1、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）

多地为了关爱全一线医务人员，激励他们以更加坚定的信心和更加坚强的战斗力投入疫情防控工作，发布了若干措施。其中有一条：一线医务人员子女 2020 年中考的可以加分。

对此，网友议论纷纷。

有人认为，医务工作者在前线拼命，给他们子女相应倾斜是应该的。

有人认为，考试是为了公平选拔人才，表彰医务工作者的付出不该干预教育公平。

有人认为，除了医务工作者，公安、民警、交警、社区、雷神山火神山的建设者都是一线抗疫人员，他们的子女也应该加分。

对此，你怎么看？你是否支持给抗疫一线的医务工作者子女加分，为什么？请写一篇文章表达自己的看法，参加以“致敬英雄”为主题的征文比赛.

要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【文题解析】：文章的大背景毕竟是致敬英雄。所以，不管支持哪个观点，都要结合“致敬英雄”去谈。针对社会时事，又有明确的任务。既要讨论的是是否赞同给医务工作者子女加分，又要投稿到“致敬英雄”主题征文比赛。所以文章既要结合致敬英雄的主题，又要表达自己的观点，说明理由。结合对题目的分析，我们认为写文章必须要阐释清楚以下几个问题。

第一，你是否赞同为医务工作者的子女加分？（是什么）

第二，阐释清楚原因。（为什么）

第三，你认为怎样才是最合适的致敬英雄的方式？（怎么做）

2、阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

(1)校门外有一家杂货店，店子生意非常好。经常有学生在店里买东西时忘记带钱，如果他们对老板说：“我没带钱，晚上给您送来，好吗？”老板总是回答：“没问题！”奇怪的是，老板从不记账。有人问：“你不怕学生不还吗？”老板说：“没关系，我相信他，他会还的。”

(2)明代文人陈继儒的《小窗幽记》中有这样一句话：“闻人善，则疑之；闻人恶，则信之：此满腔杀机也。”

(3)卢新宁在北大的演讲中说：“我唯一的害怕，是你们已经不相信了——不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。”

在成长的过程中，对于“相信与怀疑”，青少年常常有很多困惑。楚鹏中学高三某班准备就这个问题开一个班会，请你结合上述材料，写一份发言稿。要求：自拟标题，明确立意，不得套作或抄袭，书写工整，800字以上。

【文题解析】：三则材料,第一则材料通过一个小事件说明一个现象:对他人的信任,有使人向善的力量。第二则材料是一句古文,其大意是.如果一个人听说别人做好事就表示怀疑,听说别人做了恶事就相信,那么他.的内心里对这个世界其实是充满敌意的。这句话陈述了一种现象:疑善信恶。这样的人，内心非常阴暗。第三则材料通过卢新宁的话表达了一种忧虑一有 些年轻人不再相信真善美,呼唤人们相信真、善、美。我们会发现,三则材料合起来形成互补关系.第二、三则材料既陈述了怀疑的现象,也暗含了怀疑的后果一“满腔杀机”;第一一则材料则告诉我们，我们应当相信人之善。

综合起来,我们得出的立意有:

(1)多一些相信.少一些怀疑。

(2)怀疑与相信;需要理性。

3、阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)

材料一：

几排长条形桌子被分隔成一个个小格子间，每个独立空间都配备了插座、台灯等设施，规模稍大的还有休息室、讨论室等不同功能分区…….最近，北京、上海、广州等多个城市，相

继涌现出一个新鲜事物：付费自习室。据了解，北京的付费自习室目前已超过30家。

材料二：

每个小时花费5元到10元，就可以在一个安静的隔间内学习。近来，这种自习方式受到很多年轻人的追捧。对于年轻人来说，无论在家或是在公司都没有学习氛围；这时候，共享自习室成为不二远择。

材料三：

除了考研大军外，公务员、教师资格证等考试日期集中在一起，备考大军的激增，使共享自习室站在了共享经济的新风口上。除考生之外，相关调查数据显示，74%的受访者会在闲暇时间“学习和课外自我充电”。

以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请据此写一篇文章。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。

【文题解析】：本题考查写作能力。这是一道组合型材料作文试题。试题所给三则材料聚焦于关键词“付费(共享)自习室”这一新生事物。 三则材料互为补充。材料一描述 了“付费 自习室”的特点与发展现状；材料二介绍了“付费自习室”的消费价位与消费对象一年轻人；材料三解说“ 付费(共享)自习室”流行的时代背景——备考大军的激增,受众利用闲暇时间“学习和课外自我充电”(终身学习是审题立意时,应将上述三则材料整合起来，整体感知,透过现象看本质，即从“付费(共享)自习室”的诞生，流行去追溯其根源,审视其价值意义与可能存在的问题等。思考切人点至少有以下几个角度:①“付费(共享)自习室”这一新生事物的出现,反映了什么问题?②年轻人青睐“付费(共享)自习室”,这种潮流有怎样的积极意义?③“付费(共享)自习室站在了共享经济的新风口上”,这一现象使你对当代社会共享经济的创新发展有怎样的思考?④政府有关主管部门对于“付费(共享)自习室(这) 新生事物，有哪些促进其良性发展的举措?⑤作为当代社会的公民,应该如何科学合理地利用“闲暇时间”,为什么要学会、如何学会“学习和课外自我充电”? ....

