来自：查字典高考网 2009-11-26
所谓言之有理，就是答题要有讲求道理、合乎逻辑，不能只无视事情、事理和文理。
【例12005北京卷21】文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么?
[评分答案]想表现的是：①母爱是普遍的;②母爱又是独特的。
[点评]母爱是普遍的母爱又是独特的，是读者所悟，而非作者所想表现，二者并列也不合文意。
[备考答案]文章这样写想表现的是：尽管人人都感怀母爱，但我的母亲给予我的爱是如此深厚与特殊，任何人也不能够真正懂得我对母亲的独特感受。
【例2 2008北京卷18】请仔细体会第三段结尾画线的一句话：它来得是那么神速，将我那模糊的季节感惊醒了。回答下面问题。
①这句话在文章结构上的作用是什么?
②作者使用了惊醒一词，好在哪里?
[评分答案]
①直接触发了作者对秋色的集中描写，起到了承上启下的结构作用。
②彰显了秋色的突如其来，表达了作者对秋色之美的惊叹。
[点评]
①触发了作者对秋色的集中描写，言之无理，承上启下，似是而非。
②彰显惊叹等说法都很笼统。
[备考答案]
①这句话结束了文章静态色彩情景的铺垫，开启了文章对秋色秋情的讴歌，在结构上起着截断铺垫，开引主体的作用。
②作者使用惊醒一词，准确传神地表达出作者因秋色突来引发出的感情的突变。惊是因为斑斓的秋色突至，触目皆是，美不胜收。作者的感情因惊而醒，是被秋色唤醒，于是开始对秋色酣畅淋漓的描绘和激赏。
【例32008全国Ⅱ卷12】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
春日即事 李弥逊
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。
⑴请对首句中的网字进行赏析。
⑵这首诗表现了作者什么样的情绪?请进行简要分析。
[评分答案]
⑴作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网;再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天。这个想象、比喻非常生动、新奇。
⑵表现了作者政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉的情绪。诗的一、二两句写了暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉，从这些凄冷的景色可看出作者政治上失意的寂寞愁绪;三、四两句写了诗人家门前几可罗雀，他只得在归鸟的鸣叫声中，关上了自己的家门，从中可看出诗人对世态冷暖的感叹。
[点评]
⑴这个想象、比喻非常生动、新奇，答案并没有说出道理。
⑵答案中两次用了可看出，但是，怎么看出的?道理讲得并不充分。
[备考答案]
⑴在小雨丝丝欲网春这一句诗里，作者用一个网字，把丝丝小雨比喻为用丝织成的网;进一步想象这丝网好像是要网住暮春，表达着挽留春天的愿望。同时，网字又凸现出一幅细细雨丝笼罩的画面，巧妙地渗透出一种抑郁纠葛，难以排解的情绪。
⑵这首诗表现了作者在官场上政治斗争失意后的落寞情怀，同时表达出喟叹世态炎凉的心绪。诗的一、二两句写暮春黄昏，小雨霏霏、落花狼藉的景象，这凄迷残败的景色表达着作者因政治斗争失意而生出的落寞愁绪;第三句直写自家门前车马稀少，几可罗雀的景象，可看出诗人对世态炎凉的感叹。第四句以归巢的鸟鸣声中，关上自己家门的动作收束，传达出被隔绝世外的落寞凄凉与抑郁无奈纠葛的情怀。
【例42008全国Ⅰ卷12】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
江间作四首(其三) 潘大临
西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。
沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。
⑴第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。
⑵从全诗看，作者向往一种什么样的生活?请简要分析。
[评分答案]
⑴拳和退。用拳字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用退字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。
⑵向往一种隐逸的生活。诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在?从而发出了波流万世功的感叹。诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到波流万世功的感叹，于是提出最羡渔竿客，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去!
[点评]
⑴用退字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态，不合理;这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面当然也就站不住脚了。
⑵简要分析的道理讲得不充分，表述也相当凌乱。
[备考答案]
⑴第三联中拳和退两个字写得十分传神。拳字形象地描绘出鹭鸟在明洁沙滩上栖息的形态，应该是一腿蜷缩、一腿伸展的样子。形态中有一种怡然悠闲的神态，寄托着诗人的羡慕之情。退字表现鸿鸟在辽阔天空逐渐飞远的状态，写的是飞行动作却呈现出静态的画面，别致而有所寄托。两个字使作者江边俯仰所见、由近及远的画面鲜活生动，表达出他触景而生发的思慕退隐的感情。
⑵从全诗看，作者向往一种远离世俗功名，归隐江湖的生活。首联，写眼前宏观景象：虎穴龙潭，山川险要，正是兵家必争之地。颔联顺势转入怀古：赤壁形胜，造就了三国一代英雄，但是这万事功业终究被大江的波涛所涤荡，深长的感喟里包含着对追逐功名的失望。颈联又回到现实，写眼前微观景物，作者描摹宿鹭的悠闲、飞鸿的远引，透露出触生的羡慕之情。于是引发尾联的直抒胸臆，用渔竿客这一归隐的典型意象，表达自己的感情寄托;最后勾勒出一幅烟雨归船的想象画面，传达出对归隐江湖的无限向往。
【名师点睛高考语文试题答题规范：三、言之有理】相关文章：
[标签：高考,名师,语文]
视频|2019全国高考今日开考: 语文特级教师评析上海卷高考作文
你高考成绩高吗？这道题目怎能成立？高难度奥数，能不能把你难住
优秀！英语数学双满分，广西“最牛”高考状元730分刷新最高纪录
北京新闻 2019 5.9万余北京考生今日高考 语文试题鼓励创造性阅读与表达
葛军大爷怒了：高考我出了个小学数学送分题，你们跟我说不会做？
加油吧考生：2019高考咨询大直播 第43集 科学填报志愿 规划精彩人生
广州早晨 2019 山西一高中班主任带学生骑行1800公里去上海
高中语文知识清单高考语文总複习工具书第5次修订五全綵版五三曲一线科学备考基础知识手册知识大集结资料书参考书导书高一高二高三
张雪峰高考志愿填报指南 第15集 高考填报志愿，想学电子信息类专业，推荐报这六所高校，不出错
amc传媒音乐影像 第一季 第598集 西安原创乐队走进英泰青卓 用音乐助力高考学子
高考阅卷名师给考生的高考作文密训课 第4集 高考作文审题实操方法精讲（二）
NBA流言收割机 第6集 神预测？高考数学试题暗示猛龙勇士4
沈阳音乐学院郎亦农教授的女高音高考曲目解析课程 第1集 沈阳音乐学院郎亦农为你讲解女高音高考曲目
