来自:查字典高考网 2009-09-14
从高考考生的答卷情况来看,每年试卷中都存在许多共性的问题,主要集中在以下几方面:
知识掌握不准确。考生将一部分试题答错了,其根本原因是对书上要求识记的知识掌握得不准确,以致运用时容易混淆。因此考生在复习地理知识时,应该牢牢掌握教材中的基础知识。
应用知识欠灵活。从考生的试卷中可以看出,考生答高考文科综合地理学科时,表现出对地理基本原理掌握不牢,应用地理知识欠灵活。虽然考题在书外,但理在书中。就是因为考生对原理掌握不清晰,所以导致考生在答题过程中思路混乱,随意回答问题,想到哪就写到哪。一道看起来不难的试题,考生想全写对很困难。
审题不细,语言表达能力不强。去年高考中有好多题其实考生都可以得分,但就是因为审题不细和语言表达能力不强而失分。许多考生答了很多内容,但就是说不到采分点上,有一部分考生看题速度快,还没等看清楚题意就马上作答。以去年高考第37题为例,有的考生将37题的第2题表格中的城1和城2看颠倒了,写答案的位置也完全颠倒,结果痛失12分。有的考生由于语言表达能力不强也丢了不少分,比如要求考生写加快或减慢,有的考生竟然写成加慢。
错别字多,字迹潦草。考生在去年的地理考试中错别字多成为普遍现象,有的考生将昆仑山的仑写成仓或众,唐古拉山的唐写成塘,把古写成谷。高考评卷对地理学科有严格要求,地名中不允许出现错别字,否则一分不给,外国地名可以同音。
有些考生答题时字迹潦草,不容易找到采分点,有的考卷甚至在经过电脑放大后也看不清楚,连成一片,这种情况就不能给分。针对高考答题错别字普遍的现象,地理教师在平时教课时应注意板书的规范,并要求学生平时养成认真记笔记的好习惯。
画蛇添足多写答案。有的考生在答题时对自己所写的答案没有完全对的把握,因此想多写出几种答案,答题存在侥幸心理,心里想,万一哪个词或者哪句话答对了就能得分。结果写出的答案往往画蛇添足,多写出答案的意思恰恰与正确的答案意思相反,这种情况不能给分。针对这种情况,考生应认真审题,只写出正确答案即可,千万不要投机取巧。
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