来自：查字典高考网 2014-12-22
12月17日，教育部、国家民委、公安部等五部门正式印发《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》，规定2015年1月1日起，取消中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想品德有突出事迹、体育特长生等5大高考加分项目。《意见》还规定，从2015年1月1日起，取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目。
教育部等部门此次清理、规范高考加分项目，力度大、亮点多、要求严，值得点赞。这是对多年来社会呼吁的诚恳回应，体现了有关部门重塑高考公信力、维护教育公平的诚意和决心。
高考加分政策本是为了纠正应试教育之偏，以期结出素质教育之果，也是为了追求一种更高层次的公平，即高考分数并不能充分反映一名考生的综合素质或特长，所以要用加分政策予以弥补。然而，理想很丰满，现实很骨感，实践证明，高考加分的效果与初衷南辕北辙。
概括起来，高考加分有三宗罪：一是导致弄虚作假、徇私舞弊、钱权交易，各种丑闻层出不穷；二是高考加分反而强化了应试教育当培养学生的特长和兴趣只是为了获得高考加分，它就会异化为更加疯狂的应试教育，增加学生和学校的负担；三是高考加分对农村学生尤其贫困地区学生不公平，致使城乡教育鸿沟越拉越大，高校中农村生源比例畸低。
高考加分涉及各种利益纠葛，清理、规范并非易事，需要壮士断腕的决心和勇气。让人欣慰的是，这次教育部等部门没有拖泥带水，而是大刀阔斧、快刀斩乱麻，甚至不惜一刀切。
在全国性加分项目上，除保留烈士子女、退役军人、少数民族考生、归侨或华侨子女和台湾籍考生的高考加分之外，其他加分项目一律取消；对于容易弄虚作假的少数民族考生身份，规定只有边疆、山区、牧区、少数民族聚居区的少数民族考生才能获得高考加分；在地方性加分项目上，不仅取消了体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目，而且规定其他加分项目原则上只适用于本省所属高校在本省招生，大大降低了加分的价值。
可以看出，这次对高考加分的清理，是比较干净彻底的。只要严格按照规定执行，弄虚作假、徇私舞弊就很难有生存空间。而严格执行的关键在于两点：一是加强信息公开，提高高考加分的透明度，接受民众和舆论的监督；二是加强责任追究，对违规者决不姑息迁就，让弄虚作假的成本远高于收益。
需要强调的是，清理、规范高考加分，决不是否定素质教育，更不是否定特长生的价值。正如《意见》所规定的，考生的相关学科特长可作为高校自主招生优先录取的条件，具有体育特长的考生可报考高校的运动队，有突出事迹的考生可被高校破格录取清理、规范高考加分，意在维护高考公平，而素质教育只有建立在公平的基础上，才能开花结果。
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