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四大秘诀VS三大策略 宁波文理状元畅谈学习经

来自:查字典高考网 2016-05-03

市理科状元的四大秘诀

发言人:杭州市理科状元、杭二中朱熙雯

记者金萍记录整理

“状元”们都是如何学习的?有没有特别有效的学习方法可以借鉴?朱熙雯认为,学习方法各有各的特点,没有标准评判哪个才是最好的,关键是要适合自己。

秘诀一:合理分配时间

对朱熙雯来说,每天的生活都是有计划的,“做重要而不紧急的事”是她的宗旨。每天晚自修前,她会整理书本、练习,按重要性排序,把第二天要做的事有条理地安排好。第二天一早起床,就已经有了一个初步的计划,每天复习什么、重点要做些什么事,心中早有安排。

她同时强调,每天一定要安排一个自己可以自由支配的时间,来调整紧张的节奏。就她而言,她每天会安排1小时左右的时间,用来整理相对薄弱科目的知识网络。“我的生物就是靠每天整理知识网络,来慢慢提高的。”

另外,她也建议大家要保证充足的休息时间。“我每天都有20分钟的午睡时间,以保证下午上课的效率。晚上睡觉也不会超过10点半,很多同学以为开夜车好,其实10点以后的效率会大幅下降,还会影响第二天早上的课。”

秘诀二:利用身边的资源

学会利用学校里现有的硬件和软件资源,而不是一味埋在习题里,这是朱熙雯有别于一般同学的做法。

尽管到了高三,朱熙雯还是坚持看一些名人传记以及名家散文和小说,“这样可以增长见识,防止片面看问题;同时我也会刻意学习一些名家的语言,因为他们的语言都是经过锤炼的;另外,我也看一些优秀作文,主要是学习别人巧妙的构思,这对高考作文的写作很有帮助。”

除了硬件资源,老师和同学也是学校独有的软件资源。在平时,朱熙雯很重视与老师、同学的交流。“没有谁比任课老师更了解自己学生的弱点了。”而和自己的同学交流,也是一次“切磋武艺”的过程。“每个同学都有自己的学习方法,经常交流,可以把好的方法通过自身磨合,成为自己的方法,像看散文就是我向同学学的,很有效。另外,我们也曾试过大家集体想一道题,结果得出多种解题思路,大家可以互相学习好的方法,也可以互相分析错误。”

秘诀三:专心对待每一个过程

相信很多高三同学都有这样的经历:课堂上,老师在上面讲,同学在下面做卷子;或者到了高三,因为所有知识都学过了,所以预习的环节都忽略了;还有因为作业多,经常语文做一点,再数学做一点,回过头再来做语文……这些情况在朱熙雯身上一个都没发生过,她认为,只有专心对待每一个过程,才可以最大限度提高效率,反而节省时间。“课堂上,如果紧跟着老师的思路,然后选择性地记笔记,其实就是对知识点的一次记忆,下次记忆时脑子里已经有了印象,会好记很多。另外,预习、复习也很重要,对于疑问,我的做法是,不当场问,而是记下来,过几天自己再想想,因为自己想出来的会记得更牢;如果还是想不出,再问老师。还有一点要强调的是,对待作业应该像对待考试一样,要控制时间、保证速度。”

秘诀四:考试要放松

“考前重视复习,考场上藐视考题,考后注重错误、忽视结果”是朱熙雯主张的考试态度。“我觉得,紧张并不是一件坏事,一般中度的紧张最容易发挥水平,但不能过度。在考场上,你应该把知道的都写下来,把自己的思想展示、解说给批卷老师,尽量仔细书写。”朱熙雯说,“每到高三都会有很多模拟考,每次我都会给自己做心理暗示。例如,遇到不会的题,我就暗示自己这是知识缺口,是件好事,要记下来补漏,从而不影响自己对其他题目的解答。当然,在考后一定要重视自己完全没思路的题,或者做错的题,以免下次犯同样的错误。只有这样慢慢练习,才能在最终的高考中发挥正常。”

