来自：查字典高考网 2007-10-25
以前是40分钟一堂课，现在我们一堂语文课要上70分钟！”南京13中一位高二学生有点烦恼地告诉记者。据了解，从这个学期开始，该校全体高中学生的学习课堂发生巨大改变，一种“70分钟”的新型大课堂出现。该校负责人表示，针对语文、数学、外语和计算机四门学科推出这种大课堂教学是学校顺应新课改要求、应对新高考的重要举措，不过此举也在南京教育界引发了一场关于课堂教学效率的讨论。
上大课是为了保证课堂完整
“南京中学里一堂课的时间都是40分钟，但是在短暂的40分钟里要完成一些新课改要求的教学目标是比较困难的。所以我们学校推出这种大课配小课的方式，在语文、数学、外语和计算机四门学科开设70分钟的大课堂，以完成一些重点学习目标，再配以40分钟的小课堂。”南京13中王军校长告诉记者，学校这样做的目的是为了保证课堂教学环境的完整性。“打个比方说，如果数学教到一个重要的知识点，40分钟的课堂只够讲一遍，而学生还没来得及巩固和反馈一堂课就结束了，而下一堂数学课可能就要到明天了，这样就打破了课堂教学的完整性。”
70分钟课堂会增加学生负担？
然而13中的做法在学生和家长中也引发了不小的震动。有学生反映一堂课70分钟太长了，学习感到压力比较大。不过也有学生告诉记者，开设大小课以后课堂上的学习效率高了，课后要花的工夫少了。“很多问题在课堂上就解决了，老师要求作业必须在课堂上完成，所以上完自习课我们回家就可以睡觉了。”一位高一学生笑着告诉记者。究竟70分钟课堂会不会增加学生负担？王军告诉记者，现在学校要求除数学学科可以布置半小时作业以外，其它学科要求作业都在课堂上完成。“以前是一天4节课，一堂课40分钟；现在是上午两堂大课两堂小课，下午是一堂大课，三堂小课，算起来课堂时间差不多，但是大小课搭配的教授模式能大大提高课堂的效率。”
“大小课”模式有望推广
对于13中的课堂改革，不少学校也有自己的看法。南京外国语学校邹正副校长认为，在国外就存在大小课的模式，这种模式有它的积极方面。不过按照传统，把学生课堂定为40分钟一堂课是依照一定的科学规律的，因为课堂时间过长，学生能否集中注意力或者有没有身体上的需要都是问题。南京教研室汪笑梅书记则对13中的课堂创新予以了肯定。“把课堂全部定为40分钟某种程度上讲也是一种课堂僵化的表现，这种课堂对学生的需求和学科的实际需要适应性就会比较差。实行大小课堂的做法是13中结合本校的师资和学生特点作出的尝试，是把课堂时间管理了起来，向课堂要效率。如果效果体现，是值得推广的。”
【一所高中推出70分钟大课堂引发"教育增负"争议】相关文章：
[标签：高二,环境,课改,高考,高一]
广州早晨 2019 山西一高中班主任带学生骑行1800公里去上海
NBA流言收割机 第6集 神预测？高考数学试题暗示猛龙勇士4
1000张学生用草稿纸考研专用免邮空白便宜薄演草演算纸白纸本书写纸批发打草a4大张实惠装18k高考数学草稿本
视频|2019全国高考今日开考: 语文特级教师评析上海卷高考作文
张雪峰高考志愿填报指南 第15集 高考填报志愿，想学电子信息类专业，推荐报这六所高校，不出错
高考体育四项生的日常训练——深蹲移动跳：发展膝关节，踝关节力量。
创艺第二届：2019届高考录取表彰大会暨“核桃音乐节”合影——你只管努力，剩下的交给创艺
