北京大学建校于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学。从新人口论的提出，到牛胰岛素的人工合成，从我国第一台百万次电子数字计算机的设计，到汉字激光照排系统的研制，再到具有中国知识产权的第一颗中国芯，北大开辟的是一条自主创新之路。为了让优秀中学毕业生更好地了解北京大学和2009年的招生政策，从而坚定报考北京大学的决心，特制定问答如下：

一、 为什么选择北京大学？

因为这是一块圣地，这是中国的最高学府，这里的学生承担国家未来之重任。

从十九世纪末到如今，一百多年间中国社会的痛苦和追求，都在这里得到集聚和呈现。

沉沉暗夜中的古大陆，这校园中青春的精魂曾为之点燃昭示理想的火炬。一代又一代的中国学者，从这里眺望世界，走向未来，以坚毅的、顽强的、几乎是前仆后继的精神，在这片古老的国土上传播文明的种子；这里绵延着不会熄灭的火种，它不同于父母的繁衍后代，但却较那种繁衍更为神妙，且不朽。它不是一种物质的遗传，而是灵魂的塑造和远播。生活在燕园里的人都会把握到这种恒远同时又是不具形的巨大的存在，那是一种北大特有的精神现象。这种存在超越时间和空间成为北大永存的灵魂。

作为中国的最高学府，北京大学为民族的振兴和解放、国家的建设和发展、社会的文明和进步做出了不可代替的贡献，在中国走向现代化的进程中起到了重要的先锋作用。在这块圣地上，民主与科学的灵魂熏陶着一代又一代的北大人。87个国家重点学科表明北京大学在教学上绝对突出的地位，无论在文科，还是在理科，以及综合实力均居全国高校之首。

一旦佩上北大校徽，每个人顿时便有被选择的庄严感。选择北大，就选择了卓越和果敢，选择了自主与创新，选择了责任与担当！

二、 北京大学2009年的招生计划如何？

一流大学需要有一流的本科教育，一流的本科教育需要一流的本科学生。北京大学坚持走本科生精英教育之路，因此2009年招生计划将继续保持稳定：校本部招生计划总数为2650人；医学部计划总数为830人，其中本科630人，高职护理学专科200人。

三、北京大学校本部和医学部还继续实行分代码招生吗？

根据2001年以来的招生实践经验，我校校本部和医学部继续实行两个代码招生。医学部在第一志愿生源不足的情况下，只调剂第一志愿报考北京大学理科类专业且接近北京大学理科提档线而未能被录取的二志愿考生。

北大医学部学科齐全，师资力量雄厚，受到了广大考生的欢迎。为了加强医学专业学生的培养，2008年起，医学部六年制以上的本科新生将在校本部学习一年基础课程，然后回到医学部学习医学专业课程和临床实践，这是有志于学医的优秀学生的最佳选择。

四、什么是元培计划？

2009年元培计划实验班的招生计划为150人。始于2001年的元培计划是以北大老校长蔡元培先生的名字命名的重大的本科教育改革计划，目的是进行本科生教学模式的根本改革。元培计划的基本思想是：在低年级进行基础和通识教育，在高年级进行宽口径的专业教育，逐步实行在教学计划和导师指导下的自由选课学分制和自主选择专业制度。学校确定了稳步推进元培计划教育改革的基本策略：一方面，建立元培计划实验班，在较小范围内探索推进元培教育理念的模式；另一方面，在全校范围内有计划、分步骤地推行一系列教育教学改革措施，为元培教育理念的全面推广奠定基础。

按照上述思想，学校采取了一系列改革措施，努力加强学生的素质教育，加强基础和实践环节，努力扩大学生自主选择的空间，更加尊重学生自身的选择。在全校范围内推进按院系或学科大类的招生和培养模式，全面修订了教学计划，加强了主干基础课和大类平台课的建设，建立了通选课体系。很多院系还建立了模块化课程体系，使培养方案更加科学合理。学校实行了更加灵活的选课制度、转系转专业制度和辅修/双学位制度，开设暑期学校，加强教师对本科生的指导，努力增加学生的选择机会。积极鼓励本科生参与科学研究和社会实践活动，实施了医科学生早期开展临床实践、以问题为中心和以器官系统为中心的医学教学改革等一系列措施。

