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上海市奉贤区2016届高三4月调研测试(二模)语文试卷(含答案)

来自:查字典高考网 2016-05-06

                                            2016奉贤区高三二模语文试题

                                              (完卷时间150分钟,满分150分)

                                                 命题人:刘瑾  王劲玲  庄骏

—、阅读(80分)

(一)阅读下文,完成第1—6题(17分)

公共语言中的“任性”    徐贲

(1)有一篇《翻译不知道如何翻译“大家都很任性”》的报道说,全国政协发言人在回应反腐问题时表示,党和政府以及人民群众在反腐问题上的态度是一致的,用网络热词,就是“大家都很任性”。译员当时与发言人沟通,询问“大家都很任性”是什么意思。这虽然不过是一则“花絮”报道,但却提出了一个严肃的问题:如何在公共话语中使用大家听得懂的语言来作清晰的表述。

(2)在汉语的习惯用法里,“任性”是一个贬义词,说一个人任性,是指他由着性子,没有约束、放纵胡为、不负责任。说党和政府以及人民群众在反腐问题上“任性”,会让人以为,这样的反腐是随意胡来,既无道德依据也无司法章程,想怎么搞就怎么搞。难怪翻译会听得一头雾水,不知道该怎么翻译了。

(3)翻译必须是认真的,要吃透了说话者的意思才能正确地用另一种语言传达出来。认真的翻译必定不能“任性”。翻译不知如何翻译,是因为说话者自己太任性,想怎么说就怎么说,弄得别人摸不透他的意思——“反腐”是一件好事,怎么用“任性”这个贬义词来说明它的成就呢?怎么能说反腐是任意胡来呢?

(4)其实“任性”本来是很容易翻译的(They just do what they want to do)。翻译无从下手,不是因为她缺乏能力,而是因为说话者太随意,忽视了公共话语的一个基本要求,那就是“包容性”。

(5)在美国,公共说理教学课上都会向学生介绍使用“包容性语言”(inclusive language)的重要性。既然是在公共场合就公共问题发表看法,那就应该清楚明了地让大家能听懂。这     是一个语言能力的问题,     也是一个交谈伦理的问题。“不包容”的实际效果就是“排斥”,例如,如果在场的人都是中国人,有的懂英语,有的不懂,那就应该说汉语。如果必须使用英文的某个专门说法,那就一定要提供一个汉语的翻译。

(6)即使是使用同一语言的人们之间,也有包容和排斥的问题,最常见的排斥性语言就是“俚语”(slang)和“行话”(jargon)。老师会要求学生,在公共发言时不要使用俚语和行话,因为这样的语言只是在特殊的人群中使用,其他许多人会因为听不懂,而被实际排除在语言交流之外。

(7)网络上的“任性”,如果它的意思与大多数人在规范语言中所说的意思不合或相矛盾(如贬义变成了褒义),那么,它就是一个“俚语”。“任性”这个俚语是在特定小群体中使用的语言,使用它的人数再多,与使用汉语的整体人群相比,也毕竟是小群体。更重要的是,俚语是一种非规范的语言。语言学家Bethany K. Dumas和Jonathan Lighter甚至将俚语称为一种“故意的误用”。

(8)另一种具有排外性的小群体语言是“行话”(jargon),如医生、律师、专业人士之间使用的特殊语言(词汇或说法)。医生们之间讨论一个病人的病情或治疗可以用行话。但是,如果要对病人作出解释和说明,就需要用病人听得懂的语言,不然就会把病人实际排除在交流之外,或者根本就是故意用病人听不懂的话在忽悠他。

(9)“俚语”往往很难翻译,因为俚语的说法不仅仅有一个“意思”,而且带着某种难以传达的态度、情绪、姿态、好恶。语言学家Michael Adams称俚语为一种“阈限语言” (liminal language),换句话说,是一种处于意识边缘的,勉强感觉得到的语言。他指出,“就算是有语境,也经常不可能说清一个俚语的用意和弦外之音。”

