来自:查字典高考网 2009-08-29
文艺作品对青少年世界观、人生观、情感、性格的形成发生着重大影响。青少年阅读优秀的文艺作品,是帮助青少年道德形成的重要途径。
包含性描写的文艺作品,大体上可以分为三类。第一类,思想艺术性都很高或比较高,属于好的文学作品,其中虽然包含性描写,但都是为了更深刻地揭示人物的性格与内心,或者表现当时的社会风貌,有认识价值。对于这类作品,青少年是应当看的,但要加以正确体会,防止把性描写孤立起来看。第二类,有一定思想性和艺术性的文艺作品,或者具有一定的社会认识意义的作品,其中包含性描写,但这些描写露骨、低级、下流、淫秽。这些作品在青春期最好不要看。第三类,黄色小说、录像。小报等。这些东西,实际上算不上什么文艺作品,既无思想价值,也无艺术价值,有的只是赤裸裸的丑恶的令人作呕的描写。他们严重腐蚀青少年健康的性心理,青少年要坚决抵制。
良好的性道德的养成,是一个长期的渐进的过程,要经过反复的实践,日积月累,逐渐培养起来。同时,在这一过程中,要注意抵制坏习惯的影响。已经染上某些坏习惯的,要下大力气纠正。总之,良好的性道德行为,是良好的社会环境、舆论、教育内化为个人的自觉性的结果,是一个潜移默化过程。在青春期奠定了基础,将会获益终生。
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