来自:查字典高考网 2010-05-31
积素材列提纲复习作文
古文阅读答题抓住三要点
海南省农垦中学高三年级组长、语文教师王爱梅表示,语文是高考第一科,是考生最容易出现紧张情绪的科目。在所剩不多的复习时间里,她建议考生可以把考试要求范围内的64篇古文背诵一下,熟悉里面的名句,把高考默写古诗词的6分全部拿到。尤其注意背诵时不要只记音,不记字,因为只要高考默写出现一个错别字,这一句就不能得分。
王老师说,作文是高考语文分值最大的一部分,现在考生可以关注一些社会话题,为作文积累素材。同样一个素材,在写作时可以根据不同要求进行多角度的应用。现在整篇练习作文可能没有时间,考生可以练习列列提纲,把轮廓搭起来,考虑素材怎么切入,可以看一些优秀的习作,但考试时切忌不要雷同。
王老师提醒,从以往的高考情况看,我省考生对古文阅读普遍失分率较高,主要是一些考生在答题时过多拘泥于一个字一个字的翻译,不仅费时而且对通篇的情况掌握较差。她说,高考古文阅读主要是考人物传记,考生可以通过写的什么人、讲了什么事、通过这件事表现人的什么品格这三点,快速掌握全文大意和要点。
现阶段重点复习作文
英语听力要学会放弃
海南中学高三英语备课组组长谭虎啸认为,最后的冲刺阶段,考生最好不要对着单词表背单词了,既费时间又没有什么效果。英语作文历来是海南考生的软肋,现阶段考生不妨适当背一些各类体裁和内容的范文,尤其是常用句式、句型及行文格式。
高考时,英语写作时内容上要详略得当,用8到10个句子将主要意思表达清楚即可,无需做过多拓展。在句式使用上,尽量使用一些并列复合句、主从复合句、倒装句、强调句等,避免句式单调,句子的使用一定要地道。
此外,谭老师建议考生在剩下7天复习时间里,抽出一些时间完整地做两套英语试卷,找找答题的感觉。
今年英语听力首次全部计入总分,谭老师建议考生临考前适当听听英语听力题,在高考做听力题时要注意做好预览准备,考生要充分利用发卷之后、听力测试开始之前的几分钟时间,尽量熟悉试题内容和问题设置,以便听力测试时能够有针对性关注相关信息。在听力考试时,考生要保持心态平和、精力集中,看清题、认真听、仔细答,遇到漏了、没听懂的题要立刻放弃,准备下一题目,避免连续丢分。
少量做题温习错题
答题注意节奏不啰嗦
海南中学高三政治备课组组长曾玉薇认为,现在复习时间不多了,考生最好结合考试大纲来复习课本,通过大纲把整个课本的主干知识点来顺一下。同时,把以前的试卷尤其是做错过的题温习一下。
从内容上说,必修一(经济生活)和必修四(哲学生活)在高考中占50多分的分值,是重点考察内容,考生在现阶段复习时可重点关注一下。选择题里的计算题历来是我省考生容易失分的地方,曾老师认为,想在这段时间内完全赶上比较困难,考生可以把这方面的基础知识抓好,不要钻难点。
从答题技巧上来说,政治的题量较大,考生答题时一定要注意掌握好时间,可以通过看分值来分配时间。比如,8分的题就花8分钟左右的时间来答。
此外,答题时要保持卷面整洁,尽量使用学科术语。
对于热点,曾老师认为,从以往经验看,过热的热点反而不易出现在高考试题中。不过,对于上海世博会、广州亚运会、海南国际旅游岛建设等热点,考生还是可以关注一下。
根据考纲复习课本
多角度答题
历史的知识点和需要记忆的地方很多,在最后复习时考生往往感到难以下手。海南中学高三年级历史备课组组长解爱群说,在冲刺阶段,考生可以以考试大纲为主线,回顾课本的主干知识,查漏补缺。现在没有必要做套题,每天做两、三道保持手感即可。
解老师认为,考生做选择题时,要注意克服定势思维和经验主义的毛病,碰到熟悉的试题时不要急于选答案,而应该仔细看清材料和题目要求。在碰到自己无法确定的题目时,可以使用排除法等一些解题技巧,实在不行,就根据自己的第一感觉答题,切忌空白。
高考历史大题的解答,往往分为三个逐层递进的层次,第一层的答案往往是可以从材料中直接得出的;第二层一般要求考生结合所学知识,对材料进行相应的分析得出答案;第三层则以要求考生给出一些启示、认识之类的总结为主。
强化自然地理复习
关注时政热点答题要饱满
省农垦中学高三地理备课组组长张桂欣说,高考地理分自然地理和人文地理两部分内容,从以往情况看,考生在自然地理方面丢分较多。人文地理主要靠记忆,自然地理主要靠理解,经过前一阶段复习,考生对人文地理掌握较好,而自然地理知识点多、又比较分散,所以现阶段考生可以强化自然地理的复习,突出主干知识点,比如区域定位、气候、地形、地球运动等。
此外,从近年情况看,高考地理试题与时政热点出现了联系。比如,今年考生可以关注一下中东地区、今年发生过大地震的国家等热点地区的自然地理特征和人文地理。尤其是近年我国发生了冰雪灾、汶川大地震、西南地区旱灾、青海玉树大地震,南方部分省市洪涝灾害等,考生要注意地理选修教材中自然灾害与防治等内容。
张桂欣提醒,地理考试有图有表,信息量较多,考生一定要认真审题,善于从文字信息、图、表中读取隐藏的信息。
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