手机

全国站

热门城市 | 全国 北京 上海 广东

华北地区 | 北京 天津 河北 山西 内蒙古

东北地区 | 辽宁 吉林 黑龙江

华东地区 | 上海 江苏 浙江 安徽 福建 江西 山东

华中地区 | 河南 湖北 湖南

西南地区 | 重庆 四川 贵州 云南 西藏

西北地区 | 陕西 甘肃 青海 宁夏 新疆

华南地区 | 广东 广西 海南

资    源
  • 资    源
当前位置:查字典高考网>高考总复习>备考策略>2020年高中名校模拟高考作文预测题:扶贫等于扶志加扶智

2020年高中名校模拟高考作文预测题:扶贫等于扶志加扶智

来自:查字典高考网 2019-11-11

阅读下面的材料,根据要求作文。

中国古话说:“人穷志短。”

要引导贫困群众树立主体意识,发扬自力更生精神,激发其改变贫困面貌的干劲和决心,变“要我脱贫”为“我要脱贫”。

最糟糕的贫困, 莫过于智力贫乏。

党的十九大报告强调:要坚持精准扶贫、精准脱贫,做到脱真贫、真脱贫。

有行为经济学家和心理学家认为,当我们感觉自己拥有的某样东西(金钱、时间、健康和爱情等)不够时,这种感觉就会削弱我们的认知能力,影响我们做出明智的决定。

读了上面材料,你有怎样的感触与思考? 请以其中两三个材料为基础确定立意写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

【文题解析】:

这个作文题在命题的形式结构和导向上,都与2017年全国卷1和卷2 作文题十分相似,属于多重材料复合的任务驱动型新材料作文。

首先,理解所给的多则材料是关键。理解,一是关键概念内涵的理解,二是关键概念和材料之间关系的理解。材料1讲“人穷志短”,“穷”意思是人的处境困厄,指处于困境或苦难中,也包含物质上的贫困;“志短”是指志向、理想、抱负不远大,眼光短浅。“人穷志短”是讲“人穷”与“志短”存在因果关系。材料5讲东西贫乏会影响认知,是从心理学的角度解释东西匮乏与决策能力之间的关系,可以看作是对材料1“人穷志短”因果关系的进一步解释。材料3讲最糟糕的贫困是“智力贫乏”,这是谈贫困的内涵,也可用于解释“人穷志短”的原因。材料1、3、5都是围绕“人穷”与“志短”的关系来讲,可看作一类。

材料2讲要通过树立主体意识,发扬自立更生精神,来改变贫困的面貌。这种观点的成立隐含着一个前提,即贫困产生的原因在于穷人缺少主动摆脱贫困的意识,没有自立更生精神,用两个字概括,就是“志短”。贫困与“志短”的关系是志短是因,贫困是果,因为志短而人穷。这与材料1 “人穷志短”的观点相矛盾。

材料4讲“精准扶贫”,什么是“精准”?从“脱真贫”来分析,“精准”的一个含义是针对真正贫困的人来服务,不能让人混水摸鱼占用扶贫资源,做到“脱真贫”,让真正的穷人脱贫;其二是针对贫困的原因,进行切实有效的扶贫,而不是单纯的只是给钱、给物,做到“真脱贫”,真正的脱贫,自己具备脱贫的能力,而不是一直靠外界的帮助。

材料2和4都是谈怎么脱贫的问题。相对而言,材料2的措施比较具体一点,但到底如何帮助贫困人群树立主体意识,还需要具体内容。材料4是给出了脱贫的大原则和大方向,内涵更丰富,但不具体。材料1、3、5谈人穷与志短之间的关系,为如何脱贫提供了确立脱贫方案的依据。到底如何脱贫,需要根据自己的分析、理解进一步提出自己的具体方案。

综合5则材料,它们是在围绕贫困这个话题展开的,从贫困是什么、贫困产生的原因和如何解决贫困问题三个方面来讲的,这三个方面互相关联,互相起作用。既体现了三者之间关系的复杂性,也为写作提供了广阔的空间,有了多种写作的角度。

【佳作赏析】:扶贫=扶志+扶智

改革开放以来,我国扶贫事业取得了显著的成效,绝大多数国人都摆脱了贫穷落后的面貌。但是,由于人口多、底子薄等特殊国情的限制,仍有很多人口生活在贫困线以下,这严重限制了全面小康社会建设进程。而单纯借助“输血式”的外部帮扶,无法从根本上解决贫困问题。必须要从“输血式”扶贫转变到“造血式”扶贫。

造成贫困的原因多种多样、非常复杂,既有客观原因,又有主观原因,既有地理条件限制,又有缺乏产业原因。因此,开展扶贫工作必须要针对不同的“病因”精准施策。而当前很多贫困地区之所以多年来扶而不起,帮而不富,助而不强,主要是因为他们缺乏脱贫致富的志向和勇气,缺乏自力更生的职业技能。因此,要提高扶贫工作的针对性和有效性,必须要“扶志”与“扶智”相结合。以实实在在的获得感带动贫困户,既扶贫,又扶志和扶智,力求实现“土疙瘩”变“金疙瘩”的脱真贫、真脱贫。