(10 )政法人物在公共发言时使用俚语往往不是为了清楚地表达一个意思,而是表示一 种姿态,如亲民、幽默、随和,以此拉近与听众的距离,获得他们的好感等等。但是,公共语言中运用俚语有很大的局限性。它会让本该说清的问题停留在模糊不清的状态,让人勉强感觉好像是某个意思。而且,它还会给公众留下耍嘴皮子、言虚不言实的不良印象。为了避免把严肃的公共问题娱乐化,避免把公共论述变成一种娱乐化的政治,有必要重视公共话语中的俚语问题。

 

1.从上下文看,第(2)段让翻译“一头雾水”的原因是:                                                            

                                                                                            (2分)

2.推敲行文思路,第(5)段两处空格应该填入的关联词是(    )(2分)

  A.虽然  同时     B.与其说  不如说     C.不仅  而且     D.既然  就

3.根据文意,关于语言的“包容”与“排斥”,以下说法正确的一项是(    )(3分)

  A.发表看法时选准语种,比如英语或汉语,属于“包容”。

  B.“俚语”使用人数少,不规范,是对他人的故意排斥。

  C.“俚语”虽含义复杂,有了语境也不难做到准确翻译。

  D.“俚语”把公共论述娱乐化,应该剔除在公共语言外。

4.第(8)段能否删去,为什么? (3分)

                                                                                                               

                                                                                                               

                                                                                                               

5.标题中“任性” 一词加了引号,分析这个引号的作用。(3分)

                                                                                                               

                                                                                                               

6.结合本文观点以及下面内容,谈谈你对公共话语中使用网络流行语的辩证认识。(4分)

    语言文字期刊《咬文嚼字》发布2015年度“十大流行语”,其中7条为网络流行语, 按照上榜次序是:颜值、宝宝、脑洞大开、任性、剁手党、网红、主要看气质。

                                                                                                               

                                                                                                               

                                                                                                               

                                                                                                               

 

(二)阅读下文,完成第7—12题。(19分)

淡淡枣花香    郭宏文

(1)仲夏时节的阳光下,我家房宅后院的那棵枣树,终于飘下了淡淡的花香。

(2)不知为什么,枣树就是不喜欢早开花。从季春时节到孟夏时节,枣树在我家的后院里,一直悄悄地看着杏树、梨树和槐树们热热闹闹地开花,它却在那里没有一点声息。也许,它是在深深地思考着什么。我望着光秃秃的枝头,心里总有莫名其妙的忐忑涌动着。我真的担心它错过了花期,会耽误孕育果实的时机。误了时机,那秋天满树鲜红的甜脆,就没了指望。这样的结果一旦出现,我想,不仅我的心里会有伤心的泪水流溢,我的母亲和我的妹妹们,都会有伤心的泪水流溢。

(3)在我的记忆中,那棵枣树,总是在秋风的荡漾中,把我家的后院,演绎成一年四季最瑰美的童话。抬头望去,一嘟噜一嘟噜的枣娃娃们,戴着小红帽,穿着红肚兜,坠在一根根枝条上,悠闲悠哉地打着秋千。鲜鲜的红,翠翠的绿,笼罩在一环光晕之中,吸引我痴痴的眼眸,一遍又一遍地读着。树上不时地传出果、叶们一阵阵咯咯嚷嚷的笑声,散落到树下的草棵里,也散落到我的脸颊上。我不住地打开后门,来观赏这鲜美的风景,来品尝这鲜美的味道。

(4)秋风漾起的时候,母亲看见我和妹妹们,常常望着枣树发呆,就在腰间系个圆圆的荆条筐,手攀着树上枝丫,爬到了果叶的风景里。在母亲的面前,我们就像一个个活生生的问号,让母亲思考着。而母亲的答案,总是让我们舒心着,快乐着。

(5)母亲把采摘下来的红枣,一份一份地分给我们,可我们却偏偏舍不得吃。母亲不管给我们啥吃货,我和妹妹们都很珍惜。我们在母亲身边,看着红枣的新鲜,心里比吃到红枣还甜。母亲也不催促我们吃。她看着我们各自守着的红枣,很风趣地给我们出了一个吃枣的题目。母亲问我们:“吃枣时,是先吃大的、好的?还是先吃小的、破的?”很快,先吃小的、破的成为我和妹妹们的共同回答。我们的理由很充分:小的、破的吃完了,剩下的就都是大的、好的。