元培计划实验班的设立进一步突破了传统的专业教育模式：入学不分专业，低年级重点学习通识课程和宽口径基础课程，一年半以后在对北大的学科状况、专业设置、培养目标有一定了解后，再根据自己的能力和志趣选择专业。元培计划实验班较彻底地实行了自由选课学分制、导师制和弹性学习年限，学生在教学计划和导师指导下，在较大的学科范围内选择和安排自己的课程、建构自己的知识结构。这种教育模式继承了北大重视基础的传统，保证学生受到严格的基础训练，同时给学生较为充分的自主选择权，推动了学校的整体教育教学改革不断向前发展。2007年9月，学校在元培计划实验班基础上，成立了元培学院。元培学院利用其跨学科、跨院系选课的特点，灵活的进行个性化教育和跨学科专业设置方面的探索。作为本科学院的雏形，元培学院将对进一步推进北大本科教育改革产生深远影响。

元培计划一经推出即以其独特的魅力吸引了众多考生，高考中许多高分学生，包括各省市前几名考生对元培班也情有独钟。从2008年起，元培计划的学生更将有机会选择新成立的两个专业：政治、经济与哲学专业、古生物学专业，另外，历史与文学、计算机与心理学、生物医学工程等也即将成为元培学院跨学科专业建设的选项。

五、什么是按院系或大类招生和培养？

按院系或大类招生和培养是进一步深化北大以加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养为方针的教学改革，可以理解为小元培计划，学生在院系内低年级学习基础课程，通过对学科、专业的学习和了解后，结合自己的兴趣、特长，高年级时进入学科领域，在院系范围内自主选择专业，通过学习进行选择，通过选择完成学习。

按院系招生和培养也有利于考生报考：

①一定程度上缓解了考生填报专业志愿的盲目性。许多考生及家长对大学还不十分了解，对学生毕业后社会的发展、社会对人才的需求很难做出合理的判断，对考生本人的专业发展方向也不能做出准确的定位。按院系招生允许学生在入学后通过一段时间的学习和生活，了解大学、学科、专业，寻找和发现自己的兴趣点，全面了解和认识自己，再选择学习和发展方向更符合学生利益。

②给学生提供更多的专业选择空间。每个院系一般都有几个专业或专业方向，但并非各专业每年都招生。按院系招生增加了专业选择空间，学生入学时虽然暂时没有明确专业，但是学生到了高年级可以根据院系提供的专业选修课程要求，按照自己的兴趣特长来确定专业或专业方向，初步确定人生发展方向。

③延迟了专业选择时间，从而能够更加相对准确地预测和了解毕业时国家和社会发展的趋势，从而使专业的选择能够更加适合社会需求。

④进一步满足考生的志愿。招生专业数量少了，每个招生专业的名额相对增加了，考生的第一志愿专业录取率也将会增大。近几年，北京大学按照院系招生在全国考生专业志愿满足率上均超过90%。

由于教育部规定不能以院系作为招生专业名称，所以招生专业名称采取两种方式：（1）以类代替学院或系，如数学类代表数学科学学院、工商管理类代表光华管理学院、工程力学类代表工学院等；（2）以专业代表系，如生物科学代表生命科学学院、信息管理与信息系统代表信息管理系等，部分院系仅设一个专业或不细分专业则以专业名称代替，如法学代表法学院。请考生注意了解每个招生专业名称的内涵。

六、能否介绍一下当前北京大学正在进行的新一轮的本科教学计划修订工作？

北京大学人才培养的总体目标是为国家和民族培养具有国际视野、在各行业起引领作用、具有创新精神和实践能力的高素质人才。重视基础、尊重选择、积极创造条件为学生的培养和成才提供最好的教育是北京大学本科生教育的一贯宗旨和传统。在系统总结2006年的本科教育教学改革讨论和2007年本科教学工作水平评估成果的基础上，北大启动了新一轮的本科教学计划的修订。本轮教学计划修订的重点包括：

1．各院系根据自身学科特点和人才培养目标的实际需要，确定学生的毕业总学分。毕业总学分控制在130-150学分之间。?

