来自:查字典高考网 2013-03-27
普通高等学校招生全国统一考试(简称高考)是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试.高等学校根据考生成绩.按己确定的招生计划。德、智、体全面衡量.择优录取.因此.高考应具有较高的信度,效度,必要的区分度和适当的难度.
Ⅱ.考试内容
根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中物理课程标准(实验)》确定课程标准实验省(自治区、直辖市)高考理工类 物理科考试内容。考试内容包括知识和能力两个方面。
高考物理试题着重考察考生的知识、能力和科学素养,注重理论联系实际,注重物理与科学技术、社会和经济发展的联系,注重物理知识在生产、生活等方面的广泛应用,以有利于高校选拔新生,并有利于激发考生学校科学的兴趣,培养实事求是的态度,形成正确的价值观,促进知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程培养目标的 实现。
一、考核目标与要求
高考物理在考察知识的同时注重考察能力,并把对能力的考察放在首要位置。通过考察知识及其运用来鉴别考生能力的高低,但不把某些知识与某种能力简单的对应起来。
目前,高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面:
1.理解能力
理解物理概念、物理规律的确切含义,理解物理规律的使用条件以及他们在简单情况下的应用 ;能够清楚的认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达);能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法;理解相关知识点的区别和联系。
2.推理能力
能够根据已知 的知识和物理事实、条件,对物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或做出正确的判断,并能把推理过程正确的表达出来。
3.分析综合能力
能够独立的对所遇到的问题进行具体分析、研究,弄清其中的物理状态、物理过程和物理情景,找出起重要作用的因素及有关条件;能够把一个复杂的问题分解为若干较简单的问题,找出他们之间的联系;能够提出解决问题的方法,运用物理知识综合解决所遇到的问题。
4.应用数学处理物理问题的能力
能够根据具体问题列出物理量之间的关系,进行推导和求解,并根据结果得出物理结论;能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。
5.试验能力
能独立的完成表2、表3中所列的实验,能明确实验目的,能理解实验原理和方法,能控制实验条件,会使用仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理实验数据,并得出结论,对结论进行分析和评价;能发现问题。提出问题,并制定解决方案;能运用已学过的物理理论、试验方法和实验仪器去处理问题,包括简单的设计 性实验。
这五方面的能力要求不是孤立的,着重对某一种能力进行考察的同时,在不同程度上也考察了与之相关的能力。同时,在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着发现问题、提出问题的过程,因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考察渗透在以上各种 能力的考察中。
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