(6)可母亲却说我们答错了。母亲告诉我们:“吃枣,要先吃大的、好的,然后吃小的、破的。这样吃,吃到最后一个也是大的、好的。”母亲的话,让我深深地皱了一会眉头后,顿觉心境大开,一下子有了许多的领悟。我们家不管吃啥东西,母亲都是先挑最好的,剩下的就是吃不了,也没啥可惜的。家里卖东西,母亲也是一个劲地劝人家挑最好的,从不把包崽儿给人家夹进去。给人家送东西,母亲也总是挑选最好的。

(7)想不到,这吃枣还挺有学问的。我又想起,在母亲的身边,我和妹妹们总是被她夸奖着。母亲一直拿我们比着找优点。只要我们在母亲的身边,一个一个地比起来,就都是她心中的好孩子。我经常听到母亲说,我和妹妹们哪个哪个好,却一直没听到过母亲说,我和妹妹们哪个哪个不好。我和妹妹们在母亲的夸奖声中快乐地成长着,真是别样的幸福。母亲又用这样的眼光,来看待我们那个山屯里所有的人,山屯人同样都是最好的,他们与母亲相处得很融洽。母亲,仅仅是山屯里的一个普普通通的农家妇女,真不知道她是从哪学来的。

……

(8)枣花飘香的时候,早过了“立夏前后一场冻”的时节。季春的复苏中,杏花和李子花都是早开早谢,分别结下青杏和青李子的酸涩。我想,那青杏和青李子,一定有啥难言的心事,才共有着酸涩的味道。“昨天晚上下了一场霜冻,不少的小杏、小李子都被冻坏了。”母亲的话,恰恰验证了我的担心。母亲说话的时候,那杏树和李子树下,已经是果殇满地了。也许,那杏花和李子花,在竞相飘香的时候,还没有做好保护自己后代的准备。

(9)枣树的花期要持续一个月之久。枣树一定是像母亲一样,生孩子就要准备好充足的乳汁。我记得,梨花飘香的时候,总是满树的欢呼,满树的热闹。那种欢呼,那种热闹,真是让我为之振奋。我走在梨花的芬芳里,心情陶醉成一个憨憨的傻瓜。可那密麻的花朵,有时争吮着一个芽苞上的乳液,很快就显现出营养不良的状态,花殇一片于树下,难怪母亲说梨树净开谎花。而枣树开花,讲究个先来后到,先开花先结果,后开花后结果,营养有个调配,有开花必有结果。

(10)蜜蜂们也嗅到了淡淡的枣花香,嗡嗡地飞来,采那甜腻的枣花蜜。许多不知名的虫们也嗡嗡地飞来,来分享这淡淡的枣花香。我想,那些季春时节的花们,肯定浪费花期和花香。季春的季节,蜜蜂和虫们还没有真正地活跃起来。我站在枣树下,过足了嗅花的瘾。倾听着枣树上花虫合奏的交响,我明白了,该开的花,总会飘香的,能结果的花,啥时开也不晚。仲夏时节,一树婆娑的绿叶,一树淡淡的花香,一树甜甜的期望。

(有删节)

7.第(1)段用加点词“终于”是为了                                                            。(2分)

8.分析第(3)段画线句的作用。(3分)

                                                                                                               

                                                                                                               

9.第(4)至(7)段以大量篇幅写“母亲”,以下分析错误的一项是( )(3分)

  A.运用插叙,回忆母亲爱护和教育我们的往事。

  B.用母亲“吃枣”的学问,表现她做事的睿智。

  C.以母亲“夸奖”的行动,突出她为人的通达。

  D.暗示母亲的人生哲学是从枣树枣花中学到的。

10.第(9)段多用对比,对此加以评析。(4分)

                                                                                                               

                                                                                                               

11.文章最后一段颇具匠心,试从内容和形式两方面加以分析。(4分)

                                                                                                               

                                                                                                               

                                                                                                               

12.结合全文,梳理出对标题“淡淡枣花香”的多元理解。(3分)

                                                                                                               

                                                                                                        

 

