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2012年黑龙江省普通高校艺术类音乐类专业考试说明

来自：查字典高考网 2011-11-02

第一部分声乐?

声乐考试的曲目分美声、民族和通俗唱法三种，考生自备两首曲目（中外作品均可）。考试现场抽一首背谱演唱，并自备伴奏（CD碟）。

评分标准

(一)在歌唱器官、生理条件健康的基础上，根据其现场歌唱的综合表现，评分标准分为低、初、中、次高、高五级程度。?

1.低级程度(0-59分)?

①0-19分?

考生声音条件较差，音准节奏不好，不能或基本不能演唱所选的考试曲目。

②20-39分?

考生声音条件一般，音准、节奏尚可，能用自然的方法勉强演唱所选的考试曲目。

③40-59分?

考生声音条件尚可，音准、节奏无大失误，能用初级的歌唱方法演唱所选的考试曲目，但表现不够完整。?

2.初级程度(60-69分)?

①能较为完整地演唱初级程度的考试曲目，基本胜任所演唱曲目的音域要求，音高、节奏较为准确，咬字、吐字基本明晰。

②初步掌握歌唱发声的基本技能和正确的歌唱状态。?

③自然音区较为松驰，中声区较为稳定，声音较为流畅。?

④对作品的诠释基本准确，有基本的艺术表现能力。?

3.中级程度(70-79分)?

①能较为完整地演唱中级程度的考试曲目，基本胜任所演唱曲目的音域要求。音高、节奏较为准确，咬字、吐字基本明晰。

②基本能运用混合声的方法进行歌唱，声音自然流畅。?

③初步掌握声区变换的技能和调整声音的能力，声音位置基本统一。

④对作品的诠释基本准确，有一定的艺术表现能力。?

4.次高级程度(80-89分)?

①能较为完整地演唱次高级程度的考试曲目，胜任所演唱曲目的音域要求。音高、节奏较为准确，咬字、吐字较为清晰。?

②基本掌握正确的歌唱呼吸，具有一定的控制声音音色和力度的能力。?

③声音较为统一，换声区声音稳定，基本掌握良好的歌唱共鸣。

④对作品的诠释较为准确，有较好的艺术表现能力。?

5.高级程度(90分以上)?

①能较为完整地演唱高级程度的考试曲目，胜任所演唱曲目的音域要求。音高、节奏准确，咬字、吐字清晰。?

②能够掌握正确的歌唱呼吸，具有良好的控制声音音色和力度的能力。?

③声音统一，换声区声音稳定，能够掌握良好的歌唱共鸣。

④能够正确的理解和处理作品，有良好的艺术表现能力。?

(二)在考试中，考生的演唱如出现以下失误，均予以扣分。

1.演唱不完整，甚至时断时续。?

2.不能按曲目的调高和音域演唱。?

3.音高不够准确，甚至有跑调的现象。?

4.节奏不够准确。?

5.速度不够稳定，变速转换不够自然。?

6.整体呼吸状态紊乱甚至错误。?

7.声音不够稳定，声区有明显裂痕。?

8.旋律的极限音失误(高音破、低音虚)。如出现严重失误，已明显表现出拔高现象时，应降档打分。体现为：考生演唱中出现上述失误的四种，降一挡打分；如出现上述失误的六种，降二档打分；如全部失误，降至不及格档。?

第二部分器乐?

考生自备两首曲目（中外作品均可）（协奏曲目可分为Ⅰ、Ⅱ乐章），曲目名称、作者须详实。现场抽一首背谱演奏。

评分标准

器乐以钢琴、小提琴、小号、长笛、单簧管、萨克斯管、手风琴、二胡、琵琶、扬琴、古筝、竹笛为代表(其它乐器参考相关的乐器评分标准评分)，就其器乐演奏的共性，制定评分标准如下：

(一)在考生与所演奏的乐器相关的生理条件健康的基础上，根据其现场演奏的综合表现，评分标准分为低、初、中、次高、高五级程度。

1.低级程度(0-59分)?

①0-19分?

考生尚未掌握所选乐器的初级演奏方法，音高、节奏不好，不能或基本不能演奏所选的考试曲目。

②20-39分

考生初步掌握所选乐器的初级演奏方法，音高、节奏尚可，能勉强演奏所选的考试曲目，但表现不够完整。

③40-59分

考生基本掌握所选乐器的初级演奏方法，音高、节奏无大的失误，能较为完整地演奏所选的考试曲目。?

