高考文言文实词翻译技巧

来自：查字典高考网 2015-10-14

一.通假字

通假字不常出现，而且高中课本要求掌握的通假字也就是一百来字，翻译时，如果照某字的一般意义翻译不通，就应该考虑该字是不是通假字。要找出其“通”的字，大多需要从该字的同音字或形近字去考虑。找出本字后再去翻译，整句话的翻译如果很通顺合乎情理和语境，采分点就找对了。

【习题演练】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

1.程(指传主孙程)传召诸尚书使收景(指阎景)。尚书郭镇时卧病，闻之，即率直宿羽林出南止车门，逢景从吏士，拔白刃，呼白：“无干兵。”镇即下车，持节诏之。景曰：“何等诏?”因斫镇，不中。镇引剑击景堕车，左右以戟叉其匈，遂禽之。

(选自《后汉书·孙程传》，有删改)

答案郭镇拔剑击刺阎景，阎景从车上摔下来，左右羽林军用戟叉住阎景的胸脯，于是擒获了他。

采分点匈，通“胸”，胸脯;禽，通“擒”，擒获。

2.立(指传主赵立)遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之，俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。高宗览立奏，叹曰：“立坚守孤城，虽古名将无以逾之。”以书趣光世会兵者五，光世讫不行。(选自《宋史·赵立传》)

答案五次用书信催促(刘)光世聚集军队，光世最终没有执行。

得分点趣，通“促”，催促;讫，通“迄”，最终。

二.实词

高考大纲要求掌握120个实词，而每个实词又都有多个含义，只靠死记硬背很难轻松应试。要学会利用上下文的具体语境来确定准确的义项。而且考试也主要考察学生在具体语言环境中的推断能力。要把词放在句中理解，把句放在段(篇)中读，一切问题皆有可能解决。正所谓：字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇。

【习题演练】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

3.公(指传主王旦)于用人，不以名誉，必求其实。苟贤且材矣，必久其官，而众以为宜某职然后迁。公务以俭约率励子弟，使在富贵不知为骄侈。兄子睦欲举进士，公曰：“吾常以太盛为惧，其可与寒士争进?”至其薨也，子素犹未官，遗表不求恩泽。(选自欧阳修《王公神道碑铭》)

(1)苟贤且材矣，必久其官，而众以为宜某职然后迁。

答案如果某官贤能又有才干，一定让他长期担任这一官职，直到大家认为他适宜担任某一职务才升迁。

采分点久，使动用法;宜，适宜，非“应该”义;迁，升迁，不可译为“调动官职”。

(2)吾常以太盛为惧，其可与寒士争进?

答案我常常担心(功名利禄)太多了，怎么可以跟贫寒的读书人争抢进取的机会呢?

采分点寒士，贫寒的读书人;争，争抢，不可译为“争取”。

4.翻(指传主虞翻)出为富春长。后翻州举茂才，汉召为侍御史，曹公为司空，辟皆不就。孙权以为骑都尉。翻数犯颜谏争，权不能悦，又性不协俗，多见谤毁，坐徙丹杨泾县。(选自《三国志·虞翻传》)

(1)后翻州举茂才，汉召为侍御史，曹公为司空，辟皆不就。

答案后来虞翻被所在州府推举为秀才，汉朝廷召他为侍御史，曹操当了司空，征召他(做官)，他都不去任职。

采分点举，被举荐;辟，征召;就，就任，赴任。

(2)翻数犯颜谏争，权不能悦，又性不协俗，多见谤毁，坐徙丹杨泾县。

答案虞翻多次冒犯孙权的威严，进谏规劝，孙权不高兴，加之他的秉性又不合世俗，常常被人毁谤，因而获罪被流放丹杨泾县。

采分点数，多次;见，被;坐，因……获罪。

三.词类活用

词类活用现象是文言文翻译中的重点，出题人一定会考察学生对词类活用的掌握情况。

词类活用的判断主要是根据语法来判断：

如名词活用为动词，有多种语法特征：两个名词连用，其一必活用为动词;“而”前或后的名词必活用为动词;“之”前“所”后、副词后的名词必活用为动词，等等。然后再联系具体语境进行分析，确定其词类活用的类型，并据此推断其意义。

(1)名词活用为动词，有两种译法。一是换词法，用现代汉语的动词去换古汉语的名词。如“左右欲刃相如”，“刃”译为“杀”。二是扩充法，将原单音节名词扩充为一个现代汉语双音节动词。如“沛公军霸上”，“军”译为“驻军”。