(三)名句默写(6分)(任选6空,超过6空,按前6空评分)

13.(1)                 ,山色空蒙雨亦奇。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)

  (2)箫鼓追随春社近,                 。(陆游《游山西村》)

  (3)                 ,仙之人兮乱如麻。(李白《梦游天姥吟留别》)

  (4)                 ,不能十步;驽马十驾,功在不舍。(荀子《劝学》)

  (5)虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,                 。(王羲之《兰亭集序》)

  (6)                               ,万钟于我何加焉?(《孟子二章》

  (7)战士军前半死生,                 。(高适《燕歌行》)

  (8)浩荡离愁白日斜,                 。(龚自珍《已亥杂诗》)

 

(四)阅读下面的诗歌,完成14—16题。(8分)

满庭芳•夏日溧水无想山作   

周邦彦

风老莺雏,雨肥梅子,午阴嘉树清圆。地卑山近,衣润费炉烟。人静乌鸢自乐,小桥外、新绿溅溅。凭阑久,黄芦苦竹,拟泛九江船。

年年,如社燕,飘流瀚海,来寄修橡。且莫思身外,长近樽前。憔悴江南倦客,不堪听、急管繁弦。歌筵畔,先安簟枕,容我醉时眠。

    注:①溧水,今江苏省县名,周邦彦贬任溧水县令,本篇为此间所作。②社燕:于春社时飞, 秋社时归去,故称。③翰海:沙漠。这里泛指遥远、荒僻的地方。

 

14.从                             等词语可以看出,作者以白居易自比。(1分)

15.以下对这首词理解错误的一项是(    )。(3分)

   A.上阙一、二句用词新颖,“老”写出雏鸟在风雨中羽毛渐丰,历练成长的过程;“肥”写出了梅子受到雨水滋润,圆润饱满的形态,富有动感。

   B.上阙“人静”句以乌鸢在夏日宁静的山间无所事事、自得其乐,反衬公务之劳顿,突出词人对仕途生涯的厌倦。

   C.“新绿溅溅”从视觉和听觉两方面写,既描绘了溪水映衬碧树的绿意,又仿佛能够听到流水声的悦耳潺潺。

   D.“歌筵畔”一句写出词人希望在歌舞和美酒中暂时入眠,体现他有着摆脱不了的愁苦。

16.下阕措辞婉转,情感曲折多变。结合词句,对此加以分析。(4分)

                                                                                                                  

                                                                                                                  

                                                                                                       

                                                                                                           

 

(五)阅读下完成17—21题。(18分)

(1)钱士贵,字符冲,奉贤高桥人。万历庚戌进士,授进贤知县。丁忧服阙补上饶,以治行。征拜御史,寻谢病归。崇祯改元,以原官起用。遣督蚀,还,掌京畿道。寻迁南大理寺丞,以疾告者。十年,起应天府丞,迁南太常卿,召为刑部右侍郎,未至卒。

(2)初,以御史征也,时“移宫、红丸、梃击”三大案,狱久未定,下廷臣议,士贵议曰:“选侍移宫在停封一月后,既无垂帘之举,而迹涉疑似,阁臣顾不力争,泄泄以处,何以压服众心。李可灼妄进红丸,鼎湖载泣,人思判刃,而阁臣保恶容奸,欲辞赵宣子恶名不可得也。请诛可灼,论政府罪,如律议上。”会魏阉窃政,悉反三案,议以倾朝士。士贵恐祸及,遂拂衣去。

(3)其起应天府丞也,值淮南被寇,流民避乱,接踵渡江,而金陵又遇岁饥,道馑相望。士贵立义仓,置粥厂,计口授餐,全活甚众。

(4)家居十年,为善惟恐不足,梁涉槽死,絮冻铺馁,恒致倾囊,乡党颂义焉。敕建专祠,从祀乡贤。

    注:①选侍,明光宗朱常洛宠妃李选侍。照顾皇长子朱由校迁入干清宫,不到一个月后,光 宗死于鸿胪寺丞李可灼红丸案。李选侍与太监魏忠贤密谋,欲居干清宫,企图挟皇长子自重。 ②恶名,指弑君之名。

 

17.写出下列加点字在文中的意思。(4分)

