来自：查字典高考网 2009-09-08
班级既是教师进行教学的基本单位，也是学生交往及性格塑造的最小环境。班级管理既是一门科学，又是一门艺术。要使班级成为一个先进集体，需要班主任的引导，发挥班级的自我管理作用。
一、培养良好的学习习惯，促进班风班貌整体发展
叶圣陶先生说过教育是什么，单方面说，只有一句话，就是形成良好的学习习惯一个优秀的班集体，其主要标志之一是学习成绩优秀，若没有良好的学习习惯，学习成绩优秀就无从谈起。当代社会发展，终身教育将是一生必须面对的问题，因此学习将伴随人的一生。除了满足书本的学习外，还要学会在社会中选择和判断的能力，从中汲取养料，弃恶扬善。
为使学生具备这些能力，成为学习的主人，我从入学初就开始调查、了解、分析、对比，帮助学生克服不良的学习习惯。例如有的同学爱晚上开夜车，不睡觉，白天上课无精打采，甚至打瞌睡。针对这种现象，我首先了解他们的作息习惯，帮他们分析不良的作息习惯，不但影响身体的生长发育，而且会影响学习成绩的提高。然后帮助他们制订合理的作息制度。让学生健康地成长，精神饱满地学习。
二、培养学生的自信心，将良性竞争引入班级管理
21世纪是充满竞争的世纪，敢于冒险、敢于探索、富于创造是21世纪对人才规格的基本要求，也是实施素质教育的核心。在众多心理素质中，自信心的培养显得尤其重要。
研究表明：个体的心理定势在成才过程中起着重要的作用，那些自我肯定的内心倾向较稳定者，其成功率大都超过自我否定倾向较明显的人，自信心作为一种积极向上的内部动力，其发展水平是与活动的成败相对应的。
在学生中，特别是当今的学生中，大多来自独生子女家庭，过惯了衣来伸手，饭来张口的生活，更多的是自我评价过低，在能够完成的事情前面，也认为自己干不了，总是畏缩犹豫不前，压抑了内在能力的发挥。有自卑感的学生行为怯懦，处处依赖老师、父母和同学，活动效率低微，影响班集体的整体发展。
作为班主任，要重视学生自信心的培养。（1）对学生多做肯定性评价：学生需要从老师给予的肯定性评价中确立自信心。如果你在写综合素质评价时能评价他聪明、能干，写些激励性语言，他就认为自己确实是这样，遇事敢于动手去做；如果你平时老是讲他傻、没出息等有损自尊的语言，他就觉得自己真的不行，失去自己动手去做的信心。（2）珍视学生的成功：每个人都具有在生活中取得成功的能力。每个人天生都具有独特的视、听、触及思维的方式，每个人都能成为富于思想与创造的人，一个有成就的人，一个成功者。每一个学生都可能具有一技之长，一旦发现他的某种特长潜能，老师就应该满腔热情地因势利导，运用肯定、鼓励以及创设条件等手段强化它、发展它。
三、发挥示范教育的作用，学会自我评价、自我管理
班委成员是班级的骨干分子，他们的示范服务是一种无声的管理、无形的鼓励，正是这种无声无形的管理和激励使一种积极、健康向上的有声有形的班风蔚然形成。在这种风气中班级管理工作通过一种示范、激励的途径使学生将自己与他人之间、自己与制度之间、自己与自己之间进行自我比较、对照，从而引导学生自我评价、自我修正、自我教育。长期以来，班主任给人的普遍印象是起早摸黑、事必躬亲、苦口婆心、终日琐事缠身、疲惫不堪，究其原因是忽视了学生成长过程中的主体意识，把原本属于他们自己的事代劳了，剥夺了学生经历磨炼的机会。
因此，班主任应该变观念，转换自己的角色，淡化管理者意识，敢于让学生去探索，让更多的学生在集体中承担责任，这样不仅可以增强学生获得班级管理主人翁的体验，而且激发学生主动参与班级管理的积极性，从管理者的角色中学会管理他人，学会自我管理。
通过以上各方案的实施，我们的班集体形成了良好的纪律环境和学习气氛，助人为乐、互帮互助蔚然成风，彰显了团结、拼搏、向上等班集体应有的风貌。
【科学艺术的管理好班级】相关文章：
★ 马术的历史与文化
[标签：艺术,心理,教师,艺术特长,高中生活,]
广州早晨 2019 山西一高中班主任带学生骑行1800公里去上海
乾坤已定，组合解读2019高考数学全国3卷理科18题，你是黑马吗？
1000张学生用草稿纸考研专用免邮空白便宜薄演草演算纸白纸本书写纸批发打草a4大张实惠装18k高考数学草稿本
高考体育四项生的日常训练——深蹲移动跳：发展膝关节，踝关节力量。
2019全国高考志愿填报攻略 第50集 天津市高考历史三年本科录取排名
amc传媒音乐影像 第一季 第598集 西安原创乐队走进英泰青卓 用音乐助力高考学子
他高考作文仅得6分，总分428分，被985高校录取，却被导师拒绝！
