来自：查字典高考网 2009-09-08
班级管理是一项复杂的系统工程。事情大大小小，工作方方面面。教育者要有爱心、细心、耐心，不能简单粗疏，潦草行事，这样才能了解个性不一情况有别的学生，才能处理千变万化的问题，工作才能做出成效。而把机关单位量标考评那一套拿来主义地照搬照抄，很欠妥当。尽管班级管理模式没有一定之规，不能整齐划一，尽管这种方法可能会产生一定的短期效应，但长远看来，绝对是弊大于利，实在应该叫停才是。
迟到扣1分，缺课扣2分，不交作业扣1分，抄袭作业扣2分，饭后及自习课交头接耳、私自走动扣1分每周公布考评后十位的同学名单。摘自某班的《班级管理细则》。
这份细则的扣分项目不下二十种，从到校到作业，从纪律到卫生，从上操到就寝等等，举凡学生在校的方方面面，都有具体而明确的规定。这种班级管理方法因其简便、省力、易行，而且暂时有效，在一些学校颇有市场。使广大学生还没有摆脱考试分数的羁绊，又被考评分数紧紧束缚。
如此的分数考评就像紧箍咒一样牢牢地钳制住广大学生，教室变得几乎与集中营没有多少不同。这种情况下，什么打造和谐、宽松的育人环境云云，则无从谈起，成为一句空话。比方说，饭后、自习课吧，这些本属于学生自己自由支配的时间，也要像正规的课堂一般严整有序，不能讨论问题（这叫交头接耳），不能下位外出（这叫私自乱动）。每天的课程表都排得满满当当密不透风，就这么一点儿属于个人的时间，又这也不行，那也要管，学生一个个都要规行矩步，小心翼翼，战战兢兢，如履薄冰。在校的所有活动都像输入了电脑程序一般，严格按照指令办事，否则动辄得咎，名字上了那个排行榜可不是闹着玩的。
上文提到一个班级管理者应有的几心，应该说不少人是不同程度的欠缺。我不能说实施量标考评，是班主任不想有所作为地懒省事，但起码是大大简化了原本应该做细、做活、做具体的工作，可以说是工作方法和方式上另一种形式的简单粗暴。一事当前，只问结果，不问原因，只看现象，不看本质，哪个有了啥问题，管理细则上写的清楚明白嘛，对照条款接受处罚就是。不能用平等对话的方式和学生沟通交流，更不能走进学生无限丰富多彩的心灵世界，不能了解他们的喜乐悲欢、苦辣酸甜，其实这些才是学校教育和班级管理的题中应有之义。
新的管理手段可以借鉴，但不要生吞活剥，食而不化。要结合自身特点，看菜下饭，量体裁衣。在其他地方行之有效的手段，用于班级管理就可能没有效果，甚至适得其反。量标考核即便是用在对成人的管理上，也不是尽善尽美，无可挑剔。更何况对象是一群天真未凿、可塑性较强的学生？一个不能量化的有血有肉有声有色的育人过程，却用一组干巴的数字作了了结；本应给予的人性关怀、情感投入和责任担当，变成实际造作中的例行公事，显得漠然无趣、僵硬冰冷。表面看来是工作中方法不当，失之粗疏；往深了说，是师道的退化，责任感的缺失。不管此举初衷如何，到头来肯定是事与愿违。
如果试图以一纸硬性的规定来一劳永逸地解决一揽子问题，师生永远是一种隔的状态，自然结果也很难让学生真正在认识上提高，情感上接受，道理上领悟。师生关系变得像交警和违章司机一样，面无表情地开张罚款单走人了事。在这些管理者看来，学生道理上服不服，情感上通不通，则问不了这么多，咱是一事说一事，求得班级一时之稳，就万事大吉。至于建立什么班级管理的长效机制，那是理想，中听而不中用，远水不解近渴；这眼皮底下现成办法，拿来就用，一用就灵，立竿见影，可是管用又省力的活生生现实呢。
【史上最牛《班级管理细则》】相关文章：
★ 空调省电妙招汇集
[标签：排行,大学,诊断活动,启蒙教育,]
国庆60周年：《开国大典》四联张个性邮票发行 
美国遭受比尔飓风袭击 冲浪者却乐此不疲 
郎平回国执教 
常用软件：瑞星杀毒软件 
世界球迷的形态 
意大利国家队的惨败 amc传媒音乐影像 第一季 第600集 高中校长演唱《记忆花园》为高考学子助力打气
高考阅卷名师给考生的高考作文密训课 第3集 高考作文审题实操方法精讲（一）
爆笑班主任 第一季 第221集 高考结束学生有多疯狂？山东王老师疯狂吐槽
张雪峰高考志愿填报指南 第47集 高考志愿，令人头疼的数学系，才是专业万金油，毕业后机会多
优秀！英语数学双满分，广西“最牛”高考状元730分刷新最高纪录
你高考成绩高吗？这道题目怎能成立？高难度奥数，能不能把你难住
1000张学生用草稿纸考研专用免邮空白便宜薄演草演算纸白纸本书写纸批发打草a4大张实惠装18k高考数学草稿本
高中语文知识清单高考语文总複习工具书第5次修订五全綵版五三曲一线科学备考基础知识手册知识大集结资料书参考书导书高一高二高三
学渣儿子高考，英语选择题全选B！老师通报成绩的那一刻父亲懵了
