淡化这件事来保护自己的内心。
第二阶段是愤怒。对环境的愤怒，对所有当事人包括对父亲，还有对没及时来救助的邻居，很多愤怒会非常激烈地反映出来，包括走向社会以后的很多愤怒，会延续他在暴力伤害后的不良情绪。
第三阶段是整合。整合包含两个极端，一个极端是稳步地走向暴力、发展暴力，一个极端是憎恨暴力、反对暴力，这中间当然有很多种可能性，但从两个极端来说，他也许就从暴力的受害者变成了以后的施暴者，也许从此就终生去呼吁大家制止暴力，成为一个倡导和平、铲除暴力的人，这就是整合以后的不同结果。
根据小磊目前的心理状况，专家认为，在与小磊的交谈中，应当有一些禁忌，不要去问小磊发生了什么，也不要去问他对爸爸的感觉，因为这些都会强化他对那件事情的愤怒，激发他的痛苦体验。我们可以关心小磊最近的生活怎样，睡眠好不好，有没有感到或遇到什么困难，对今后有什么打算，等等。要通过他对未来的呈现，来看他对现实的态度，他的内心反应。如果他永远不想未来，那我们就知道他还在以前的暴力创伤中出不来。至于他对爸爸仇恨的表达，也要让他自然地表达，也就是说，他想表达时自己会表达，不是我们去问他。一个孩子要从暴力事件中得到自我康复，一定要尊重时间。不能因为爱他、关心他，我们就强行缩短时间。我们希望他尽快从阴影中走出来，但往往事与愿违，欲速则不达。
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[标签：心理,环境,自我介绍,语文素材,高中生活,]
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