来自：查字典高考网 2011-08-01
从小就忌讳上辅导班，喜欢抱着资料宅在麦当劳，认为学习就要放下架子取他人之长。二十九中高三女生蔡越的学习经相当有主见。这个喜欢给自己定目标，而且总是把目标定在终点前一两百米的姑娘，一再强调自己绝非聪明型好学生。她将学习比作打拳击，她说：一下打不中，那就打一百下。只要力道和速度是正确的，反复出手就总能打中目标。
●姓名：
●班级：南京市二十九中高三(6)
●年龄：18岁
●爱好：泡图书馆看电影
●曾获奖项：2008好家长杯全市中学生作文比赛区级初赛优胜
2009冯茹尔杯江苏省高中学生化学竞赛市三等奖
2009--2010市优秀团干部称号
2011南京市三好学生
2011江苏省三好学生
二次自荐获南大自主招生名额
好学生一定是比别人多一些机会、多一些运气？那可不一定！蔡越通过南大自主招生考试并拿到最高等级的优惠的过程也很有波折。当时我的首个目标是南大文科强化班，但经过一个寒假的准备，还是以9分之差无缘南大。蔡越说，由于第一次已经使用了推荐名额，所以在第二次南大自主招生时，她就没有再申请学校的推荐名额，而是选择自荐的方式向南大发起二进攻。抱着再尝试一次的想法，她将自己的材料再次投给南大，为了加深老师对她的印象和好感，她在材料中提到了之前冲南大文科强化班失败的感想和经验，并突出了自己从小到大的领导力，表示进入大学后也将充分发挥自己的领导才能，在学习之余能更多地参加大学的各类社团和组织。最终她的这份与众不同的自荐材料为她赢得了第二次对话南大的机会。
软磨硬泡式求学PK补习班
我从小就挺忌讳补习班的，总觉得补习班就是各种坑爹，所以抱着一沓书泡阅览室，宅麦当劳才是我自己学习的最好状态。蔡越告诉记者，虽然现在补课班已经成了大家趋之若鹜的东西，但她认为没有人会比你自己更了解自己。比如，在她冲击南大文科强化班考试时，会遇到不少微积分、概率等高数问题，这对于文科班的蔡越来说就成了挑战。于是她给班主任数学老师去了电话，在课余时间和大家上自习的时间，她就拉着老师到阅览室补课。而这种求教式的自学方式是她从分班前就养成的。当时选择文科史地科目时，最犹豫的就是地理水平比较差，所以我们的地理老师也是被我纠缠了好一阵子。蔡越说，在分班的那个暑假，她就和地理老师软磨硬泡将自己陌生的知识都啃下来，然后学懂了自己不会的知识后，再抱着一沓资料宅到麦当劳重新自我消化和研究。
学习要像打拳击一样多出手
每个优秀学生在谈到自己成功之处时都绕不开学习经验，蔡越亦如此。她的经验之谈被自己概括为两个体育项目：百米跨栏和打拳击。首先是百米跨栏，蔡越从小就是喜欢给自己定目标的人，每一个目标就像是赛道上的一道栏，她总是把每道栏定在终点前一两百米。用她的话说：这样有个灵活的空间，就能把目标控制在自己的掌控范围之内。即使不一定达到目标，那也是离目标只有很小的距离，再有个爆发力冲一冲也就过去了。对于第二个方法打拳击，蔡越自己有着一套很有趣的看法。我觉得学习就像是拳击，好的拳手可能一拳就打中，但如果一拳打不中的拳手就要勤于练习了。只要保持正确的出拳速度和方法，多打几拳也能达到同样的效果，所以一拳不中就可以打一百拳。蔡越告诉记者，自己的多打几拳的习惯其实从小学就培养起来了。小学每次写作文，我就会比别人多写500个字，到了中学的文科学习也同样如此。蔡越说，每次课堂笔记她都会比别人多记好几页，然后课后再回去整理提炼后誊抄在另一个本子上，这种在同学看来的重复劳动，蔡越却一直坚持到高三毕业。她觉得，不要将自己定位成学得轻松的好学生，也不要怕多费时间，学习就是个反复练习才能熟能生巧，摸索到经验的踏实活儿。
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