来自：查字典高考网 2015-10-20
去年9月，《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》出台，意味着新一轮高考改革综合试点全面启动，随后浙江、上海一省一市推出了他的方案。去年年底教育部又针对大学的自主招生推出了一个配套文件，这几个新的文件的出台，使得现在的教育在以前的基础上又有了一些新的变化。清华大学招办主任于世洁在基础教育高峰论坛上提到，随着去年高考改革的进行，高校和中学都面临着机遇，同时也面临挑战。他认为，改革后，有可能会出现优秀学生断层。
于世洁认为，高考改革会带来两大挑战。首先，未来高考的区分度不足，优秀人才如何选拔成为问题。新的高考改革方案里面只有语数外是高考科目，其他的学生在选考科目里面选几门是按照等级进入高考成绩。清华大学在上海和浙江招生的名额为100多人，可以想见，未来这种高考模式对于人才的区分度来说，肯定是一个很大的挑战。
第二个大的挑战是理化生等学科不被列入高考后，这些学科教学被削弱，那么对于优秀的学生会出现断挡期。在这种情况下，大学入学学生的理、化、生、政、史、地等科目的基础整体会有所下降。于世洁举例说，今年江苏省的改革方案和未来高考要改革的方案有点相近，我们曾经分析过江苏省现在的物理情况，最近几年在清华的情况来看，属于下降阶段，江苏的生源还是不错的，出现这种问题还是高考的指挥棒导致的。
而对于大学来说，大学的教学同样面临挑战。因为同一个专业的学生选考的科目很可能会不一样，同一个专业的学生肯定有一门选考科目是一样的，其他两门不一定是一致的。因此，同样一个招生专业，学生选考科目的基础是完全不一样的，这就给大学教学带来难度。
针对高考改革，于世杰提出几点建议，在高考区分度下降的情况下，高水平大学需要制定一些其他的尺度来衡量学生。此外，在理化生等科目被削弱的情况下，大学、中学教育要做好有效衔接。
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