2．为了巩固学生的基础学科知识，拓宽学生的专业选择，通过学科的融合与交叉加强对学生的综合培养，根据院系专业特点和相互之间的关联，学校设立了理工、文史、社科和经管四个学科大类，教学计划修订的重点是大类平台课的设置与建设。?

3．适当调整通选课学分。学生准予毕业的通选课学分要求由过去的16学分调整为12学分。各院系根据平台课的开设以及通选课学分的变化加强通选课建设，进一步提高通选课的质量。同时，各院系要结合社会发展与科技进步，在各学科大类积极建设一批反映社会可持续性发展等的综合性通选课程，为学生将来能够更好地适应时代的发展与社会的挑战以及长远发展创造条件。?

4．注重本科生创新精神与实践能力的培养。要通过建设小班上课的研究性课程、低年级讨论班、双语教学课程、本科生科学研究训练和加强本科生国际学术交流等一系列措施拓展学生的学术视野、激发学生开展科学研究的兴趣、培养勤奋严谨的学风和团结合作的精神，为创新人才的培养奠定坚实的基础。

根据新的教学计划，北大的本科生课程体系可以分为思想政治课、体育课、大学英语课、计算机基础课、军事理论课、通选课、公选课、大类平台课、主干基础课、院系课和专业课.

七、北京大学2009年的招生专业及政策与2008年相比有何不同？

在北大各专业保持稳定发展的基础上，2009年对部分招生专业和政策进行了调整：一是增加四个新专业：工学院成立能源与资源工程专业和航空航天工程专业，元培学院成立政治学、经济学与哲学专业，医学部成立生物医学英语专业。二是非通用语种（俗称小语种）招生，由于部分专业隔年招生，2008年的蒙古语、泰语和波斯语招生将改为越南语、缅甸语和印地语招生。三是国防生招生专业，由原来招收数学、物理学、计算机科学与技术等理科专业，改为招收物理学、计算机科学与技术、哲学、英语等专业，再一次试招文科专业考生。四是由于学科建设与发展的需要，天文学和地球与空间科学不再实行不报不录的录取政策。五是工学院在北大强大理科的支持下迅速发展，2009年将扩招30人，总计招收120人。

八、北京大学原环境科学学院分成城市与环境学院、环境科学与工程学院，我将如何报考？

环境问题越来越被社会重视，环境科学专业也受到考生的热烈欢迎。为了进一步促进学科建设与发展，北京大学环境学院分成两个学院：城市与环境学院、环境科学与工程学院。

城市与环境学院：属于理学部。城市与环境学院在北京大学城市与环境学系的基础上建立，是地理学的一级学科，具有理、工、文多学科的整体综合优势，拥有环境科学、自然地理和人文地理三个教育部重点学科。学院中既有老一辈的学术泰斗，也有一大批环境和地理学领域的青年技术骨干，尤其是拥有一大批天资聪颖富于创新思想的优秀学生。新学院中包括环境、地理、生态、规划等多种相关学科，拥有一批曾在科学研究方面取得许多具有重要影响成果的知名专家教授和青年骨干，具备条件完善的研究基地，曾培养过大量的优秀学生。新组建的城市与环境学院将为更大程度的发挥这些优势提供重要平台。

