来自：查字典高考网 2009-07-29
教育暴力，早已不是屡见不鲜的重大资讯。老师作为传道授业解惑的师者，不仅传授知识的同时还负责学生的道德教育，但对于顽劣不改的学生偶尔加以惩罚，似乎已经成了教师心中隐藏的一个潜规则而已。当年邹邹有理上小学的时候，还经历过打手心、跪石板的惩罚噩梦，只不过当年没有谁认为这是一项错误，而觉得孩子发错，没有惩罚的前提下，再谆谆教诲的教育都是无济于事。但经济在发展，社会在进步，对于体罚学生的错误做法早应该成为历史时，让我们非常纳闷的是，怎么有愈演愈烈的趋势呢？
课堂上一名女老师训斥女学生，而训斥渐渐演变成口手结合的变态式暴力教育彪悍的女老师不仅恶语相加，还动手扇了女学生20多了耳光。而女同学自始至终都没有还手。事情的结果就是，女老师离职了。
本应书声琅琅的教室变成了女老师发泄情绪的斗兽场。从整个场景来看，女老师的行为与古罗马斗兽无异：不断言语和肢体攻击面前的猛兽，只不过，她面对的是一名文弱的女生，而女教师自己则变成了一头凶残可怕的猛兽。
中国古代从孔子办学，开始就有了教育系统。孔子以其满腹经纶优秀师德桃李满天下。其学生无比尊敬这位老师。从《论语》中我们就可以看出在学生心中孔子高尚的人格和严谨的教学态度。
我们的教师在学历上还差很多，但最令人头疼的是师德问题。教师的素质令人担忧。在我们的学校里，体罚、侮辱学生是家常便饭。教师对学生非但不能一视同仁，而且有严重的歧视差生的现象。而以教谋私、利用学生、揩学生油的现象更为严重。暴力教育泛滥成风。
邹邹有理认为，如果一个人天资聪慧足以自学成才，同时人品高尚境界极高要教师何用，教师的成功不仅仅是将本来就很优秀的学生让其继续优秀下去，而是如何将一名浪子打造成金不换的优秀人才。一日为师终生为父，学生应如尊敬自己的父母一般尊敬老师。但如此不堪的老师让人如何尊敬。穿上了暴力外衣的教师行径何日才能停止。
视频上的女教师身着一身黑色衣服，学生们则大多着蓝白相间的校服。大概是正在课堂上，一位女学生不知说了一句什么话，这位女教师就异常愤怒，走下讲台直奔这名女学生吼道：你再说一遍！说话间，这名女教师拽着女学生的衣领，将其抻到教室的过道上。
这时，这名女学生也大声喊道：别拽着我，我自己会走。
此时，女教师仿佛突然失去理智般，一面吼道：你巴拉谁呢？你巴拉谁呢？一面猛扇女学生5个耳光。两人拉扯间，女学生被推搡到教室后面挨近墙的位置。
你跟谁说话呢？你跟谁说话呢啊？女教师接着吼道。
跟你说话呢！不等女学生说完，女教师对着她的脸又连续扇了5个耳光，你是谁啊，你跟我说话，你是谁啊，我给你脸了是不？
你打吧，老师，我没你强，你打吧！在此过程中，女学生一直没还手，还对老师这样说道。
你没我强，你比我强多了，我告诉你，我替你爹妈教育你！说话间，老师又对着女学生的脸一顿猛扇。
视频中的女学生一头短发，带着黑框眼镜，在女教师的耳光作用下，两个脸蛋已经变得红肿起来。
这时，女教师走到教室前面，指着这名女学生让其出去。没想到女学生说道：老师你打吧，我就这张脸，你打吧，我绝不还手。同时，女教师拽着女学生的衣领，想给其拽出去，但女学生两手始终死死地拽住课桌角，没动地方。
你打吧，老师
我打你，我这是教育你，我都不喜得打你。你刚才说了一句什么话你都不承认，你说什么话了你说，你是怎么对老师的？
老师，你看全班同学都看见了，他们都给我作证呢。
我聋子啊，你刚才说的话我都听见了，你说什么了？我用谁作证啊？
这时，时间已经进行了3分钟，师生两人对峙了一会，都没说什么话，于是，老师走回讲台坐在了那里，嘴里还说道：我这是教育你。
老师，你还好意思说教育这两个字啊！你咋那么好意思呢？
你再喊一句。老师说到。
我没喊，我说话声就这么大。
仿佛又被激怒了，女教师手持一本书走下讲台，奔向那名女学生，将书甩在女学生的脸上。
虽然有些话时断时续，但也能听清一个大概内容。整个过程中，老师一共给了女学生近20个耳光，而女学生始终没有还手。
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