上述视角，都是立意的合理切口。

参考立意:

(1)搭建全民学习的广阔空间,推动学习型社会建设行稳致远；

(2)学习型社会需要更多的“共享自习室”,需要更多的自我充电者；

(3)付费(共享)自习室的流行表明了当前公共学习资源的普遍匮乏；

(4)付费(共享)自习室走红固然可喜,但须跟进规范管理与有效监督；

(5)营造全民学习的氛围,不能局限于“付费(共享)自习室”,而应激发公民自我学习的动力；

(6)付费(共享)自习室是文化与经济深度发展的双赢；

(7)校外付费(共享)自习室的兴起有悖常理,公共学习空间建设应大力跟进。

4、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

唐代诗人白居易卸任杭州刺史时，带了两块天竺山石回乡作纪念。一天，他摆弄石块时幡然醒悟：如果到西湖游玩者都带几块天竺石走，天竺山的秀美岂不要消失殆尽？山石虽不值钱，但取之如同贪污，玷污了名声。于是写下自责诗：“三年为刺史，饮冰复食檗。唯向天竺山，取得两片石。此抵有千金，无乃伤清白。”

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【文题解析】：白居易见到天竺山石十分喜爱，就带回家乡，但他后来发现自己做错了。由此，我们应明白，见到美好的东西而产生了占有欲的时候，应该想想是否该取。白居易对自己的行为进行反思，这其实就是一个人成长的过程，由此我们可以得到启示：三省吾身，可以促进人的成长。白居易只是拿了两块石头，但他却由此对自己进行了反省，由此可知，小事是不可轻忽的。白居易对自己所做之事予以反省，其实就是一种自律自警，由此我们可以得到启示：成功的人生需要自律自警。写作本文，以上几点都是较好的立意。

5、阅读下面的材料，根据要求写作。

少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。(张潮)

读书忌死读，死读钻牛角。(叶圣陶)

读书就像蜜蜂采蜜一样，倘若叮在一处，所得就有限。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。(鲁迅)

读书破万卷，下笔如有神。(杜甫)

读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记。(朱熹)

对于读书，不同的人有不同的方法和看法，那么，你有怎样的看法和理解？请在以上句子中任选三个，以“我看读书”为中心，写一篇作文，表达你的感悟和思考。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：本题给了写作提示“对于读书，不同的人有不同的方法和看法，那么，你有怎样的看法和理解”，故考生要先理解五个句子蕴含的观点，在写作时分析评论他人的观点，并结合前人的诗句谈自己对读书的看法和理解。第句重点在于人在不同时期读书的收获不同，年龄越大，经历越多，读书的收获越丰富。第句讲的是读书的方法，不能死读书，死钻牛角尖，不能局限在书中。第句重点在于读书的广博特点，不能拘于一书而忽略了其他方面，要有眼光。第句讲读书的作用，读书可以提升个人写作的水平和对事物的认知能力。第句说读书的方法，要专心，要做到心、眼、口三方面结合。

立意：

读书，要有广度、厚度

活学广用，方为上“读”

字斟句酌，遍览群书

用一生的时光，与书为伴

细读字里行间处，嗅得书香满庭芳

6、阅读下面的材料，根据要求写作。

一位商人发现并买下了一块晶莹剔透，大如蛋黄的钻石，他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果没有裂纹切割成两块，能使钻石增值，只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说风险太大。

后来，一位技艺高超的老切割师答应试试，他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下了就把钻石切成了两块，商人捧起两块钻石，十分感慨，老切割师说：“要有经验，技术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。”

要求：选择好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：写作时要想出类拔萃，需要注意以下几点：1、把握住“勇气”这一关键词，咬定青山不放松，要有材料意识、话题意识、主题意识；2、选择最擅长的文体，例如议论文；3、打造文章亮点，例如画龙点睛，闪亮开头，结构井然，前后呼应，卷面美观等。