本科专业5个：环境科学、地理科学、资源环境与城乡规划管理、城市规划、生态学。

环境科学与工程学院：属于信息与工程科学部，前身是1982年成立的环境科学中心。北京大学的环境科学与工程经过长期的发展，形成了鲜明的特色，并因此具有巨大的发展潜势：首先，学科门类齐全、体系完整；其次，在北京大学的文理综合优势基础上，始终坚持多学科的交叉融合，不断开拓学术方向；第三，教学和研究工作与各阶段环境保护和社会发展的国家需求紧密联系；第四，形成了高效率的学术队伍，建立了范围广泛和运作良好的国内国际合作网络。新的教学大纲突出基础学习与专业学习的有机结合，强化本学科在环境科学－管理－工程技术上的系统性，强调学生基于学术兴趣和个人能力的选择权利，特别是建立和健全为全面提升人才培养质量的教学和研究生科研管理系列措施。

本科专业2个：环境科学、环境工程。

九、北大录取时的政策如何？

北京大学严格遵循教育部有关招生的方针和政策，按照公平、公正、公开的原则，结合高考志愿和高考分数顺序录取。

1、北大2009年的调档比例基本控制在110%左右，最终视生源情况而定。在符合北大录取条件的情况下尽量不退档，以确保高分考生的利益。

2、凡各省市规定的加分投档的考生，如省级优秀学生、优秀学生干部、三好学生，学科竞赛获得保送资格者，体育、艺术特长生等，北大按照其加分政策（最高不得超过20分）加分后提档，然后按实际考分录取专业（如果各省市没有给考生加分，则按考生的实际考分进行提档和专业录取）。

3、保送生已经提前录取完毕，不占当年公布的各省市的招生计划。

4、北京大学特长生候选人按既定降分政策录取，根据成绩和志愿协调录取专业。按加分政策录取的特长生不占用当年已公布的各省市的招生计划。

5、北京大学根据教育部自主选拔录取的招生政策进行自主招生，各省市自主招生降分标准为北京大学当年在当地录取线下30分以内给予正常录取，自主招生加分和各省市的政策加分不累计，但在专业录取时可在实考分基础上增加10分。

自主招生加5分者，可与各省市的政策性加分累计，最高不超过25分。按照加分进行投档，以实际考分进行专业录取。

在实行平行志愿、自主招生单独投档的省份，按照其政策规定，自主招生可不占已公布的高考招生计划；

在非单独投档省份，当自主招生候选人高考分数正常达到北京大学在各省市的录取线，则按普通高考考生类进行投档，占用当年在各省市公布的高考招生计划；需要自主招生加分才达到录取线时，则按教育部规定的自主选拔录取政策单独投档，不占用当年在各省市公布的高考招生计划。

6、北京大学在录取时设专业级差，级差一般不超过5分，以最大限度满足考生的专业志愿为标准，调剂志愿不设专业级差，调剂录取时将尽量电话征求考生意见。

7、为鼓励学生发展自己的兴趣和特长，最大限度地发挥学生学习的积极性和创造性，部分专业只录取有志愿考生。在高考志愿不足的情况下，可以降低20分以内顺序录取有志愿的学生，录满为止。2009年在各省市投放的该类不报不录专业有中国语言文学类（理科，应用语言学方向）、历史学类、哲学类、考古学、地质学基地班、俄语、阿拉伯语、朝鲜语、越南语、缅甸语、印地语等专业。（北京市的非通用语种招生在提前批次录取，不存在降分录取的情况）

8、北京大学（校本部）各招生专业体检标准按教育部文件《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行，无论是身体残疾、大三阳、小三阳，还是近视眼、色弱、色盲、平足等患者，只要生活可以自理，疾病不具有传染性，选择适合自己学习的专业，报考北京大学均不受限制。

9、北京大学外语类专业招收要求中学外语为英语的考生，不再单独组织面试和口试，以各省市组织的外语类专业口试成绩为准，要求达到优秀成绩（如北京市的4分及以上）。

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