来自：查字典高考网 2013-09-25
1月20日下午的大钟寺中鼎大厦A617教室略显拥挤。刚下完大雪的北京天气阴沉沉的，道路还显得特别湿滑，但是却未能阻挡远道而来的家长和学生。2013年北京高考的《考试说明》才刚刚发布，查字典高考研究中心的资深专家们便连夜赶写了一份对今年《考试说明》的深度解析，并在第一时间为大家带来了一场精彩纷呈的讲座。
《考试说明》是北京高考风向标，把握高考方向，抓住命题趋势。根据考试说明，指导二轮及后期复习。《考试说明》里有什么重要的信息？我们从中又能获取什么？根据《考试说明》的变化，后期我们如何复习？接下来，我们便直击2013北京高考《考试说明》讲座现场，让我们的专家团队来为您深度解析今年的《考试说明》。
下午2点钟，讲座准时开始。此时的A617教室内已经坐的满满了，连两侧的过道内、门口处都已经全部挤满了家长，还有家长实在没有地方坐了就在最后面站着听起了讲座。
实在是没地儿啦~各位家长迁就坐在过道
讲座首先由我们的郑瑞老师来为大家解析今年化学学科的《考试说明》。整体来说2013年化学考试说明的变化不大，在命题形式上、考试范围与要求方面几无变化。只在样题上微调了一下，加入了2012真题。郑瑞老师从三个大的方面为大家详细的解读了考试说明：一、《考试说明》的样题变化；二、《考试说明》的解读；三、复习建议。今年的样题变化加强了新的题型，体现了新的思路，选择题仅替换了同类型题，而压轴题则删除了老的题型。郑老师还从考试说明里面对于化学思想方法的要求以及学习能力的要求两个方面深度的进行了详解。最后，郑老师针对后期的复习提了以下几点建议：第一、按每个模块来对一轮复习进行回顾，梳理框架，找出要点；第二、高效的处理习题。做好三问：考什么？一般思路是什么？它的变式是什么？重点做好错题反思，一定要知道为什么错，缺啥，下次该如何避免；第三、回归课本，一定要重视基本概念的内涵和外延，重视课后思考题原型，并联系习题进行总结。
郑瑞老师为大家解析化学学科变化
接下来是孙一夫老师为大家主讲生物学科的变化。孙老师从2013考试说明的变化、如何利用考试说明指导复习以及今年高考预测的趋势三个方面进行了深度解析。有关考试说明的变化方面，考试范围、能力要求方面相比2012年的考试说明没有变化，样题方面：选择题加3去1，非选择题加3去2。针对如何利用考试说明来进行复习，孙老师说道：一定要做好知识的自检！而对于2013年的高考趋势，预测将会延续2011、2012年的风格和难度，不遗余力的考察四大能力：理解能力、获取信息能力、综合运用能力、实验与探究能力。
孙一夫老师为大家解析生物学科变化
两科未完，笔记已经满满
为了那一百多天后的高考！
王乃中老师在苦苦等待中终于可以开始为大家讲解有关语文学科的变化啦！今年的语文学科变化比较大，王老师给大家解析了一下试卷结构及题型的变化，又讲了知识与能力要求的变化，最后又给大家提了一些有关后期该如何调整语文学科复习的建议。试卷结构方面：阅读延伸题更新，从原来的10分2题变为12分1题，具体分布在古诗文阅读或现代文学类阅读中，而样题没有变化。文言阅读有了新的题型主观翻译题，掌握其要点是不要求掌握逐字翻译原文，有些像文言文版提取概况文中信息。知识与能力方面：一、文言文文言文笔译能力，其要点是知识重点还是那些，不增不减。阅读能力方面，现代文和古文其实相通；二、文学常识死记硬背不如理解。其要点是以前的选项侧重于死记硬背，如今则是真正理解概念与课文；三、诗歌鉴赏艺术赏析将成趋势？其要点是以前的题目侧重于读后感，如今则偏重艺术鉴赏类知识和能力。对于后期的复习规划，王老师给大家提了几项建议：首先，保证知识点不留死角，基本概念熟悉；其次，保证面对陌生场合灵活理解、运用知识的能力；再次，熟悉考试题型及其考核内容；最后，熟悉答题思路及答案格式。另外，王乃中老师还特意为大家准备了一个寒假复习小规划：1、根据期末统考试卷，查漏补缺；2、利用寒假针对性强化个人弱项，避免短板效应；3、特别练习文言文口译、虚词专项等内容；4、积累一定量独属于自己的阅读延伸材料；5、读一些诗歌，看一些鉴赏。
王乃中老师为大家讲解语文学科变化