  (1)征拜御史(           ) (2)狱久未定,下廷臣议(       )

  (3)全活甚众(           ) (4)絮冻铺馁(       )

18.下列加点字意义和用法相同的一组是(    )(2分)

   A.丁忧服阙补上饶,以治行           武以始元六年春至京师

   B.既无垂帘之举,而迹涉疑似         君子博学而日参省乎己

   C.论政府罪,如律议上               坐须臾,沛公起如厕

   D.乡党颂义焉                       犹且从师而问焉

19.把文中画线句翻译成现代汉语。(6分)

(1)会魏阉窃政,悉反三案,议以倾朝士。

                                                                                                                   

(2)值淮南被寇,流民避乱,接踵渡江,而金陵又遇岁饥,道馑相望。

                                                                                                                   

20.第②段钱士贵为什么建议“请诛可灼,论政府罪”?用自己的话概括。(3分)

                                                                                                                   

                                                                                                                   

21.从全文看,朝廷为钱士贵敕建乡祠的理由有哪些?请分条陈述。(3分)

                                                                                                                   

                                                                                                                   

 

(六)阅读下文,完成22—26题。(12分)

书《秦风•蒹葭》三章后

(1)嘉靖戊申,秋七月二十五日夜,雷雨大作,万艘震荡。平明开霁,则河水增高四五尺矣。余与褚生泛小初,如陈渡,临流歌啸,渺然有千里江湖之思。因咏《秦风•蒹葭》三章,则宛如目前风景,而所谓伊人者,犹庶几见之。

(2)且秦时风俗,不雄心于戈矛战斗,则痒技于猃歇射猎。至其声利所驱,虽豪杰亦且侧足于寺人、媚子之间,方以为荣而不知愧。其义士亦且沈酣豢养,与君为殉而为可赎。盖靡然矜侠趋势之甚矣。

(3)而乃有遗世独立,澹乎埃瑾之外若斯人者,岂所谓一国之人皆若狂,而此其独醒者欤?抑亦以秦之不足与,而优游肥遁,若后来凿坏、羊裘之徒者,在当时固已有人欤?

(4)余独惜其风可闻而姓名不着,不得与凿坏、羊裘之徒并列隐逸传。然凿坏、羊裘之徒以其身而逃之,《蒹葭》伊人者乃并其姓名而逃之,此又其所以为至也。

(5)噫嘻!士固有不慕乎当世之荣,而亦何心于后世之名也哉?因慨然为之一笑,遂书以示褚生。

(选自明唐顺之《荆川先生文集》)

22.《秦风•蒹葭》中的“风”指的是一地的          。(1分)

23.对第(2)段划线句的理解,正确的一项是(    )(2分)

   A.大概世上同情侠士的趋势越来越颓废了!

   B.大概世上夸耀侠士的风气越来越盛行了!

   C.大概世上夸耀侠士的风气越来越堕落了!

   D.大概世上同情侠士的风气越来越风靡了!

24.文中列举秦时风俗的目的是什么?(3分)

                                                                                                               

                                                                                                               

                                                                                                               

25.赏析第(3)段画浪线句。(3分)

                                                                                                               

                                                                                                               

26.纵观全文,概括唐顺之“书以示褚生”的意图。(3分)

                                                                                                               

                                                                                                               

 

二、写作(70分)

27.围绕以下材料,自拟题目,写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。

   一位西方哲人说,没有可怕的深度,就没有美丽的水面。

 

 

 

 

2016年奉贤区高三二模语文试题•参考答案

(一)(17 分)

1.(2分)摸不透发言人的意思,直译的话可能会让人错误地认为反腐是随意胡来的,与公共话语的基本要求不相符合(3点中有2点即可)

2.(2 分)C(2 分)A(1 分)

3.(3 分)A

4.(3分)答案1:可以删去。文中第(7)段以“任性”为例指出“俚语”的使用特点,第(9)段作者指出“俚语”因其语言特点而产生难翻译的事实;语意递进,衔接自然,论述逐步深入;将第(8)段关于“行话”的论述置于两段之中则显突兀。

