来自：查字典高考网 2011-10-10
如何让高三学生在最短的时间里练就过硬的语病辨别本领，笔者以为关键是要练好三步曲：一读、二审、三抓。
一、读。读就是默读，在默读中捕捉句子的语病所在，进而准确辨别出语病来。这种辨别法的应运原理是语感。朱光潜说过：语感就是对语言、文字的敏感。学生广泛接触并积累了很多言语材料，凭借记忆的检索功能便形成直觉思维，在语言学习中培养了良好的语感。正因为语感具有直观性，很多语病就可以借助读来让它显形。例：我们每个人都应不遗余力地为祖国建设做出应有的自己的贡献。
此例属语序不当，应为自己应有的贡献。
二、审。这里的审主要有两层含义：一是审句子的主干，二是审句子的枝叶。
（一）审句子的主干实践证明，大量的语病都犯在句子的主干上，所以，我们在找语病的时候，可以此作为辨析的突破口。拿到一个句子后，先审读句子的主干，看看句子成分能否搭配，有否残缺，句意表达是否杂糅等。例：目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。
提高与专业技术人员搭配不当。
（二）审句子的枝叶也有部分语病犯在句子的枝叶上，这一类语病主要是搭配不当、词序不当、成分赘余、表意不明等。例：在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。
此例属搭配不当，一台与剧本冲突。
三、抓实践证明，很多语病都附带有一些显著的标志，如果我们能在一读二审的基础上，抓住语病标志，弄清语病方向，那么，准确辨别语病也就变得较为轻松了。
（一）句中有能否是否强弱等词语时，考虑句子是否前后照应。例：21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。
此例犯了前后照应不对称问题，可在在于后面加能否，并将句中的两个要字删去。
（二）句中有多个否定词，考虑是否滥用否定，将语意说反了。例：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
此例犯的是滥用否定，结果将句子的语意说反了，可删去不足不当。
（三）句中有和同以及等词语，考虑是否表意不明。例：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。
此例属表意不明。可以理解为他背着总经理和副总经理，也可以理解为他背着总经理，副总经理跟他是同伙。
（四）句中有多个并列成分，考虑词序是否得当、概念有否交叉、搭配是否妥当等。
例：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。
报刊就是报纸和刊物的合称，不能与杂志并列，一切出版物又包括报纸杂志，两者也不能并列。
（五）句子以通过由于对于等介词或介宾状语带头的，考虑主语是否残缺、主客是否颠倒。例：初始阶段，由于对淮海地区的地质条件整体认识存在误区，导致了勘探队多次与遇到的油层擦肩而过。应删除导致了。
（六）句中出现关联词语，考虑关联词是否误用，词语位置是否恰当，关联词语带出的句子语意有否颠倒等等。例：因为技术方面的原因，本省生产的零部件质量不是比外国厂商的同类产品低，就是成本比外国厂商的高。
此例的不是应放在质量前，因为前后两个分句的主语不一致，分句的主语应置于关联词后。
（七）句中出现数量短语，考虑是否犯了成分赘余、表意不明、不合逻辑或语序不当等问题。例：1.根据各地调查统计显示，多数投资者只敢把30%～50%左右的资金投入股市。
2.日前，记者走访了四个浙江省重点中学的特级教师，请他们谈谈对今年高考统一考试、分省命题的看法。
3.天津市妇联最近进行的一项千户家庭阅读情况调查显示，市区只有12%的家庭有读书的习惯，比5年前下降了3倍。
以上三例均含有数量词，都存在语病。例1应删去左右。例2四个浙江省重点中学的特级教师表意不明，可改为浙江省四所重点中学的特级教师。例3数目的减少、下降不能与倍数搭配。
（八）句中有这此他它自己等代词，考虑是否表意不明。例：五一假期刚过，赵鹏宇就亲自来到王教授家。请他把自己即将在《科学通报》上发表的学术论文再认真校对一遍，确保准确无误。
自己是指赵鹏宇还是王教授，表达不明确。
（九）句子以是就是成了成为构成判断，考虑主宾搭配是否恰当。例：生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。
主宾搭配不当，应将物种改为现象。
（十）句中出现长宾语，考虑成分是否残缺、搭配是否恰当。例：北京奥运会火炬接力的主题是和谐之旅，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐社会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。
表达的宾语没有，可在美好世界后边加的愿望。
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