市文科状元的三大策略

发言人:杭州市文科状元、杭州外国语学校赵新侃

记者朱梦绮记录整理

对于高考来说,高三是尤为重要的一年。在讲学习和冲刺的策略和技巧之前,作为高三的学生,首先要处理好三对辩证关系:必要性和充分性、原则和策略、平常心和上进心。处理好这三对辩证关系以后,才能有针对性地整理出清晰的学习策略。

处理好三对辩证关系

必要性和充分性。每件事情都有它的必要性或者充分性,到了高三,学生必须很明确高中阶段应该做什么,不应该做什么。也就是分清楚哪些事情具有必要性,而哪些事情具有充分性。我们可以把必要性和充分性画成两个同心圆,而必要性的圆一定比充分性的园要大。举个例子来说,不少高中生都沉溺于网络游戏,这类课余爱好可能有它存在的必要性,但对于一个高三学生来说,是没有充分的理由去坚持这样的爱好的。

原则和策略。对于每一个想考大学的高三学生,你们的原则只有一个,那就是好好读书,这是20年不变的真理。至于策略,就是指学习的方法和技巧,这是因人而异的,别人提供的学习策略,是需要根据自己的情况而有所取舍的。

平常心和上进心。这两颗心是缺一不可的。到了高三,相信大家的上进心一定是有的。但在学习和生活过程中,出现挫折是很正常的事,这个时候就需要保持一颗平常心,不要太计较得失。

掌握好三大学习策略

说到学习策略,初步总结下来,有三大策略可供参考:时间的利用、对答案的把握以及如何把学科拆分开。

大家可以把时间分割成一块一块的,每块可以定义为60分钟或者是90分钟,然后利用分割出来的每一块时间来攻克一个知识点。要注意的是,在单元时间之内,不要休息,也不要随意更换主题。通过这个方法,没有一个知识点是达不到突破的。

其次,对于文科学生来说,在做教参的时候千万不要忽略题目的答案,特别是文综题。每做完一道题都最好把答案总结一下,长此以往,通过对答案的把握,自己也能归纳出答题的技巧。

另外,要懂得拆分学科。如果问一个考生,高考要考几门学科,绝大部分学生会回答4门,哪怕拆分了综合卷,一共也就6门。其实不然,对于每一门学科来说,都有很多知识点,而每一个知识点都可以看成是一门课。例如,语文试卷字音、字形、成语使用、标点等等。如果考生在平时,把这些考点都当成是一门课,经常看看自己每门课的掌握程度怎么样,最后只要把它们拼凑起来,就能达到事半功倍的效果。

避免陷入五大误区

很多学生都认为,只要知识掌握好了,字写得工不工整根本不重要,最重要的是快和正确。其实,答题时不需要你的字写得有多漂亮,但一定要清晰整齐。如果哪个答案是针对哪个问题的能让阅卷老师一目了然,那分数自然也会水涨船高。

其次,就文科生来说,不要一味地看重纠错本。其实,所谓的纠错本也是从教材上抄下来的,花那么多时间去摘抄,还不如把课本看透。

对于课内和课外知识的划分需要淡化。当你对课内知识的掌握已经很完全的时候,在兴趣的驱使下去学课外知识将会是自然而然的事了。

必须提前规划心理活动。很多学生是由着心理活动自由发展的,其实心理活动是需要提前规划的。比如考完以后是应该紧张还是放松,要提前给自己一个目标。另外,如果你在考试前觉得自己很放松,这时候就需要给自己制造一点紧张的气氛,因为考试的时候没有一点压力是不行的。

只顾考试,不顾身体。身体是革命的本钱,如果身体不好,就算考得再好也没用。最好是能够严格遵守学校规定的作息时间来安排自己的学习、休息时间。

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