答案2:不能删去。上文第(6)段作者指出使用同一语言的人们之间存在的排斥性语言是“俚语”和“行话”;接着第(7)段和第(8)段分别就这两点进行说明;使论述显得全面严谨。

5.(3分)表示引用,特指全国政协发言人回应反腐问题时的回答;表示强调,突出公共话语中存在任意使用“俚语”的现象;表示否定,鲜明地表达出作者希望重视公共话语中俚语问题的态度。

6.(4分)示例:(1)在公共话语中可以适当使用一些网络流行语。这些热词的产生符合社会交际的需要,是某种社会文化价值观的反映,使用时易引起人们的共鸣;(2)这些词是网友思想活跃,思维创新的成果,展现出无穷的创造力,有其独特的魅力;(3)另外从语言的发展来看,语言本身不断推陈出新,吸收新词汇,保持鲜活的生命力,也许过不久一些所谓的热词也成了常用语;(4)网络语言只是在网友等特殊的人群中使用,其他许多人会因为听不懂,而被排除在语言交流之外;(5)会让本该说清的问题停留在模糊不清的状态,让人勉强感觉好像是某个意思。而且,它还会给人留下耍嘴皮子、言虚不言实的不良印象。(能结合一个或多个网络语言说,1分,分析言之有理,一点1分,3点即可)

 

(二)(19 分)

7.(2分)突出等待枣树开花的时间之久,心情之迫(内心之喜)

8.(3分)与“最瑰美的童话”照应,用比拟和通感等手法,形象生动地写出了在秋风的吹拂下,枣树的果和叶挤挤挨挨发出声响,给人新奇的感受,表达了“我”对枣树以及过往岁月的深情。

9.(3 分)D

10.(4分)用两处对比体现爱憎,将梨树花开热闹和枣树花迟对比,又将梨树花殇无果和枣树花开果盛对比;突出枣树默默(淡淡)等待,储备养分,保护后代的特点,表现我对枣树开花迟的领悟和对枣树品格的赞许。

11.(4分)结构上篇末点题;同时最后一段的“我明白”揭示出了枣树开花迟的原因;和前文第(2)段相呼应,使文章的结构更完整;尾句以一组排比,突出枣树花开动人的盛景;强烈地传达出我内心对未来的美好期许,具有浓厚的抒情意味;语简而意丰,余韵悠长。

12.(3分)枣花不如其他花那样芬芳馥郁;枣花开得晚,不与其他花争奇斗艳,做好保护自己后代的准备后才慢慢开花;母亲其人其事一如枣花,淡而悠长,耐人寻味。

 

(三)(6分)

13.(6分)(1)水光潋滟晴方好(2)衣冠简朴古风存(3)虎鼓瑟兮鸾回车(4)骐骥一跃 (5)亦足以畅叙幽情(6)万钟则不辩礼义而受之(7)美人帐下犹歌舞(8)吟鞭东指即天涯

 

(四)(8分)

14.(1分)黄芦苦竹、九江船、急管繁弦

15.(3 分)B

16.(4分)下阕情感曲折多变,作者先以“社燕”自比,“年年”写出多年宦海漂流,无处寄身的愁苦;(1分)“且”字婉转地写出作者寻求暂时的解脱,借酒浇愁,忘记身外的功名利禄,(1分)“不堪听”又进一步写出江南游子听闻管弦丝竹引起的伤感,(1分)最后“先”、“容”又是权宜之计,姑且借醉卧而眠忘记眼前烦恼,作者处处想摆脱,处处又有愁绪,情感曲折地表达了无法排遣的愁苦。(1分)(按照情感层次给分)

 

(五)(18分)

17.(4分)(1)授予官职(2)案件(3)保全(使……完整)(4)用棉被等送温暖

18.(2分)D(A.凭借、在……的时候 B.却、并且 C.按照、到往 D.代词“他”)

19.(6分)(1)正好碰上魏忠贤以不正当手段把持政权,(不仅)把三个案子全部都翻了过来,(更)想要使朝臣们的立场态度都扭转过来。(扣分点:会、悉、倾)

(2)正好遇上淮南遭受贼人侵犯,流离失所的百姓躲避战乱,一个接一个地渡江南下,而且金陵也遭遇了年灾,路上饿死的人到处都是。(扣分点:值、被、接踵、馑)

