来自：查字典高考网 2007-11-30
“我儿子中考成绩500多分，上高一后的第一次模块考试成绩比较差，以后怎么考大学啊？”家长郭先生愁眉不展地说。开学两个多月来，孩子感觉高中的学习生活比初中累多了，学的东西很多，老师讲得太快，好多听不懂，作业也不会做。面对这种情况，最着急的莫过于父母，送孩子去上课外补课班成了郭先生的头等大事。
课外辅导班受到学生家长青睐
在11月24日、25日这两个双休日里，记者在一家中小学课外辅导机构看到，一些高一学生利用课余时间参加课外辅导，进行同步学习或提高。“新课改容量较大，自学内容比初中时加大了许多，有些知识点不能很好理解，就只能用课余时间再学习。”高一女生小丽就是利用周末时间参与课外辅导。
从文化教育培训学校等课外辅导机构反馈的数据显示，开学两个多月来，高一学生报名课外辅导的人数较去年同期均有10％~20％的提高，且以全科辅导居多。培训学校副校长举例说，目前在册的1000余名高一学生中，95％的学生均选择了语文、数学、英语、物理、化学5门功课同时开补。
原因课改不适应症凸显
某高中教务处副主任认为，新高一今年课外辅导的需求较以往有所提高有着更深层次的原因。他认为，课改后课标对必修模块教材内容是基于基础知识水平的要求，难度有所降低，而与之配套的现行教辅仍然是基于历年的高考选拔水平。而且，目前在教学中，不少老师都是用教辅的试题难度来对必修模块进行知识要求，将相关知识进行了拓展和拔高，结果让学生感觉一时难以理解，听不懂，学习吃力。
培训学校负责人谈道，新课程更强调自主性，学生的学习方式向自主学习、合作学习和探究学习方式转变。对于自制力好的学生而言，学好新课程并不难，但对于很多已经习惯了被“督”着学、被“手把手”式教出来的孩子来说，会难以适应，在这种情形下，只能借助课外辅导来进行弥补。
建议课外辅导要有针对性
面对课外辅导，也有学生、家长持“观望”态度，并且对新课改形势下的课外辅导尚存质疑。
科技大学附中教务处主任表示，目前，高一新生遇到的主要是初高中过渡与衔接问题。要不要参加课外辅导，要根据学生的实际情况对症下药，如果学生对某一单科的知识积累有问题，初高中衔接不上，理解不了，学习吃力，在学有余力的情况下，不妨参加课外辅导，迅速消解知识难点。
模块考试是保底性质的，而高考毕竟还是选拔性考试，少不了对知识的考核，所以不能仅仅以模块考试的难度来要求自己。因此课外辅导机构未来的任务，也将从单纯地提高分数，变成帮吃不饱的学生吃饱——这是提高；更要帮吃不了的学生消化——这是保底。
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