全国站

热门城市 | 全国 北京 上海 广东

华北地区 | 北京 天津 河北 山西 内蒙古

东北地区 | 辽宁 吉林 黑龙江

华东地区 | 上海 江苏 浙江 安徽 福建 江西 山东

华中地区 | 河南 湖北 湖南

西南地区 | 重庆 四川 贵州 云南 西藏

西北地区 | 陕西 甘肃 青海 宁夏 新疆

华南地区 | 广东 广西 海南

资    源
  • 资    源
当前位置:查字典高考网>高考总复习>备考策略>2013高考备战:高考前考生要经历4次大考

2013高考备战:高考前考生要经历4次大考

来自:查字典高考网 2012-09-10

开学一周了,在接下来的9个月直到高考前,考生要经历期中考、期末考、一模、二模等4次大考。相关人士建议,高三生要结合自身情况,尽早订好学习计划,以平常心应对每次考试。

据相关老师介绍,高三一年的大考共有4次。其中第一学期的期中考、期末考一般是摸底性考试,主要检验考生前一段的复习效果,判断他们的学习情况;而第二学期的一模和二模成绩,主要是为了让考生了解自己在全区的排位情况,为填报高考志愿提供参考。

现在北京邮电大学读大三的王明以过来人的身份提醒学弟学妹,高三这一年的4次大考要格外认真对待。因为这几次考试是学校、区县精心安排的。它们既是高考的练兵,也是指导下一步复习的风向标。对于这4次大考,考生要仔细备考,认真应考,在每次考试中发现自己的漏洞、弱点,及时加以改进。回忆起自己经历过的那几次大考,小王依旧感慨颇多。期末考试成绩公布后,他发现自己的英语扣分点主要出现在阅读理解部分。于是,他利用寒假时间找来大量往年试题,反复练习。经过努力,在最终的高考英语考试中,他取得了满意的成绩,成功进入了心仪的大学。

北京市八一中学副校长王华蓓表示,4次大考对高考生来说非常重要。高三生复习备考时间非常紧张,最好提前制订学习计划,科学合理确定学习目标。考生要根据老师教学进度学习,扎实掌握基础知识,以平常心应对每次大考。每次大考后,考生要及时调整心态,正确看待考试成绩。从每次考试中找出知识上的漏洞和薄弱项,总结经验教训,争取通过这几次考试,更好地掌握知识,为高考正常发挥打下坚实的基础。

相关阅读:

高中学习经:高中生高效率学习方法指导

详解2013高考热点关键词及备考提醒

揭秘影响高三考生学习成绩的十大原因

高考专家支招:2013高考一轮复习八大诀窍

【2013高考备战:高考前考生要经历4次大考】相关文章:

高考一模学生遭遇“高原现象” 8成考生郁闷

备考指南:高考复习必须尽快对治的十种症状

高考一百天 高三学生必须记住的四句话

2010备考辅导:高三理科生各科学习方法

2010广东高考命题预测及提分策略:化学

高考辅导:学好数学六大诀窍

2010年高考复习策略 过来人分享四条成功经验

高考数学备战几提醒

高考冲刺之理综篇:高考复习指导

高三“一模”即将来临 考生要排解心理焦虑

[标签:高考]

网友关注视频

北京新闻 2019 5.9万余北京考生今日高考 语文试题鼓励创造性阅读与表达

2019年高考试卷解析,数学套路不好用了

高中信息技术

2019高考语文试卷解析

【高考英语】七选五解析,不算太难

男孩考上理想大学,却因为网瘾休学在家,高中班主任上门劝导

高级中学高考试卷分析专题教研会

这!就是专业 第47集 江苏理工学院

初二辍学,3次高考落榜,如今却成为最成功的音乐人之一

如何制作100万层的酥皮糕点?推算过程像数学高考题

2019 广西:帅气学霸高考730分 数学英语满分!

看懂图片,你也会做高考地理题,解析2019年高考文综地理4

高考英语作文分析2

高中数学必修5 高考数列选填真题技巧秒杀讲解

广州早晨 2019 山西一高中班主任带学生骑行1800公里去上海

高考同学看过来,难度系数三颗星的奥数1

2019高考数学第四题技巧秒出答案

1000张学生用草稿纸考研专用免邮空白便宜薄演草演算纸白纸本书写纸批发打草a4大张实惠装18k高考数学草稿本

高考体育四项生的日常训练——深蹲移动跳:发展膝关节,踝关节力量。

一站到底:高考语文老师上台,穿长衫说Rap,全场笑翻了!

高中数学 107 高考如何秒杀数列

优秀!英语数学双满分,广西“最牛”高考状元730分刷新最高纪录

探秘历史 第二季 第479集 河南叛逆高考生,写下8000字批判作文,现状如何?

创艺第二届:2019届高考录取表彰大会暨“核桃音乐节”合影——你只管努力,剩下的交给创艺

amc传媒音乐影像 第一季 第600集 高中校长演唱《记忆花园》为高考学子助力打气

体育生参加高考,太猛了,第一名是飞起来了吗?

武汉美术高考

招办面对面 第76集 阜阳师范学院信息工程学院

知道班里的高考成绩后,山东班主任气吐血了

凤凰县高级中学高考试卷分析专题教研会