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当前位置:查字典高考网>成人高考>语文>高一语文病句快速判断与修改方法

高一语文病句快速判断与修改方法

来自:查字典高考网 2019-01-11

1、语序不对

(1)我国棉花的生产,现在已经自给有余。(定语和中心语的位置颠倒,应改为生产的棉花)

(2)在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。(多层状语语序不当,表对象的介宾短语一般紧挨中心语,应改为热情的同他交谈)

(3)文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。(词语的前后顺序排列不当,深刻说明应照应理论,详细的规定应照应政策。)

2、搭配不当

(1)春风一阵阵吹来,树枝摇曳着,月光、树影一齐晃动起来,发出沙沙的声响。(主谓搭配不当,月光不会发出声响。)

(2)她拍摄完这部影片,就宣布正式退出演员生涯。(动宾搭配不当,生涯不能退出)

(3)这是一次竞争激烈的考试,非用十分的努力才能战胜其他竞争者。(关联词搭配不当,非与才能不能配合使用。)

3、成分残缺或赘余

(1)鲁迅先生在斗争中创造了杂文,成了文学艺术中的奇葩。(缺主语,将创造了改为创造的)

(2)他就主动参与社会灾害性事故处理,化解风险,安定社会生活的责任。(缺谓语,在参与前加上承担)

(3)只要有勤奋、肯吃苦,什么样的难题都难不倒你。(缺宾语,在肯吃苦后加上的决心)

(4)其余这是过虑的想法。(多余,虑就是想,可删去的想法)

4、结构混乱

(1)止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。(应该是主要成分是或是由配制而成,两种格式或选用一个)

(2)你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才能与读者见面的。(把要出版的努力和一本译作见面的两句话揉在一块儿说了,只能选一句说)

5、表意不明

(1)局长、副局长和其他局领导出席了这次表彰会。(其他局领导是本局领导还是别局的领导,不明确)

(2)巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。(是巴勒斯坦游击队进攻以色列,还是以色列进攻巴勒斯坦游击队,不清楚)

6、不合逻辑

他是多少个死难者中幸免的一个。(既然是幸免,就是没有死,怎么能说死难者中的一个呢?

二、修改病句的基本方法

1、了解病句的几种常见类型,特别是《考试说明》中指出的6种类型;语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。要熟悉改病句的常规方法。

2、修改病句的目的是为了使句子表达准确,语句明白无误。修改病句时,必须保留原意,不可改走样了。

一走进西湖公园,就看到公园里彩旗飘扬,歌声嘹亮。

这个句子犯的是搭配不当的毛病,彩旗飘扬可以看到,歌声嘹亮却看不到。修改这个病句时,不能因为搭配不当就把歌声嘹亮删去,因为整个句子是要从两个方面来表现公园的热闹非凡的,删去歌声嘹亮就把句子的原意给改了。这个句子可以改成一走进西湖公园,就看到彩旗飘扬,听到歌声嘹亮。

3、从语法角度入手,抓住句子主干。无论是单句、复句,抓住了句子主干,也就抓住了句子的基本意思,在改病句时有利于保留原意。抓住主干时要注意辨认主干是否有毛病,如是否有成分残缺,主谓、动宾搭配不当等毛病,要先予以改正。

粮库主任的失职,使40吨小麦霉烂变质。上级领导为了严肃法纪,决定给他行政记过处分,并赔偿部分经济损失。

这个句子的主干是上级领导决定并赔偿显然有悖整个句子的意思,赔偿的人应该是失职的粮库主任,而不是上级领导。应在赔偿前面加上责令他。

4、从词法角度入手,看看句子的修饰语同中心语的搭配是否恰当,句子的实词、虚词的运用是否恰当。

语文课下课后,黄晓静交给老师二篇课外完成的作文。

这个句子中数词运用不当,应把二改成两。如不说二张桌子二盏灯,而说两张桌子两盏灯。

5、从逻辑事理入手。中学课文虽没有章节专门介绍逻辑知识,但在修改病句时却常需要一定的逻辑知识。平时应注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子在逻辑上出现毛病,修改时就要从逻辑角度加以考虑。

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