来自：查字典高考网 2009-12-18
七 文专一批的学生如何进行志愿决策
该分段的学生从职业人格来讲，工具型、服务型、事务型、管理型、艺术型的比较多一些，而研究型的职相对要少一些。此分段的考生在选择专业时一定要从实际应用的角度考虑，不能简单的看名字好听，比如管理类、法律类、公共事业类等，而应当考虑自己选择的专业和学校，是否是值得我投入的求学项目。
从不同职业人格的专业选择来看，各自比较有前景的专业如下：
在选择学校时，对于文专一批的学生来讲，要充分认识到自己的成绩竞争能力，由于本科阶段学生的挤出效应，本批次的学生在选择学校时一定要留有余地。不能完全从录取线与自己的成绩相匹配的角度来确定，而要让自己成绩所在的相对位置要高于学校录取平均分的相对位置。这就要求除了选好专一批次的学校而外，还要在专二批次进行慎重选择，以保证录取。只有这样，才能降低落榜风险。当然选择专业时一定要坚持前面的选择，在专业确定的前提下，从往年录取线的高分到低分来选择学校。
八 理专一批的学生如何进行志愿决策
理专一批的学生从职业人格上来讲，主要属于工具型、事务型、服务型、管理型，当然也有少量的研究型、艺术型。另外从就业的角度来看，这类学生在选择专业，确保顺利就业方面有着很大的选择空间，只要他们真正的认清自我特点及相关条件，充分利用现有资源，那么在升学决策时一定可以制定出短、平、快的学业发展路线。从专业来看，根据不同的职业人格分别可作如下考虑：
工具型：航空机电设备与维修
事务型：计算机网络技术、应用电子技术、
服务型：助产、护理、心理咨询、初等理科教育
艺术型：广告设计与制作、网络设计、
研究型：中医药、应用英语、机械设计与制造、
管理型：人力资源管理、医药营销、汽车检测与维修技术、
理科本批次在确定了专业以后，选择学校时，首先是在已定专业上有优势的学校，其次再看该校往年的录取平均分是否与自己的成绩相匹配？同理，不看相对位置相当的，而应该降低一个层次来选择，这样就会更有把握一些。
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