来自:查字典高考网 2008-02-29
《考试大纲》出来之后,备考更有针对性了。对于今年必考的内容和形式,考生要花精力去研究;而对于不再是考点的,要勇于丢弃,学会用减法学习。
●坚持“以培养能力为中心,以阅读和写作为重点”。这一阶段,要在老师的指导下明确语文考试要求的各种能力及提高的途径,扎扎实实地通过训练来提高。比如阅读,如何快速准确地读懂文章、准确把握考点的内容及其表达形式、有效地审题答题,都是这一阶段着意训练的重点,是提高应试能力需要突破的瓶颈。写作的能力主要是两个方面:思想的把握和形式的运用。应试作文的实质——考查你对生活的观察、认识与思考!应试作文的形式——考查的是在阅读的基础上,对常见文体的掌握和运用程度。提高的途径就是多观察、多留意、多思考、多积累、多实践、多比较。生活永远是语文的源泉,脱离了生活的应试将是很被动的。
●基础知识贵在坚持积累。无论是词音、词形、成语的使用,还是名句名篇的默写、文学常识的识记,都要坚持积累,不怕重复,并且一定要落到“实”处——准确地体现到试卷上。
●保证使用资料的规范、新鲜。合乎规范的命题是提高解题能力的前提条件,粗制滥造的题目不但对提高能力无益,反而会扰乱思维,使得考生无所适从。
●点面结合。既要立足于专题的提高与突破,又要培养自己的全局意识,对整份试卷的结构、形式、难易等准确地把握。
●针对每年题目上的出新,准备得越充分越好。尤其是第六大题语言表达的题目,每年都有新形式,对考查的趋势要尽量把握准确,考场上才能有备无患。
●重视正规的考试。一模和二模既能检测出自己学习的程度,又能暴露存在的问题,“平时多流汗,战时少流血”,把问题解决在模拟考试中,考场上就会少了很多遗憾。
●保强补弱,着眼整体,强调方法,注重效率。对试卷上每一道题都要心中有数,哪些是有把握的,哪些是稍弱一些的,哪些是感觉困难的,都应了然于胸。平时在练习中还要注重做题的节奏与心理,从有把握的做起,陌生的内容要尽快和平时的训练联系起来,做到快速、准确地答题,这样才能确保得分。
英语多听、多读、多背、多练
●学好“考试说明”
临近高考,所有的考生都希望了解一些高考的信息,最权威最可信的只能是来自考试院公布的“2008年高考考试说明”。考试说明上的词汇表是高考命题的基础,是应该重点掌握的词汇。学习词汇表不要照搬词典,词典的解释太繁杂了,高考用不上。学习单词要坚持词不离句,句不离文的原则。
●不断做题
每天至少阅读2-4篇小短文,听十分钟英语,一直坚持到6月7日晚上,这是最低限度。做题应主要做2004年至2007年的65套高考试题,不要过多地沉浸在所谓的模拟试题当中。
●主要练阅读
高考主要突出了对阅读能力的测试。这不仅表现在阅读理解题在试卷中占的比重最大(40分),还表现在阅读能力是决定听力,完形填空(也叫缺词阅读)、书面表达、单项填空和短文改错等题型答题效果的最基本的能力。阅读要每日坚持读2-4篇文章。半数文章要精读,即句句细看,某些句子甚至要做语法结构分析或译成中文以精确理解。最好以近几年的高考题中的阅读理解题为答题样本,并对常考的问题做适当归类。另外半数文章可泛读,即只读懂基本意思,不查单词,也不做文章后面的题。
●以中低档题为主,抓好基础知识
在复习中,一定要结合实际情况安排练习的难度。如果水平不是很高,就一定要以练习基础题为主,不要跟别人攀比。要把基础词汇、基本句型弄扎实,要做到懂、会、熟。越临近高考越要降低难度。有人以为做多难的练习就能达到多高的水平,其实并不是这样,这也要看学生原来的基础。
●边练边背
备考英语,不背是不行的。一是背《考试说明》上的词汇表;二是背几篇容易上口的小短文,如《新概念第二册》上的小文章或高考试题的范文;三是背基本句型或语法例句。不要只坐在那里分析思考,赶快下工夫背熟、记牢。
●总结做题规律
把近三年的高考试题认真研究一下,总结做题的规律,掌握答题的技巧,很有必要。比如,考听力提前热身就很有好处。单选采用还原法,把疑问句改为陈述句来做就好判断。阅读理解的主旨题三个错误选项的特征是:太大太小太胡说等。掌握了这些规律,做题的成功率就能提高。
数学做题在“精”不在“多”
即将正式出版发行的2008年高考《考试说明》,数学学科更加强调“能力”,整体内容基本没有变化。最后100天,考生要注意以下几个问题,“关注会的知识、强化已有的能力、争取外援解决不会的问题”,这也是四中对高三学生的心理要求和学习建议。
●“活页”过一遍2008年高考《考试说明》
2008年高考《考试说明》,A版教材知识点:理134个;文117个;B版教材:理140个;文123个,对各部分的要求层次非常明确,建议考生要认真研读考试说明,并逐一复习一遍这些知识及相关例题,做到知识不留死角。
建议对一些典型题例,仍要十分关注,尤其是在考试中常出现的题型,要努力反思寻找其中规律,落实变形。
●关注基础问题,加强练习,查缺补漏。
今年的高考会加强基础知识的考查,突出教学知识的重点。因为高考不是数学竞赛,他是选拔性考试,所有具备了后继学习知识基础和能力的高中学生,都有机会进一步到大学深造,而且北京的录取率达到70%左右。这也就是说会有约70%左右的基础题。当然基础不等于简单、容易,这里基础是强化通性通法的考查,仍需较好的思维品质。高考命题一定有一些“味道”,不可能像“白开水”那样无滋味。一定在基础题的考查中,设置一点小小的障碍和陷阱,我强调“优秀学生”更要关注平时练习中出现的基础问题,不能归纳为一时马虎粗心,要查找深层次的原因,上升到数学素养的高度解决问题,查缺补漏。
●考试中关注得分意识、创新意识和实践能力。
今年高考数学解题在多种解法的基础上,试题结构和形式更加“时尚”,解题时除了要运用常用数学方法与基本数学思想外,还要有创新和技巧。
“数独”推理游戏,也可作为备考的重点之一,对于简单的数独、幻方等涉及数学逻辑思维能力的考查要加强练习。此外,还有两年就是新课标的高考,近两年高考有平稳过渡的任务,建议对数值分析、平面几何等简单知识的综合应用适当关注。建议注重做题实践,不要采用题海战术,尽量采用计时做题的方法,集中精力用2007年的高考真题做专项题型练习,各个击破。同时,将积累的“错题”再做一遍(较多的挑容易的做),较高层次的同学要分析命题意图,考查的知识点。
最后,建议家长:不要把学生的学习计划搞乱;做好后勤保障,学生别生病;与老师多沟通,关注学生的思想和心理活动。
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[标签:高考,学习方法]
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