(2)名词作状语，一般要带“用……”“在……”“像……”的词语。

(3)名词、动词和形容词的使动、意动用法，可译为“使……(动词)”或“以……为”(或“认为……是”)。

(4)动词、形容词活用为名词，必须在其后加上相应的名词(人或物)。

【习题演练】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

5.太古之人，或巢于木，或处于穴。木处而颠，土处而病也。圣人为屋以居，冀免乎二者之患而已矣。(选自杜琼《雪屋记》)

答案在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病。

采分点 “木”“土”名词活用为状语，“病”名词活用为动词，大意对。

6.浦江县东行二十六里，有峰耸然而葱蒨者，元麓山也。山之西，桃花涧水出焉。乃至正丙申三月上巳，郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。

前一夕，宿诸贤士大夫。厥明日，既出，相帅向北行，以壶觞随。约二里所，始得涧流，遂沿涧而入。又三里所，夹岸皆桃花，山寒，花开迟，及是始繁。傍多髯松，入天如青云。忽见鲜葩点湿翠间，焰焰欲然，可玩。又三十步，诡石人立，高可十尺余。面正平，可坐而箫，曰凤箫台。下有小泓，泓上石坛广寻丈，可钓。闻大雪下时，四围皆璚树瑶林，益清绝，曰钓雪矶。客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。琴声与泉声相和，绝可听。(选自宋濂《桃花涧修禊诗序》)

(1)郑君彦真将修禊事于涧滨，且穷泉石之胜。

答案郑铉将要在涧边进行修禊活动，并且览尽山泉怪石的胜景。

采分点修禊，补出必要的动词;穷、胜，形容词分别活用为动词、名词。

(2)诡石人立，高可十尺余。

答案怪石像人一样站立着，高十尺多。

采分点 “人”活用为状语。

(3)客有善琴者，不乐泉声之独清，鼓琴与之争。

答案有擅长弹琴的客人，不喜欢泉水独自清响，弹琴来跟泉水比试。

采分点定语后置、“乐”、“鼓琴”。

参考译文

浦江县向东走二十六里，有座山葱茏茂密地高耸着，(那)是元麓山。山的西面，桃花涧水从那里流出来。在元顺帝十六年三月初一，郑铉将要在涧边进行修禊活动，并且览尽山泉怪石的胜景。

前一天晚上，使各位贤士大夫住下。第二天，出发了，互相带领着向北走，随身带着酒壶和酒杯。大约走了二里远的地方，才遇到涧流，于是沿着山涧入山。又过了三里的地方，两岸都是桃花，山里寒冷，花开得晚，到现在才繁盛。相傍有很多苍松，高耸入云好像到了青云间。忽然看见鲜花点缀在湿润青翠的树间，好像火苗升起要燃烧一般，值得观赏。又走了三十步，怪石像人一样站立着，高十尺多。上面平整，可以坐下来吹箫，叫作凤箫台。下面有小水潭，潭上石坛宽八尺到一丈，可以(在上面)垂钓。听说下大雪时，四周都是如美玉般的树林，更显得清冷绝美，叫作钓雪矶。有擅长弹琴的客人，不喜欢泉水独自清响，弹琴来跟泉水比试。琴声跟泉水声音相和，非常好听。

四.古今异义词

古今异义词有两种情况：一是单音节的同形异义词，如“走”“谷”“金”等，翻译时要把其古今义区别开来，不要以今释古;

二是类似今天双音节词的同形异义词，如“祖父”“妻子”“其实”等，一般情况下要把它当成两个词拆分开来翻译。

【习题演练】阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

7.黄武初，魏使曹休来伐，齐(指传主贺齐)以道远后至，固住新市为拒。会诸军遭风流溺，所亡中分。将士失色，赖齐未济，偏军独全，诸将倚以为势。(选自《三国志·吴书·贺齐传》)

答案恰逢各路军队遭遇强风巨浪而顺水漂流淹没，死亡人数达到一半。

采分点会，恰逢;风流，“风”指强风，“流”指巨流、巨浪;溺，淹没，落水。

8.千山在辽阳城南六十里，秀峰叠嶂，绵亘数百里。嘉靖丁亥，予戍抚顺，丙申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉。东峰危险，徐、刘二子浮白引满(意斟满酒一口气喝完)，其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。(明·程启充《游千山记》)

(1)嘉靖丁亥，予戍抚顺，丙申迁盖州，道出辽阳，乃与同志徐、刘二子游焉。

答案嘉靖丁亥年，我在抚顺戍守，丙申年又调到盖州，来到了辽阳，才得以与志同道合的徐、刘两位先生到那里游玩。

采分点道，名词活用作动词，取道;同志，古今异义词，志同道合;焉，之。

(2)东峰危险，徐、刘二子浮白引满，其间适有吹笳者，声振林樾，闻之愀然。