来自：查字典高考网 2013-05-20
导读：考前三周，张瑶基本上很少做套题，更多是复习错题本。高考越近，就不要再做新题了，做不出来很容易刺激到自己，而且没有时间搞懂它。张瑶说，考前三周回归课本，强化定义概念对她帮助很大。
去年考上北大的张瑶建议学弟学妹考前几周，别做新题了，多看错题集
北大学姐支招高考冲刺：别做新题多看错题集
张瑶很独立，也很自主。妈妈何燕说，从来不给孩子压力。考前，何燕只给了张瑶一句话，只要自己努力，未来好与坏都掌握在自己手里，你尽力我们就满意了。而这句话也给了张瑶莫大的支持与鼓励。
即使平时成绩很拔尖，面对高考，张瑶一样会焦虑。甚至考前两三天，她紧张得睡不着觉，就躺在床上翻来覆去。不过，她比较坦然，睡不着就睡不着呗，没什么大不了的。张瑶说，最后没想其他的，就睡着了。
最关键一点，张瑶认为是一定要给自己正面的心理暗示，遇到任何状况一样能够战胜它，我有个成功信仰：只要努力有付出就一定能收获。
考前三周，张瑶基本上很少做套题，更多是复习错题本。高考越近，就不要再做新题了，做不出来很容易刺激到自己，而且没有时间搞懂它。张瑶说，考前三周回归课本，强化定义概念对她帮助很大。
父母对她也是全力配合，做好后勤。张瑶很独立，也很自主。妈妈何燕说，从来不给孩子压力。考前，何燕只给了张瑶一句话，只要自己努力，未来好与坏都掌握在自己手里，你尽力我们就满意了。而这句话也给了张瑶莫大的支持与鼓励。
家长谈经验
不主动问孩子成绩
张瑶的妈妈何燕说，自己从来不主动过问孩子的学习成绩，除非孩子自己主动说。她跟我打了底，说妈妈不管我哪次考试都好，考好了你们不要高兴，考差了你们不要伤心，反正你们相信我会尽力的。何燕说，家长主要是帮助孩子找原因，疏解压力，如果能够做到愉悦地交谈是最好的状态。
家长谈经验
把握时机给孩子减压
考前几周，妈妈何燕会把握好时机给张瑶减压。孩子周末回家，用电脑上网跟老师、同学聊天都是我们允许的。我也会陪张瑶出去逛街买东西，就像平常一样。
接张瑶路上，何燕还会像朋友一样，跟张瑶讲自己在网上看到的稀奇古怪的、搞笑的事情，争取让张瑶回家途中能把课本放一边，就聊些开心事。
家长谈经验
考前父母要有颗平常心
本来妈妈何燕也想考试期间给孩子做饭送汤水，先征求了女儿意见。可是，遭到了张瑶的拒绝。本来就紧张了，妈妈还要跟平时不一样，天天跑过来的，对我期待越大，我肯定压力更大了。所以，张瑶让妈妈在家里该干啥就干啥，不要特殊对待。
何燕也没闲着，等她打电话来，只要她需要什么，我马上准备好把它送过来，解决她的后顾之忧。
记忆类题目每天温习 作文体裁创新有风险
考前不到三周，作为高考首个科目，如何打好开门红，非常重要。剩下不到三周的时间里，考生如何复习备考才是最有效率的呢？哪些是要点？东莞中学语文科高三备课组的老师为您解答疑问。
高考作文不提倡写记叙文。记叙文的篇幅与详略很难控制，容易造成虎头蛇尾，详略失当。除非题目很适合写记叙文，或者你特别擅长驾驭记叙文，或者试卷明确规定。如果一定要写记叙文，可考虑采用片段组合、画面叠加的方式，也就是像板块式议论文那样的结构。东莞中学语文科高三备课组认为。
记忆类题目每天温习强化
语文试卷，24道小题，可分为六大板块，即基础知识（前四题），文言阅读，诗歌鉴赏，现代文阅读，语言表达和作文。从能力要求看，又可分为三种类型，即记忆类，技巧类和素养类。
冲刺阶段这三类题目的复习对策。记忆类题目面广量大，有的可一网打尽，有的是多多益善，可利用复习用书、印发资料，已考试卷等，每天温习，不断强化。
技巧类题目主要是方法问题，应挑选典范旧题，琢磨解题思路和答题方法，对照相关资料的系统介绍，再少量做题，总结体会。其他各个考点，莫不如此。看起来很多，但可以选择重点，逐个攻克。这些技巧复习资料上基本都有，老师也大多讲过，如果以前掌握得不好，现在不突击，更待何时呢？东莞中学语文科高三备课组认为。
而素养类题目，一般说来，很难特别准备，临时突击效果也不明显。
基础知识考前多看错题
再来谈谈六大板块复习和应试过程中特别要注意的事项。
对于基础知识板块，备课组认为，考前要多温习资料，回顾做过的错题。常错的考点尤其要多看，不要放弃。而文言阅读板块，由于分值很高，要重点复习。诗歌鉴赏板块，考生差距不会太大，不必担心。
现代文阅读板块分值很高，但考前不必大量做题，而要用心做题，可以尝试一下不求速度只求准确的慢速做题，在仔细思考中体会答题的技巧。
语言运用板块的题目少，分值高，只要留够时间，分数比较容易拿。备课组认为，而且从近年广东高考的情况看，这一板块分数差距很大。复习时要以压缩、仿写等常规题型为重点，同时尽量多地了解各种创新题型的答题方法。
作文体裁尽量不要用
诗歌剧本等创新形式
写作文时，考生要注意审题、体裁、点题、结构、素材五个问题。审题要慢，对没有材料的命题作文或话题作文，要准确理解标题或话题的每一个词语，并保证每一个词语都在作文中得到体现。如果有材料，一般说来，要从材料的整体出发，把握材料的主旨，并思考材料对话题或命题的限制作用。
体裁上，尽量不要使用诗歌、剧本、书信等创新形式，不要看有人因此得满分，要知道一个幸运的成功者背后，可能站着一串不幸的失败者。考生还要有非常强烈的点题意识。备课组认为，不仅要在文章开头明确地点题，而且，在行文过程中，在文章的主体部分，要时时观照话题，在文章结尾部分，自然地回应话题。特别是记叙文，因为在行文过程中点题不太容易，更有必要在结尾直接点明。
考生在下笔之前与行文过程中，都需要有结构意识。下笔之前，脑子里要形成一个总体的框架，或者列一个简要的提纲。全文段落的数量一般以5～7段为宜。同时，提倡运用名人事例或经典言论，以增加文章的厚重感。事例的叙述宜尽量简略，叙述之后，一定要有分析议论。
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