来自:查字典高考网 2011-04-20
一模后二模前,许多考生复习进入高原期,虽然工夫下了不少,但成绩却未见提高。在最后的40多天时间里,如何突破高原期,进入冲刺的最佳状态?本报邀请华师附中语文和英语科的知名老师逐题解惑,为你做好高考前的临门一脚。
数学
点评人:刘景亮(华附高三数学(理)备课组长、高级教师)
高三生复习到现阶段,就像是参加旅游,到了高原,有了高原反应。有些学生会苦恼掌握得差不多了,但成绩总是提不上去。对于现阶段的复习,建议:首先,学生应该先自身调整。反思自己,有哪些知识点还没掌握,有哪些概念和方法掌握得还不是很牢固。针对自身的问题,回归课本,以专题的形式来复习自己的弱项。个人情况不同,复习的侧重点就不同,比如中等偏下的同学,要确保基础题一分不丢,数学成绩好的学生,可以加强训练压轴题,拉开与其他学生的距离。
语文:
点评人:张诚(华附高三语文备课组长、高级教师)
在经历了大大小小的考试之后,学生要找好自己的定位。比如语文平时是110分左右的,想在这阶段突破变成130分比较难了。此时应做整体的梳理,找到自己的强项和弱项,找到还可以突破的部分,保证该拿的分扎扎实实地拿到手。
比如语音基础和语言综合运用共6道题,高达24分。学生语文成绩的好与坏,很大程度是由这部分来决定的。在语音部分,学生要抓住多音字,突破形近字,抓住题干每对读音都不相同,从相反方向找答案,多用排除法。而在语言综合运用部分,要重视图文转换题。从2007年到2010年,都是图文转换形式的题,2011年还将可能出现。
英语
点评人:黎晓东(华师附中英语优秀教师)
到了二模,考生对模拟考不再陌生,有的考生也可能出现疲态;不管是哪种情况,考生如果已经清晰自己在冲刺阶段的增分点,就能集中注意力于如何改善加强而非单纯的担忧、焦虑上。以写作为例,考生在复习时,要限时训练(20分钟/篇);每写完一篇养成自检时态、人称、主谓一致等方面问题的习惯;每篇习作完成后除了更正自己习作中的错误外还应多借鉴他人(范文、他人的例文)的文章,以期打开思路、借鉴别人的长处。
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