7、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）

材料一：近一年来，西方国家中有一名少女爆红。她在社交平台上已经拥有超过 430 万粉丝， 很多人视她为偶像、环保斗士。她在联合国气候变化大会上侃侃而谈，面斥各国领导人。虽然她今年才 16 岁，却已经登上了《时代》杂志封面，更被评为“2019 年影响世界的 100 人”。她就是瑞典少女格蕾塔·通贝里。

材料二：2019 年 9 月 27 日，浙江小伙沈钧亮代表“蚂蚁森林”公益项目到联合国总部领取最高环保荣誉奖“地球卫士奖”。“蚂蚁森林”通过日常绿色出行、在线支付水电费等低碳行动积攒“绿色能量”，以种植真树，带动 5 亿人参与低碳生活，并将碳减排量转化为种植在荒漠化地区的 1.22亿棵真树，其中超 4 成能量由 95 后青年贡献。

以上两个资讯事件在励志中学掀起了热议，有同学为瑞典少女的敢于呐喊钦佩，有的同学则不以为然，认为中国青年默默地为地球种树更有价值。为此励志中学团委举办了一次辩论赛， 正方是“呐喊比行动更重要”，反方是“行动比呐喊更重要”。请你选择其中一方写一篇辩论词，为自己的观点进行辩护，并驳斥对方的观点。

要求：自拟标题，自选立场，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。

【文题解析】：第一则情境材料是瑞典少女在联合国气候大会上面斥各国领导人后，拥有了超过430万的粉丝，登上了杂志封面，被评为“2019年影响世界的100人”的事件，由此彰显出“呐喊”的作用，它可以引起更多的人关注环保问题，任何一件事所取得的非凡效果都是从宣传开始的。

第二则情境材料是“蚂蚁森林”通过“绿色出行攒能量，从而转化为种植真树”的方式号召人们行动起来，目前已带动了5亿人参与低碳生活，种植了1.22亿棵真树，这一系列数据表明“蚂蚁森林”通过实际行动在一定程度上实实在在地改变了人们的生活环境，可见行动的重要性。

第二部分是任务指令。由“为此，励志中学团委举办了一次辩论赛”可知，辩论的起点是上述两个材料，“环保”也应成为写作的起点，文章不能脱离此内容指令。其次，考生必须围绕“呐喊和行动谁更重要”这一辩题进行写作，且必须选择其中一方（不可写两者皆重要），辩词中既要为本方观点进行辩护，又要有驳斥对方观点。另还需要明确对象指令，要有角色意识，凸显“中国青年”的角色。

其二是体式指令：写一篇辩论稿，文章语言符合辩论稿的特点，如：对方辩友等。

据此，文章可做如下立论：

1.呐喊比行动更重要：励志中学的一部分同学钦佩瑞典少女的敢于呐喊，为何钦佩，应该是源于生活中少有“针对全球生态问题”敢于发声的人，因为人们并没有意识到问题的严重性，而也因此现实生活中少有注意保护环境、讲究绿色生活的人，这就证明“呐喊”本身就是一种号召、一种唤醒，它可以让更多的人懂得其中的要害，从而使更多的人行动起来。这远比一个人默默地为地球种树所带来的实际效应更大。

2.行动比呐喊更重要：俗话说：“空谈误国，实干兴邦。”“呐喊”固然重要，但是最终衡量全球生态是否有所好转，还是要看有多少人在“行动”。由此可知，“呐喊”并不能直接解决问题，“行动”才是解决问题的关键。（适当结合材料）

8、阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）

评改试卷时，常常会听到任教数理化等科目的老师向语文老师抱怨：“学生连题目都读不懂！审题不会‘咬文嚼字’怎么会做题？ ”

新冠肺炎疫情防控的中流砥柱钟南山院士近日与大家分享学习体会：“学好语文最关键，学好语文才能对事情进行分析，进行综合和总结。”

最近，由武汉发布的32张抗疫感恩海报获得了无数点赞。“下个烟花三月，一同登楼望春风”“八闽来助，江城有福”……32处美景，配上32句各具特色的美言，让人觉得美好又充满希望。

外交部发言人耿爽回应美方诋毁中方的抗疫努力：“行有不得，反求诸己。”此话为孟子所言，意为做事不成功，就要从自身找原因。大批网友纷纷赞其“驳得好”的同时也感慨：“不学一点国学知识，中国话你都听不懂！”

学生小陈经常在班上宣扬语文学习无用论，作为小陈的同学，读了上述材料，你对语文

学习有何感想？请你写一篇驳论文来反驳小陈。

要求：结合材料，自选角度，确定立意，自拟标题；切合身份，贴合情境；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

【文题解析】：作文题目由材料、引导语和写作要求三部分构成。

（一）关于材料理解

材料由四则体现语文学习重要性的材料组成，第一则为日常生活材料，第二到第四则为时事材料。语文核心素养是一种以语文能力为核心的综合素养，四则材料分别突出语文学科核心素养的四个方面:语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。

