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高考前一周应制定怎样的英语复习规划?

来自:查字典高考网 2011-05-27

高考前一周的时间里,考生应该制定怎么的复习规划,更好地迎接高考呢?对于考前3、4天的假期考生们应该如何合理安排呢?

查看视频:高考前一周考生应制定怎样的英语复习规划

以下为文字实录:

主持人:那么就在考前的这一周的时间里,考生应该制定什么样的英语复习规划呢?

吕腾飞:考前一周的话,英语这个学科,比如说他和理科、数理化等等其他学科还是有很大的区别的。英语在最后一周,我觉得学生首先不能完全就休息了,还是应该就恰当的练习,尤其是在二模之后,很多的学生基本上经过一模、二模的成绩和水平,定位已经差不多定了。所以,如果我们想在最后这一周多的时间里面,你能够有较大成绩的提高,说实话这个是不太切实际的。但是在最后这个阶段,我们还是要保证做恰当的练习。原因就是说,英语这个学科,有的时候应试的技巧,如果你长时间的不练,它会手生。所以,你进入考场的时候,你可能会自己发挥并不是那么顺手。

所以,在最后一阶段,无论是从各个专项来说,包括从做题、从听力训练、写作训练,我觉得这些都是非常有用的,还是要保证恰当地练,而且要做到,有的时候你要按考试的时间去限时去阅读,这样的话能够真正模拟考场的这种状态,到高考的时候能够帮助你发挥得更好一些。

主持人:高考之前会有一个三四天的假期,这三四天应该怎么样具体规划一下?

吕腾飞:这三四天呢,因为往年的经验是这样的,高三的学生可能到最后一个阶段,有一部分人是选择了在家彻底地休息了,我也知道往年的学生最后几天大家聚在一起,一起出去玩,或者有的学生在家打游戏。当然我不是说这些不可以,因为确实有学生的确是很厉害,我自己知道查字典有一些老师,我们那儿清华、北大的老师都很多,真的是问过他们高考前,他们自己那几天在做什么,可能好多人都是在家休息,或者说出去玩。当然这些学生本身很厉害,他对高考已经胜券在握了,就没有问题。

其实从我个人角度而言,对于大多数的学生,这几天的话,除了适当休息之外,我们还是应该把自己的作息时间调整。第一个需要注意的就是,在高考的这几天,我们知道考试的时间是上午一个时间段、下午一个时间段。所以,在这个时间段能不能保证自己能够有最大的集中注意力的时间段,其实你在考前的这几天、休息的这三四天的时间里面,你可以充分地去调整。比如说举个例子,当然我们休息可能是第一位的,一定要保证充足的睡眠。在此基础上,我们可以在考前三四天,休息的这几天,我们把做练习的时间都集中在和我们高考,正好是上下午那个时间段一样。

这样的话,学生在这两三个小时里面,能够集中注意力去把自己相应的、各个科目的练习都做一做,这样的话他其实形成一种习惯,因为我们经常说成功是一种习惯。所以,你在高考的时候,应该是能够对他集中注意力方面会有一定的帮助,我这是从考试的时间,集中注意力方面讲。

另外一个方面就是,考前的三四天,可能大多数学校的老师还不会放假,老师还会在学校准备答疑。我们查字典的老师也是这样的,我们的老师可能会在自己家里、在办公室、在高考论坛,我们还是会有这种答疑帖,就是学生可以通过各个途径,我们在做练习的过程中遇到的问题,都可以赵老师去答疑。

所以,我们进入最后这个时间段,当然不鼓励学生做太多的大难题,无论是理科还是英语,你再把那个难题再做一遍,或者是做几道,其实意义不是很大。关键是要把自己考试的题型熟悉,比如说如果从准备英语这个角度来说,可以把历年北京高考的真题再拿过来看一看,尤其是过去三年。北京的高考题,因为是独立命题,所以每一年出题的规律,包括它的题型难度的分布都是类似的,所以从这个角度来说,学生完全可以透过过去几年北京高考的英语的命题,他可以预测一下,比如说至少知道阅读的时候哪一篇比较难、哪一篇比较容易,我的时间分配是不是应该把比较难的阅读里面,我们多分配一些时间,比较容易的话,我们用快速阅读方法能够很快地做。这样的话,能够保证你在高考的时候,你能够达到更好的一个效果,就是你能够拿到更高的分数。

所以,我说还是要看一看往年的这些试卷和真题。另外,学生可以把2010年的真题尤其要认真看一看,因为北京高考,实际上2010年开始有一个改革,我们去年的试卷新增了两个题型,所以学生对这种新增的题型,他虽然经过一年的训练,因为毕竟是高考改革第二年了,但是从去年的试卷,我们至少可以知道这种新增的题型,包括题型增加了,他的考试的时间分配,你做题的时候就应该有所改善。所以,这种分配透过去年的试卷,会有更好的一个借鉴作用。

主持人:那考生是不是心态上,就是说在做历年真题的时候,把它当成一次真正的高考,然后去估算一下自己能在多少时间内答完这个题?

吕腾飞:去年的真题因为是这样的,很多学生估计2010年北京高考的英语试卷题都做过了,所以他如果再做一遍,他可能会觉得这个题已经做过了,再做可能参考的意义并不是那么大。如果说真正对于今年,2011年的高考分数的参考,最重要的还是要让学生去看他一模、二模的成绩,这个应该是最具参考价值的。但是之所以做往年的,像我刚才提到的往年的试卷,他是让学生了解一下北京题命题的规律,因为高三的学生可能一整年都在做高考题,但是你会发现北京的高考题和外省市的高考题,他的考点的设置和命题规律都是有很大的区别。比如说北京的高考题倾向于中规中矩,比如对于语法的考查,他倾向于考查语法的功能作用,他一定是在单选中设置一个语境,在这个语境下考这个语法点,而不是说考这个语法点,比如说考非语动词考得特难,到底这个语言结构有多复杂,往往不会这样。

所以,这是北京题的一种命题趋势。所以,我觉得让考生在最后做一做北京的高考题,其实一方面我们有一个心理安慰,发现北京题还是挺容易的,另外一个确实能够让学生不要再去专注于做一些较难的题,因为把基础得分抓住,英语都是一分一分抓的,所以把基础的分数抓住才是真正的、非常重要的事情。

主持人:避免做特别难的题,也是避免打击考生的自信心。

吕腾飞:对,考生的自信心,因为往往二模,我们刚刚经过的二模考试,会发现其实二模整体的试卷难度并不是那么高,就是他整体而言还是给学生一个安慰和鼓励的一种性质,一模题往往都会难一些。

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