短暂的中场休息后，先由我们的高中学科总负责人吕腾飞老师给大家解析了一下今年英语学科的《考试说明》的变化。吕老师首先从试卷结构方面说起，详细的为大家讲了一下试卷各个版块的分值及时间分布，完形填空是所有版块里面除作文外失分最多的版块，给大家提了很多非常好的建议。之后又讲了一下今年高考英语的几点变化：一、听力的前五题难度增加；二、单选考察更为全面（3题时态、4题从句、2题非谓、情态虚拟介词冠词代词连词各考查1题）；三、样卷的完形填空更换为2011年的完形填空，提醒大家一定要注意这个变化。另外，今年的高考词汇也有部分纯新的词汇，并且新增加了多词性的考察。最后，吕老师从后期的复习计划与二轮复习方面提了几点建议：1、单选部分要学会做一道题会做一类题；2、完型填空部分争取考高分，少失分；3、阅读理解部分目标做到满分；4、书面表达部分必须勤练勤改！
吕腾飞老师为大家讲解英语学科变化
接下来，郭化楠老师也从三个部分深度的解析了一下今年数学学科《考试说明》的变化。试卷结构和考核目标与要求没有变化，考试范围与要求层次没有变化，而参考样题方面有所变化。能力要求方面，考察学生的空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力已经分析问题和解决问题的能力。至于考试范围与要求层次方面，《考试说明》给了一张很详细的表格，在这个表格里面，大家需要学会分步去看这个表格：第一步，看最左侧的模块大标题，回忆相关的知识都有哪些，看看能不能按照课本的讲授顺序回忆出板块和具体知识点。第二步，看中间的具体知识点。说明上列的这162个知识点，当我们看到每一条的时候，能不能想起这个概念是什么、怎么得到的、做题的时候怎么用。这是高考前的必做工作，而且最好在一轮复习全部完成前（一模前）完成。第三步，看最右侧的要求层次ABC。对于BC级知识点，更要知道在用的过程中有什么易错点，能列举出相关的经典题型（或例题、易错题）。如果这个层面都能做到，相信学生成绩肯定能稳定在135以上。参考样题方面有21道小题，7道大题，而今年更换了其中的8道（5小3大）。其来源全部是北京今年的高考真题，大家一定要好好的做一下，但确定一点，这些题都不会再出，可是却是最有价值的题目。
郭化楠老师为大家解析数学学科变化
最后出场的是我们物理高考研究中心的负责人吴海波老师，他指出今年物理学科的《考试说明》有较大变化，整体可以用八个字来形容：变化较大，稳步改革。今年的考试说明在知识点和样题方面均有变化，新增了分子论、压强温度微观意义、内能本质、热力学第一定律、能量守恒定律以及测分子大小等几个知识点，而样题新增了2009年的热学题、2012年万有引力题、2012年力学探究计算题和2012年的压轴题。《考试说明》命题改革有几大趋势：1、相关概念深刻的联系；2、量化关系函数图形化；3、用守恒量去描述过程。总的趋势就是回归知识的本质。针对样题这一块，保留的题型基本都是当年的创新题，强调的都是对于概念的理解和数学方法的运用。吴老师还特意给大家总结了几点有关《考试说明》的细微关注：1、第16题的模式化训练严重，老题新出，变化概念乃是新命题点；2、探究选择题未被选入；3、创新退难度区分度不足，2012年难度会适度增加；4、压轴题在2013年引入新概念，新术语出现的概率比较大；5、热学命题容易题的概率较大。对于二轮复习，吴老师提了几点建议：一、核心任务是要打通概念和规律的章节和模型壁垒，要加强其中的联系，并提升过程分析能力、数学知识处理物理问题的能力；二、要避免同类题、相似题大量重复的做，记忆二级结论但不用记忆其推到过程和适用范围；三、一定要结合命题趋势与自身问题，要有选择的去进行重点攻克。
吴海波老师为家长们深度解析物理学科变化
原计划3小时的讲座，因为在场的家长和同学们都非常热情，让各位老师都不由自主地想为大家讲的更细致更全面，所以导致当最后一位老师讲完的时候，指针已经指向了晚上7点，时间在不知觉中竟然过去了5个小时！然而各位家长和孩子们竟然不觉得累，刚宣布讲座结束，几位老师就已经被大家包围起来，纷纷询问有关各方面的问题。
讲座后老师们被家长们围攻
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