来自：查字典高考网 2008-01-31
耀华中学张军
经过半年的磨练，同学们对语文学科的知识体系应该有了比较深入的了解，对于绝大多数同学来讲，也做了不少试题，但是似乎总觉得少了点儿什么，更有同学，成绩非常不稳定，高高低低连自己都觉得没个准谱儿，这都是为什么？假期能有所改善吗？
首先明确一个认识，对于一个基础扎实的同学来讲，语文成绩是不应该出现大的颠簸的，即使是略有参差，也可能是试卷的难度不同造成的——所以得到一个结论，稳定的成绩是受基础知识水平牵制的。那好，我们就非常有必要再夯实一下“回归基础”的问题。
我们必须抓紧假期的时间，将半年来做过的题，尤其是曾经做错的题以及当时是“蒙对的”的题，进行整理，至少是思路上的整理，要做到彻底搞清楚“为什么”，当然，我们的高要求是能做到举一反三，比如字形、字音、成语运用、实词辨析等，这些知识点决不能再错第二次——这就回归了基础。
文言文的“基础”性毋庸置疑，每读一篇新文章都会有几个“新词”存入同学们的“记忆库”，那就问问同学们是不是这些“新词”永远就是“新”的，是不是应该让它们成为“旧”的呢？“多”可以做“赞美”讲，“少”可以讲做“批评”，“让”有“责备”的意思等等，一定要让它们成为我们的“基础”储备。
其实，诗词赏析和现代文大阅读也同样存在“基础”问题，诗词赏析中的题材、修辞、表现手法，现代文阅读中的语句作用要从“内容”和“主题”两方面去分析等，这不都是基础吗？我们不应该“回头”看一看原来的“似乎永远得不到全分”的文字表述题，看看症结在哪里吗？
语言运用中的仿写、概括、表格等题目，也是捏在“基础”的手掌心里，像“看表格得结论”的题目，在解答时不要对表格内容进行简单描述，不要在结论中简单地出现数字等等，这就是“基础”。
作文也有“基础”问题需要关注。现在大家的作文观念里，真正分清记叙类和说理类了吗？是看人家的文章可以辨析出来，还是自己写文章已经可以主动地避免问题杂糅？再比如，给材料作文该怎么写等，这不是“基础”又是什么？
听老师的劝，在假期做点新题是可以的，但是，回过头来，仔细研究研究“基础”，更有必要。
【2008年高考复习：抓住知识梳理的“黄金期”】相关文章：
★ 08年高考备考历
[标签：高考,复习]
优秀！英语数学双满分，广西“最牛”高考状元730分刷新最高纪录
2019全国高考志愿填报攻略 第50集 天津市高考历史三年本科录取排名
高考阅卷名师给考生的高考作文密训课 第4集 高考作文审题实操方法精讲（二）
爆笑班主任 第一季 第220集 高考前最后一只视频，山东王老师揭秘高考的秘密
他高考作文仅得6分，总分428分，被985高校录取，却被导师拒绝！
高中语文知识清单高考语文总複习工具书第5次修订五全綵版五三曲一线科学备考基础知识手册知识大集结资料书参考书导书高一高二高三
