来自：查字典高考网 2009-08-29
概说
高考语文试题是以能力立意的试题。试题包含着一定的知识因素：有些题目知识因素重些、直接外显些；有些题目知识因素轻些、间接内敛些。上个世纪八十年代开始的高考语文试题改革，脱离课本，课堂所学不再以纯知识的形态见于试题，试题转化为以能力立意。2004年开放地方自主命题，继续这一总体方向。
在某种认识中，知识和能力被人为地对立起来，似乎有了知识要求，就是死记硬背，就会限制发散思维，就会桎梏能力成长。其实，知识与能力是不能割裂的。各个学科，从数学到外语，从物理到历史，学生正是在特定的知识体系上循序渐进，获取必要的知识，同时提高相应能力，进而形成某种专业思维方法的。也正因为此，在现行的教育机制和求学心态的氛围里，这些学科成为了强势科目。语文的情况则比较复杂。
作为母语，语文有它的特殊性。语文知识有两个范畴：一是语言积淀，例如识记若干汉字，背诵一首古诗；二是专业知识，例如明了这个汉字的结构，这首古诗的作者和风格。前者不具备严密的体系，却与学生语文能力的提高密切相关；后者有较严密的体系，基本属于对语言或文学现象的梳理和解释，在大学专业学习中不可或缺。因为中学语文听、说、读、写能力提高所依托的知识积淀，不具备循序渐进的体系，所以在现行的教育机制和求学心态的氛围里，语文学科沦落为弱势科目。
《考试大纲》罗列的各项内容，实质上只是能力考查的切入点、依托和表现形式。但是，正因为现行大纲开列的考试内容，是在能力外衣包裹下的知识体系，内核依然是枝叶婆娑的知识树，所以，在多数课堂上和复习资料里，语文的备考复习，仍然陷于知识点的逐一落实，仍然不能致力于语文素质的根本提升。探求方法，猜测试题仍然牵动着备考的神经。把鲜活的语文能力，僵化为一个个知识点、一条条方法线，一张张科学网络，是一种思维的懒惰。恰好适应应试教育环境中学生的心理期待，因此具有相当危害。
点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=175063
【高考语文讲座--语言基础知识】相关文章：
★ 高中新课程实施：任重而道远--教育部基础教育课程教材发展中心刘坚
[标签：高考,讲座,公益讲座,语文]
视频|2019全国高考今日开考: 语文特级教师评析上海卷高考作文
一边扔试卷一边玩摇滚？这个学校的高考减压方式，真是帅到没朋友
他高考作文仅得6分，总分428分，被985高校录取，却被导师拒绝！
探秘历史 第二季 第479集 河南叛逆高考生，写下8000字批判作文，现状如何？
探秘历史 第二季 第233集 考英语用来睡觉，结果仍是高考状元，如今她怎么样了？
高中语文知识清单高考语文总複习工具书第5次修订五全綵版五三曲一线科学备考基础知识手册知识大集结资料书参考书导书高一高二高三
张雪峰高考志愿填报指南 第47集 高考志愿，令人头疼的数学系，才是专业万金油，毕业后机会多
沈阳音乐学院郎亦农教授的女高音高考曲目解析课程 第9集 《赛吾里麦》演唱讲解，音乐表现一定要自然流畅