秦国实行商鞅变法,发展生产,为秦的统一奠定基础;西汉实行休养生息政策,出现“文景之治”;唐太宗重生产,减轻农民赋税徭役,开创“贞观之治”……要想实现中华民族伟大复兴的中国梦,必须要坚持以人为本的核心思想,让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会。

古语有云:“贫而懒惰乃真穷,贱而无志乃真贱。日前在电视上看到一个小品,一位扶贫工作队员包扶某村一位单身贫困户,根据当地的自然条件给他送去了扶贫羊,希望他靠养羊脱贫。然而,工作队员不久后再次来到该户帮扶时,贫困户却将羊杀掉喝了酒,依然大白天躺在破乱不堪的屋子里睡大觉,等着政府的再次救济和帮扶。他们担心的是“失去”,不是失去“贫困”,而是担心失去扶持、失去关怀、失去送钱送物。他们把扶贫当作一种“待遇”,把自己的贫困归结为“命”,把安于贫困称作“认命”,把改变“命运”寄托给“下辈子”。

所以,“扶贫=扶志+扶智”,物质上的“扶持”不能解决根本问题,“扶志”和“扶智”才是关键。所谓扶志,就是要淡化贫困意识,树立脱贫致富的志气,增强摆脱贫困的信心。所谓扶智,就是要加强思想教育和文化教育,提高贫困人口的素质,阻断贫困的代际传递。“扶志”与“扶智”相结合,才能确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫,才能早日实现中华民族伟大复兴的“中国梦”。

网友关注

2010年湖南科技经贸职业学院录取分数线

2010年娄底职业技术学院录取分数线

2010年泰州师范高等专科学校录取分数线

2010年徐州建筑职业技术学院录取分数线

2010年南通航运职业技术学院录取分数线

2010年湖南都市职业学院录取分数线

2010年湖南信息科学职业学院录取分数线

2010年湖南信息职业技术学院录取分数线

2010年无锡职业技术学院录取分数线

2010年南通职业大学录取分数线

2010年邵阳医学高等专科学校录取分数线

2010年张家界航空工业职业技术学院录取分数线

2010年湖南工程职业技术学院录取分数线

2010年广州南洋理工职业学院录取分数线

2010年潇湘职业学院录取分数线

2010年广东理工职业学院录取分数线

2010年湖南九嶷职业技术学院录取分数线

2010年广东食品药品职业学院录取分数线

2010年苏州工艺美术职业技术学院录取分数线

2010年湖南软件职业学院录取分数线

2010年郴州职业技术学院录取分数线

2010年湖南水利水电职业技术学院录取分数线

2010年民办明达职业技术学院录取分数线

2010年常州信息职业技术学院录取分数线

2010年连云港职业技术学院录取分数线

2010年广州城市职业学院录取分数线

2010年湖南电子科技职业学院录取分数线

2010年扬州市职业大学录取分数线

2010年长沙社会安全职业技术学院录取分数线

2010年长沙南方职业学院录取分数线

网友关注视频

凤凰县高级中学高考试卷分析专题教研会

北京新闻 2019 5.9万余北京考生今日高考 语文试题鼓励创造性阅读与表达

葛军大爷怒了:高考我出了个小学数学送分题,你们跟我说不会做?

老马讲高考真题第九季2018年高考地理新课标一卷第37题

视频|上海高考作文: 寻找“中国味” 专家

高中语文知识清单高考语文总複习工具书第5次修订五全綵版五三曲一线科学备考基础知识手册知识大集结资料书参考书导书高一高二高三

盘点今年最难的高考数学题

如何制作100万层的酥皮糕点?推算过程像数学高考题

老师好:这大概是高考前所有班主任都会干的事,取消一切副课!

最新高考数学全国2第12题视频讲解及答案

新闻早报 2019 高考前最后一课 合唱送给班主任

2019高考语文全国2卷小说阅读解析

高职高考数学公式

高级中学高考试卷分析专题教研会

加油吧考生:2019高考咨询大直播 第43集 科学填报志愿 规划精彩人生

2019高考数学全国2卷理科第16题视频讲解及答案

优秀!英语数学双满分,广西“最牛”高考状元730分刷新最高纪录

高级中学高考试卷分析专题教研评比活动

创艺第二届:2019届高考录取表彰大会暨“核桃音乐节”合影——你只管努力,剩下的交给创艺

男孩考上理想大学,却因为网瘾休学在家,高中班主任上门劝导

【高考英语】七选五解析,不算太难

凤凰县高级中学高考试卷分析专题教研会

高考英语作文分析2

2019高考语文试卷解析

张雪峰高考志愿填报指南 第47集 高考志愿,令人头疼的数学系,才是专业万金油,毕业后机会多

你高考成绩高吗?这道题目怎能成立?高难度奥数,能不能把你难住

初二辍学,3次高考落榜,如今却成为最成功的音乐人之一

凤凰县高级中学高考试卷分析专题教研会

高中数学必修5 高考数列选填真题技巧秒杀讲解

知道班里的高考成绩后,山东班主任气吐血了