2.初级程度(60-69分)

①能较为完整的演奏初级程度的考试曲目，基本胜任所演奏曲目的技术要求，音高、节奏基本准确，音色基本纯正。

②初步掌握所演奏乐器的演奏方法，姿势基本正确，动作尚为自如。

③读谱基本准确，速度基本适宜。

④对作品的诠释基本准确，有基本的艺术表现能力。

3.中级程度(70-79分)?

①能较为完整地演奏中级程度的考试曲目，基本胜任所演奏曲目的技术要求，音高、节奏较为准确，音色较为纯正。

②基本掌握所选乐器的演奏方法，姿势较为正确，动作较为自如。

③读谱较为准确，速度较为适宜。?

④对作品的诠释尚为准确，有一定的艺术表现能力。?

4.次高级程度(80-89分)?

①能较为完整地演奏次高级程度的考试曲目，较为胜任所演奏曲目的技术要求，音高、节奏较为准确，音色较为纯正。?

②较为熟练地掌握所选乐器的演奏方法，姿势较为正确，动作较为自如。?

③读谱较为准确，速度较为适宜。

④对作品的诠释较为准确，有较好的艺术表现能力。

5.高级程度(90分以上)?

①能较为完整地演奏高级程度的考试曲目，胜任所演奏曲目的技术要求与音乐要求。音准、音色、节奏准确。

②较为熟练地掌握所选乐器的演奏方法，姿势正确，动作自如。

③演奏乐谱准确。

④对作品的诠释准确，有良好的艺术表现能力。

(二)在考试中，考生的演奏如出现以下某一种失误，均予以扣分。

1.演奏方法不够规范，陈述作品不够完整，甚至时断时续。

2.演奏乐谱不够严谨，音准、节奏出现误差，音色欠佳。

3.速度与乐曲的要求有较大距离。

4.段落感觉不够分明，乐句划分不够清晰，演奏缺乏整体层次的安排和高潮的适当处理。

5.艺术表现与作品的要求有差距，风格不够纯正。如出现严重失误，已明显表现出拔高现象时，应降档打分。具体为：考生演奏中出现上述失误的二种，应降一档打分；如出现上述失误的前三种，应降二档打分；如全部失误，降至不及格档。得分以实际演奏水平为依据（建议考生根据自己的能力选择曲目）。

第三部分基本乐科?

一、视唱?

(一)考试的基本内容。

1.考试一律采用五线谱。

2.考试由中等速度的A、B两条视唱曲组成，由考生本人现场抽取。

3.视唱曲限定在一个升降号以内的自然大小调,和声大小调和民族调式以内。以基本音级为主，变化音级为辅。

4.视唱曲目的旋律线包括级进、跳进的旋律音程，节奏包括单纯均等、附点、切分、连音、休止符在内的各种形态的节奏组合。?

(二)评分标准

1.26-30：速度适宜，调式明确，调性稳定，音高准确，节奏正确，具备一定的音乐表现力。

2.19-25：速度适宜，调式明确，调性基本稳定，有一定的音乐表现力。但个别音或音组有音高游离，节奏有小的失误。

3.14-18：速度适宜，调式整体感比较为明确，虽有部分段落游离，但最终能够回到正确的调中心，音程关系和节奏和部分错误。

4.6-13：速度较慢，调式感差，调性游离严重，虽然唱名基本正确，但音高关系紊乱。?

5.2-5：速度超慢，调式调性感混乱，音高、节奏错误很多，唱名错乱，甚至几乎不能读谱。

二、练耳

考试的基本内容?

1.音组听写：三音音组和四音音组，不超过一个八度的各种音程。

2.和声音程听写：不超过一个八度的各种音程。?

3.三和弦的听写：大、小、增、减四种三和弦的原位和转位和弦，形式为分解和弦和柱式和弦两种。?

4.节奏听写：包括单纯音符、附点音符、切分音、连音符、休止符等。最小时值为16分音符的各种节奏组合。?

5.旋律听写：局限在一个升降号以内的自然大小调、和声小调、民族五声调式的两拍子和三拍子的旋律。?

以上1、2、3、5项均提示标准音a?1，4、5项的提示速度。

三、乐理?

(一)考试的基本内容?

1.音及音高?

2.记谱法?

3.音符与休止符?

4.常用记号?

5.节奏与节拍?

6.音乐的速度与力度?

7.音程?

8.音律常识?

9.调式(大、小调式、民族调式)?

10.和弦?

11.移调?

12.装饰音??

(二)参考书目?

《基本乐理》李重光编著人民音乐出版社?

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