20.(3分)李可灼胡乱进奉红丸,害死了光宗;面对李选侍的不轨,阁臣们唯唯诺诺;对李可灼的罪行,众人都群情激奋,阁臣们又保恶容奸。

21.(3分)他刚直忠诚,不惧权贵,要求严惩杀害皇帝的疑犯和袒护恶行的大臣(1分);他爱民抚民,与人为善,设粥摊救济灾民,在家乡资助设桥铺路、周济死丧(1分);他有治理政务,管理粮饷,督管京畿道的才能。(1分)

 

(六)(12分)

22.(1分)民歌

23.(2 分)C

24.(3分)写出秦地风俗一步步地堕落,从好勇善斗、喜欢涉猎,到被名声利益诱惑,屈从于太监宠臣,却毫不羞耻。(1分)承接上文《秦风》之风俗,与后文写“伊人”不随俗而倒,超然世外的境界之高形成对比(1分),表达作者对《蒹葭》中隐士不慕荣利的推崇,对当时 趋利之风的抨击。(1分)

25.(3分)连用反问形成气势,“抑”字婉转引起读者思考(1分)写出伊人归隐的不同原因,不仅高度赞扬伊人不慕一时荣利,独醒于世的境界(1分),更肯定了他开创了隐士之风的先河,不慕后世之名的勇气(1分)。(手法,表达效果,主旨)

26.(3分)赞扬了隐士不慕一时的荣耀,不追求身后之名的境界(1分);作者以隐士的境界为榜样,并与后生共勉(1分);批评了当时为声名所驱的社会风气。(1分)

注释:

(1)嘉靖戊申:1548年(嘉靖二十七年)。嘉靖为明世宗年号(1522—1566)。

(2)禇生:名滔,唐顺之弟子。舠(dāo):刀形的小船。

(3)陈渡:在江苏武进(今常州)西南十余里的小镇名。

(4)雄心于戈矛战斗:指《秦风·无衣》而言,诗中有“王于兴师,修我戈矛,与子同仇”之句。

(5)猃(xiǎn)歇射猎:指《秦风·驷铁》而,诗中有“载猃歇骄”之句。猃和歇骄都是猎犬名,长嘴的叫猃,短嘴的叫歇骄。

(6)声利:声势和财利。

(7)侧足:形容畏惧而不敢正立。寺人:太监。《秦风·车邻》中有:“未见君子,寺人之令”。媚子:指亲近的宠臣。《秦风·驷铁》中有“公之媚子,从公于狩”之句。

(8)“其义士”二句:指《秦风·黄鸟》所写的内容。

(9)壒(ài):灰尘。

(10)肥道:隐居避世。

(11)凿坏(péei):扬雄《解嘲》:“故士或自盛以橐,或凿坏以遁。”《汉书》颜师古注引应劭说:“凿坏,谓颜阖也。鲁君闻颜阖贤,欲以为相,使者往聘,因凿后垣而亡。坏,壁也。”羊裘:指后汉严光。严光曾与汉武帝刘秀一同游学,到刘秀称帝以后,严光更改姓名,隐居不见。齐国上书说,有一名男子披着羊裘在大湖中钓鱼,刘秀疑为严光,派出三人聘请他,那人正是严光。然而严光最终还是没有去做官。

(12)隐逸传:指正史中的《隐逸传》,它专记有名声的隐士。[1]

    赏析:这篇文章选自《荆川先生文集》卷十七。这篇文章是针对《诗经·秦风·蒹葭》的读后感。《蒹葭》一诗,共三章,每章八句,其首章说:“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。”二三章各改了几个字,反复吟唱这一内容。对诗中的“伊人”,各家有不同的说法。唐顺之认为是隐士,因而从《秦风》的其他诗中所表露出的“靡然矜侠趋势”的社会风俗,说到这一独醒的隐士,称赞他不慕当世之荣,也无心于后世之名,超过了颜阖、严光的隐士行为,称得上是隐士中的最高人物。文中透露了作者对世风的不满,对能保持独立的人格的清醒的隐士的赞颂。

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