来自:查字典高考网 2009-09-08
作为班主任,需要经常与家长联系和沟通,家长会作为班主任与家长沟通的主要方式之一,却常常是五六十个家长围着一个教师,会影响沟通效果。因此,约谈就成为了教师和家长沟通最有效的方式。
约谈前,班主任要及早告知家长约谈的时间、地点与内容,征得家长的同意。在约谈前,教师要汇集学生各方面发展情况,进行分析,提取有用的事例。
谈话时,教师要注意营造轻松的气氛,态度要自然、亲切。对学生的评价一定要客观、全面,既要肯定优点与进步,也要真诚地提出不足之处。在谈学生的缺点时,要根据情况,区别对待。如果与家长很熟悉,可以说得直率一些。有些家长自尊心很强,常把学生的缺点视为对自己的批评,感到有压力。要以平等的身份与家长交谈。切勿以专家自居,居高临下地教训家长,更不能责怪家长,要多倾听家长的意见和建议。在提出共同促进学生发展的措施时,宜采用商量的口吻,征求家长的意见。要避免使用专用术语多用日常用语和普通话与家长交流,让家长听得懂。
约谈结束时要肯定约谈收获,对家长来参加约谈表示谢意,欢迎家长以后继续支持学校的工作,自己愿意竭诚与家长密切合作,共同促进学生的发展。
约谈后要及时总结约谈经验与不足。如本次约谈的效果如何,有哪些经验以后可以继续发扬,哪些不足需要改进,问题的解决方案或措施是否得到了落实,进一步了解了学生的哪些问题,以后该怎样做等。
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