第一则材料强调学习语文可以提高学习能力。引用的是生活中关于语文学习的一种普遍现象，通过老师对学生审题能力的忧心，体现语文学习语言建构与运用的能力的重要，即语文学习要求掌握的听说读写的能力，是学习其他学科知识的前提，只有学会正确有效运用祖国语言，才能有效进行其他学科的学习。

第二则材料强调学习语文可以提升思维能力。引用钟南山院士对语文学习的态度：学好语文才能对事情进行分析，进行综合和总结。体现语文学习的思维发展与提升的能力，即语文学习可以让学生获得逻辑思维、辩证思维等思维能力，；

第三则材料强调学习语文可以提高审美能力。通过武汉32 幅海报上各具特色的感恩美言给人带来的美的享受与力量，体现语文的审美鉴赏与创造功能，即语文学习可以掌握表现美和创造美的方法。

第四则材料强调学习语文可以传承传统文化。材料引用外交官耿爽完美运用国学精华进行外交活动的事例，由网友的感慨明确学习语文的重要性，即语文学习可以继承和弘扬中华优秀传统文化等，提升中国的文化自信。

四则材料各有侧重，指向明确，阅读上不设难度，内容为日常生活和时事，能有效引起学生的共鸣，引发学生的感触与思考。

9、阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

电视剧《知否知否应是绿肥红瘦》2017年4月进入前期筹拍，9月6日开拍，2018年4月1日全剧杀青，12月25日开播。播出后，不少细心的网友发现，该剧台词漏洞百出，出现了诸如“手上的掌上明珠”“听过一些耳闻”等显而易见的病句，以至于不少语文老师将其台词作为教学范例。虽然剧方已经在DVD版本中将出错的台词进行了重新配音和配字幕，但不少网友仍质疑该剧编剧水平不过关。

87年版本的《红楼梦》，1983年筹拍，1984年剧组在圆明园办了夏季培训班，还邀请了20位红学专家来组成顾问团，拍摄共耗费了三年的时间，1987年春节试播六集。87版《红楼梦》经久不衰，成了影视刷史上的“东方明珠”，被无数后人瞻仰。

同样是电视剧，一个遭人质疑，一个经久不衰，是为什么?请你给《知否知否应是绿肥红瘦》的编剧写一封信，谈谈你对此事的看法。

要求：选好角度，确定立意，白拟题目.不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：这是一则任务驱动型作文。由两个材料组成，材料一电视剧《知否知否应是绿肥红瘦》台词漏洞百出，遭人质疑;材料二87版《红楼梦》精心打磨,经久不衰。两则材料形成了对比，强调的是影视编剧要有工匠精神，要对影视作品负责。提示语“同样是电视剧，一个遭人质疑，一个经久不衰，是为什么?”引导我们由果溯因,怎么才能做到最好，职业态度、职业素养、时间投入、精力投入、人员投入都很重要。就任务设置来看,题目设计了“请你给《知否知否应是绿肥红瘦》的编剧写一封信，谈谈你对此事的看法”的任务，要注意你的身份和写信的对象的身份，要言辞恳切且观点鲜明。

参考立意:影视剧制作需要工匠精神。影视剧制作需要端正的态度。影视剧制作需要崇高的职业素养。影视剧制作需要多方面的投入。

10、阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分)

古语云:“国有难，操戈披甲;人有危、众士争先。”面对新冠肺炎疫情，我们看到:被口罩勒破脸颊、被汗水和药水浸伤双手的医疗卫生工作者，与时间赛跑，同病魔较量；双眼布满血丝、浑身水泥砂浆来不及洗净的建筑工人，不舍昼夜，用十天时间建成火神山医院；不怕寒风刺骨、不怕风霜雨雪，投身城乡社区一线疫情防控工作的防控人员，坚守城市入口、小区门口、村庄路……这正是：沧海横流共克时艰，绘就人生本色；疫情肆虐矢志向前，彰显时代风采。

面对这些，你有何感悟？请结合材料写一篇文章。

要求:自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【文题解析】：材料可以分为两个方面:一是列举了疫情面前的三类人:医疗卫生工作者、建筑工人和防疫人员等；二是理论列举，国家有难人人争先，书写壮丽的人生，彰显时代的风采。由此可以知道材料的立意:传递众志成城的中国力量；逆行而上，书写责任担当；防疫中的中国脊梁；用行动点燃胜利的希望(永不言弃，只为胜利)；大爱情怀筑起坚不可摧的防线；越是急难险重，越要经受住考验；不惧是奋斗的形象，不退是青春的担当等。

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