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毕业后干什么？高校新增专业迷乱高三学生眼

来自：查字典高考网 2008-03-12

面对厚厚的高校专业目录学生仿佛“雾里看花”：哪个专业好？学些什么？毕业后干什么？

广东高考生多了100个选择！2月底，国家教育部公布2007年度高等学校专业设置备案或审批结果：全国高校新设置或调整的本科专业共有1711个，在广东的高校经批准新增本科专业约100个。记者发现“对外汉语”是最大的“热门”，四所学校获批增设。还有些新增专业据称是“全国首个”和“国内首批”。

但人们都记得前几年一些“大热”专业遇到的种种“冷酷”现实：资讯、法学、医学等专业遍地开花，大量的毕业生涌进就业市场。结果往往是想当记者的人无奈地当了“通讯员”，想当医生治病救人的却成了医药代表。面对着“看上去都很美”的厚厚一本高校专业目录，高考生不禁犯愁：哪些专业适合自己，它是学什么的，毕业后能干什么？

部分专业现状：

毕业生一大把企业却说“用不了”

高校“一拥而上”开设热门、紧缺专业；四年后学生却发现市场需求根本没那么大，或者自己学的知识不合用。这样的情况近年来屡见不鲜。资讯专业就是最典型的例子。上世纪90年代末开始，全国大小院校纷纷开办资讯类的专业：从资讯学、广播电视资讯学到稍后的网络资讯、国际资讯、播音主持艺术像雨后春笋般涌现。

结果是：一时间资讯系毕业生猛增，质量良莠不齐，就业成了大难题。全国范围内，大型媒体经过前几年的连续扩张，目前进入了一个较稳定的阶段。因此职位空缺比较有限，而且竞争激烈，像人大、复旦、暨大等国内知名资讯院系的毕业生有时也“挤”不进去。不少学生只能转移到周边的领域，如进企事业单位做宣传干事、考公务员等。但改行后待遇、发展很多都难以保证。

再如被广泛“看好”的动漫专业。就人才需求而言，动漫产业上游缺少高端的创意、编导、项目管理方面人才，下游缺乏市场营销、国际授权和代理等方面人才。但大部分动漫教育机构师资水平和硬件水平都较低，毕业生形象设计、编创能力较低，多处于模仿阶段，缺乏创意。记者在采访中就曾听动漫公司老总抱怨，动漫专业的学生拿出来的作品都不过关，简而言之就是“不管用”，于是“老招人却老招不到”。

华工招生办主任：

专业设置应随社会需求而变

华南理工大学招生办主任曾志新近日接受了记者的采访，畅谈关于该校新增专业的相关情况。“我们今年获批准新增的专业有对外汉语教学、知识产权、会展经济与管理、信息显示与光电技术等四个专业，其中知识产权、信息显示与光电技术都是全国首家开办”。

曾志新介绍，学校在增加专业时主要从两个方面考虑。一是国家、社会经济的发展形势，各行业对人才的需求状况；二是学校本身的学科基础和办学实力。

比如信息显示与光电技术专业，就是基于华工全国领先的高分子发光技术。“这个专业涉及的方向非常大，如果技术上获得突破，经济产值将不可限量。我们有曹镛院士领军的科研、师资团队，有一流的实验设备，加上广东现在以佛山为龙头扶持这个产业，可以说万事俱备。”

曾志新表示，专业设置应该随着社会需求而变化。如在上世纪90年代末，华工曾将60多个专业合并为30多个，削减了近一半。“像锻造、锻压、焊接、热处理就合并成一个机械工程专业。有些专业以前招得较多，近年来也在逐渐减少。”

高三学生困惑：

谁能借我一双慧眼？

对高三学生而言，本来厚厚的一本高校专业目录就已经让人“望而生畏”，如今再加上100个新增专业！“我的头都大了”，越秀区一家省一级高中的女生小李很苦恼：“现在不但要考虑分数问题，还要考虑哪个专业适合我。而且许多学校都有一样的专业，选哪个好呢？”

“就像2000年时的资讯系、法律系、会计系，当时好多学校都开，报的人也多。”小李回忆：“而且这些专业的分数还特别高，想进去要挤破头皮。”可没想到，毕业的时候就数这些当年的“热门”专业难找工作。

“特别希望学校或者媒体能公布更详细的信息，比如专业定位、课程、就业去向等往年的数据。”小李说，幸好今年广东实行考后填志愿，她打算考完了跟父母一起实地考察、多方咨询，再做出选择。

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