来自：查字典高考网 2020-05-28
阅读下面的照片材料，根据要求写作。
这是一架凯旋的“伊尔-2”战机，第二次世界大战时期的苏军攻击机——华为／总裁最为欣赏的一张资讯照片。
以上材料触发了你怎样的联想、思考和感悟？请据此写一篇文章。要求： 自选角度，自拟标题； 文体不限（诗歌除外），文体特征明显； 不少于800字； 不得抄袭，不得套作。
【写作指导】 “看图作文”是高考命题的重要模式之一，图画材料的内容往往与社会话题，也有时代性、时政性。这幅照片是华为总裁任正非最为欣赏的。任总为何推崇这架千疮百孔稀巴烂的飞机？“华为这个‘二愣子’经历一个全球最强大的国家机器的疯狂打压还没有死。”任总之所以拿着这架稀巴烂的照片向全世界展示，显然是把现在的华为比作了这架千疮百孔，但是依然在继续战斗的飞机。非常的震撼！这幅照片能给人带来巨大的精神力量。这架千疮百孔的飞机就是一个隐喻，一种象征。
写作时，首先，我们要善于联想起与之类似的人生、民族，虽然历经万劫不复的磨难，却没有向苦难的命运投降，而坚忍、坚韧、坚强地奋力抗争；没有卑躬屈膝，没有临阵脱逃，而是直面残酷的现实，以铁的意志彰显必胜的姿态，让“遍体鳞伤”成为高贵精神的“光荣勋章”。
其次，我们要写出自己的“思考”与“感悟”。“思考”是在你“联想”所要写的内容，着重于分析事例，语言可以朴素，但是说理、分析还是紧紧围绕原题材料的中心问题，使之聚集于中心问题，写出具有理性色彩的思辨文章。“感悟”部分是点睛之笔，是在分析了事理之后，紧接着要写的。“感悟”是点睛之笔，可以抒情，但必须在三言两语内完成，语言必须凝练，有力，有感染力。
总体结构可以是这样的：开篇即入题，描述破烂战机的形貌，点出自己受到的震惊、震撼，随即进入正文部分，写联想到历经磨难的人生、民族（要有具体的史实，要概述，不必详细复述故事），结尾再回到“烂战机”，写对它的铭记，重申它的不朽精神将永远砥砺自己的人生，将永远成为推动自己奋力前行的力量。
【佳作赏析】：烈火炼勋章
夏目漱石曾言：举凡安乐，皆须通过痛苦而得之。曾经，我不太理解这句话，当我见到了这架伤痕累累，仍在高空翱翔的伊尔-2战机的照片时，才感到豁然开朗。
苦难能练就抗争的勇气，一颗又一颗子弹打入机身的痛苦，让飞机选择与法西斯抗争到底；病痛的折磨，让史铁生选择与命运抗争到底；“床头屋漏无干处”的草屋，让杜甫选择与不公的社会抗争到底。
个人如此，民族与国家更是如此，20世纪的中国，被列强侵略，被日本攻击，人们处于水生火热之中，可在这种情况下，我们看到了“十年饮冰，难凉热血”的梁启超，看到了“为中华之崛起而读书”的周恩来，看到了高喊“外争国权，内惩国贼”的“五四”学子，因为苦难而选择抗争，而这份抗争的勇气造就了现在的东方大国。经历过苦难的灵魂往往也会更加坚强与高贵。
周国平有言：“喜欢谈论痛苦的往往是不识愁滋味的少年，而饱尝人间苦难的贝多芬却唱起了欢乐颂。”不错，正因为经历过苦难，才能看淡生活中的风风雨雨，而不因一些小小的挫折顾影自怜。霍金从未因为身体的残疾而抱怨命运的不公，用能活动的两个手指继续探索宇宙；华为艰难崛起，被多方打压，却依然能笑看挫折，不断创新，不断壮大，黑人被长久歧视，却仍能向世界喊出“i have a dream”。生活中的痛苦与挫折教会我们，不要一昧坐等困难自然而亡，要学会在烈火中百炼成钢。烈火炼勋章，艰难造英雄。
青年时代的我们也该有所思考，有所进步，对于学习中，生活上的困难，我们应该摒弃“丧”的态度，以一种积极的态度去应对。梁启超在《少年中国说》中曾对我们青年群体寄予厚望，而我们也应当不负厚望，不为一点打击而郁郁寡欢，不为一些挫折而难过不已，我们应当像这架飞机一样，即使遍体鳞伤，依然要在天地之间翱翔。
要知道，没有烈火的淬炼，就练不出坚硬的勋章；没有苦难的磨练，就无法造就一个坚强的英雄。看那满是弹坑的飞机，依然在天空中飞翔，我们也要经得住挫折，向那些在风雨中成长的人学习，把受过的伤化作自己前行路上的勋章，带着它去斗争，去前进，去成为更好的自己，开创更好的明天。战机仍翱翔，精神永不朽！
【点评】
开篇即引用夏目漱石的名言，似乎突兀，其实匠心独具，由此点出“伊尔--2”照片的震撼力之强大，使作者顿悟，联想起许多与命运抗争的名人事迹。阐述这些仁人志士的精神特质与伤痕累累、千疮百孔的“伊尔--2”的精神特质相映相通，用事精当，叙例简要，论证有力。尤其可贵的是能够联系到当今青年一代的精神状态，否定了“丧”的消极人生观，提出了自己的积极主张。结尾两段再回到照片，呼应开头，始终奏响“精神永不朽”的主旋律。
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