来自：查字典高考网 2016-04-19
最近，《中国青年报》和澎湃资讯针对高职院校不安于姓职，一心想往高发展，忽视技能教育，重视数学、外语，把升本率作为重要办学目标的报道，引起社会对高职办学定位偏差，染上高烧症状的关注。
高职院校办学者认为，高烧是不争的事实，可他们有说不出的苦衷，不追求上层次，不提高专升本率，学校将很难生存。在地方政府看重学校的层次、受教育者在乎高学历的当下，一心安于职业教育定位的高职院校，恐怕在还没有办出特色之前，就被淘汰了。
高 职院校办学者把高烧的责任，推给了政府和社会，可政府和社会并不买账。政府官员批评学校办学者急功近利，总想尽快出政绩，因为提高学历层次，比培育学 校特色，在目前更容易些。有一些校领导，确实是将学校升格为本科，或者至少和本科院校合作办学培养本科生，作为任期目标。这种观念不变，纵有政府部门要求 学校安于定位，也不会有什么效果国家不是已经制订战略，要求地方本科院校要转型进行职业教育和应用技术教育吗？有多少地方本科院校心甘情愿转？因此， 退烧，该从高职院校自己做起。
关注高职院校高烧的社会舆论，则把高烧的病因，主要归为政府的政策导向与学校的办学理 念，却忽视一个基本的社会现象：在我国国民心中，有多少人把高职视为与普通高等教育有一样地位和价值的教育？高等职业教育，本来是和普通高等教育平行发展 的类型，可在我国社会，这变为一个层次，而且，扮演着对受教育者进行分层的功能，接受高等职业教育的受教育者，往往会被贴上差生、低人一等的 标签。时下流行的观念是阶层流动，舆论普遍认为，一个人只有进名校、接受精英教育，才有进入上流社会成为人上人的可能。也就是说，高职高烧， 也是社会学历高烧的症状之一。
可见，高职高烧既是学校病，又是教育病，还是社会病，这需要学校、政府、社会共同治理，不能推诿。
对 于建立现代职业教育体系，我国已制订整体方案，问题在于，在关键领域，还有待突破，按照教育管办评分离改革的要求，政府必须把办学自主权和评价权放权给学 校和社会专业机构，但目前看来，放权并不顺利，尤其是地方政府部门，还用传统思路管教育、介入学校办学。要使高职退烧，需要政府把伸得过长的手缩回 来。
高职院校，则要改变传统的等靠要办学思维。如果学校在办学时，出于眼下的功利目的，还是继续以前那一套与改革方向背道而驰，这些学校很可能被高烧烧死。其实，高职院校的作为，也会影响到政府的放权。如果学校能提高治理能力，这也会促进政府放权。
高职的高烧，和其他教育问题一样，都是目前教育管理制度、社会舆论和学校办学理念综合作用的结果，解决教育问题，需要各司其职，形成合力，而不能各说各话，推卸自身责任。
【高职“高烧”是教育病也是社会病】相关文章：
创艺第二届：2019届高考录取表彰大会暨“核桃音乐节”合影——你只管努力，剩下的交给创艺
你高考成绩高吗？这道题目怎能成立？高难度奥数，能不能把你难住
加油吧考生：2019高考咨询大直播 第43集 科学填报志愿 规划精彩人生
沈阳音乐学院郎亦农教授的女高音高考曲目解析课程 第9集 《赛吾里麦》演唱讲解，音乐表现一定要自然流畅
爆笑班主任 第一季 第221集 高考结束学生有多疯狂？山东王老师疯狂吐槽
2019全国高考志愿填报攻略 第50集 天津市高考历史三年本科录取排名
学渣儿子高考，英语选择题全选B！老师通报成绩的那一刻父亲懵了
探秘历史 第二季 第233集 考英语用来睡觉，结果仍是高考状元，如今她怎么样了？
视频|2019全国高考今日开考: 语文特级教师评析上海卷高考作文
他高考作文仅得6分，总分428分，被985高校录取，却被导师拒绝！
amc传媒音乐影像 第一季 第600集 高中校长演唱《记忆花园》为高考学子助力打气
