来自：查字典高考网 2007-03-27
2007年北京市语文高考《考试说明》本着稳中有变的原则，与2006年《考试说明》有四点不同，这四点不同应引起我们高度重视：
一、语文基础知识的掌握和应用，由十条减至九条，去掉的是第四条，即语句的扩展，语段的压缩，句式的选用，仿用和交换。这一条是否不考了呢？不是。而是把它归入其中的第五条和第六条，仿写涉及修辞的运用，缩写涉及语言表达的准确、简明，扩写涉及到读写合一，因为在提示的样题里仍有仿写、缩写、续写。这说明在语言运用的等级上仍是注重的。仿写注重修辞运用和语言的灵活性；缩写侧重考生的语言综合概括能力；续写，情境合一，读写一体化。为此，不要认为去掉第四条就不考了，这是一个误区。样题指示着考试的范围和深浅难易程度，虽然是已过去的高考，不能说明未来高考，但仍有参考价值和借鉴意义。
二、现代文阅读范围扩大了。2006年是“能阅读一般社会科学类、自科科学类和文学类作品”，2007年改为“能阅读记述类、实用类、文学类等多种文本”，这一改动除范围扩大外，更贴近我们的现实生活。论述类，除文学评论外，可增加政论文体；实用类，除科技说明文外，可增加应用文体，如倡议、书信、广告等；文学类除散文外，不能忽视小小说阅读。这一改动既体现了文体的多样性，实用性，又贴近我们的现实生活，更能调动考生的知识储备和生活积累。文体不同，其写作特点也不同。重点放在理解和信息反馈上。
三、增加了两篇古文和四首诗歌以及一段元曲。有的广开言路，政通人和；有的张扬个性，关于人生道路的选择，淡泊利禄，回归自然；有的对爱情忠贞，树立正确的爱情观；有的夸张想象，喻人生道路的艰难；有的吊古讽古，写繁华与败落，历史的教训不可不取。古诗文背诵的增加，其目的在于对我们民族传统文化的重视和人文传统的熏陶。在外国文化充斥我国文化市场的今天，强调我们民族传统文化尤为必要，因为“只有民族的，才是世界的”。
四、写作的第五条顺序有所变动，把“有创意”放在“有文秉”之前。这是对写作发展等级的一次改动。有创意是指考生能够写出立足点高、彰显个性，有独立认知和深刻感悟人生的文章来，突出思辩性、理性的色彩，突出独立思维的写作能力。高考作文是一道独特的风景线。最引人注目，最突出独立的个性，也最具生命力，它有引领方向，又不千篇一律的特点，为倡导这一点，所以把“有创意”置于“有文秉”的前面。“有文秉”仍是高考写作的亮点，它充分显示考生的文学修养和语言功底，同样不可忽视。
如何写出“思想深刻、材料新颖、有创意有文秉的文章呢”？一是练好写作基本功，从结构上来看，起笔精彩华美，令人抢眼；承接充实有力，并非空泛；转出新意个性，使人心悦；合得恰当，使主题升华。无论并列式还是层进式，“不怕千招会，就怕一招熟”，工于构思，熟能巧。从语言上来看，精于表达，语言的丰富性和富有文秉仍是作文考核的亮点，巧用句式，善于运用修辞，使文章华秉纷呈，充分展示自己的文学才华和语言功底。从内容上来看，长于开掘，立足点要高，联想要丰富，可大处着眼，小处着手，透过现象看本质，从平凡中引出不平凡，从而引出人生哲理，发人深省。二是要作到注重知识与生活的积累；注重个人感情和生活体验，写出独特的个性；注重传统文化、传统道德、人文精神的影响，写出对现实的思考；注重个人的道德修养，写出新意，给人教益启迪；注重理性和思辩的色彩，写出独立的认知和人生的感悟；注重现实的同时，不忘把目光投向民族历史、民族文化、民族传统。充分展开自己的思路，写出立意深刻，结构严谨，文秉斐然的文章来。三是克服一个误区；只练习议论文而急视记叙文的写作，记叙文多年未写，并不是不考了，理应在这方面下些功夫。
【2006年与2007年北京市语文《考试说明》解读】相关文章：
[标签：语文]
葛军大爷怒了：高考我出了个小学数学送分题，你们跟我说不会做？
高考体育四项生的日常训练——深蹲移动跳：发展膝关节，踝关节力量。
视频|2019全国高考今日开考: 语文特级教师评析上海卷高考作文
爆笑班主任 第一季 第221集 高考结束学生有多疯狂？山东王老师疯狂吐槽
张雪峰高考志愿填报指南 第47集 高考志愿，令人头疼的数学系，才是专业万金油，毕业后机会多
学渣儿子高考，英语选择题全选B！老师通报成绩的那一刻父亲懵了
高中语文知识清单高考语文总複习工具书第5次修订五全綵版五三曲一线科学备考基础知识手册知识大集结资料书参考书导书高一高二高三
衍声高考琴行2019高本硕学生暑假音乐会 张俊瀚《陕北民歌主题变奏曲》《阿根廷舞曲》第三乐章
2019全国高考志愿填报攻略 第50集 天津市高考历史三年本科录取排名
创艺第二届：2019届高考录取表彰大会暨“核桃音乐节”合影——你只管努力，剩下的交给创艺
