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高校体育社团发展现状与对策研究

来自：查字典高考网 2009-09-23

摘要：本文通过调查法、访谈法、文献资料法等途径,对北京部分高校体育社团进行深入探讨和研究,从而对其发展现状做出客观的评价,对存在的问题进行认真分析,以便找出相应的解决办法,为决策部门提供建议,以促进体育社团的发展,使高校体育社团真正成为校园文化建设的重要载体之一,使之成为培养学生创新精神、增强实践能力和锻炼成才的重要途径。

论文关键词:高校体育社团现状对策

伴随我国高等教育事业的飞速发展,高校扩招使在校学生数量逐年递增,如何保证大学生的专业素质和思想素质,已经成为党和国家关注的重要问题,中共中央国务院在《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出:随着我国对外开放的不断扩大、社会主义市场经济的深入发展,我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益增强。这有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识,同时也带来一些不容忽视的负面影响。一些大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。另一方面,社会经济高速发展的同时,就业压力不断加大,社会对人才的要求表现为:有健康的体魄、高超的智能、良好的心理素质和高尚的道德情操。社会是检验人才的唯一标准,如何通过健康的校园文化生活使学生树立正确的人生观,积极进取、自主成才,成长为社会所需要的合格人才,是高等院校办学者应该思考的问题。

作为第二课堂重要组成部分的高校学生社团是大学生根据个人的兴趣、爱好和特长,经过有关部门批准,以学生自愿方式组成的课外性的学生群体组织。参与学生社团不仅能丰富学生业余文化生活,培养兴趣爱好,而且能为学生提供一个了解外部世界的窗口,为学生打造一个充分展示自我、挑战自我的平台,在学生和社会之间搭起一座桥梁,繁荣校园文化,提高大学生自身综合素质。

体育社团是大学校园中最活跃的学生社团,是高校学生社团的重要组成部分。体育社团活动具有公开化、群体参与性高的特点,组织比较灵活,形式变化多样,为丰富学生的业余文化生活起到了很大作用。体育社团日益成为高校中具有重大影响力和凝聚力的群体。所以,进一步深入认识和了解大学生体育社团,分析和肯定其在高校教育中的地位和作用具有非常重要的现实意义。

但是,高校体育社团在飞速增长和快速发展的同时,因其管理等相关知识缺乏,学校又没有进行必要的指导和培训,使其不可避免的存在着组织松散、管理水平低、发展目标不明确等各种各样的问题,在很多学校还没有真正担当起丰富校园文化与促进大学生成才的光荣任务。另外,在营造校园文化和繁荣学生社团活动过程中,学生虽然是主体,但教师和学校管理人员则起着主导作用,他们的思想境界、行为作风,对于学生社团的发展具有重要的影响。

1.研究对象、内容与方法

(1)研究对象

中国人民大学、北京语言大学、北京体育大学、北京科技大学、中国青年政治学院、北京工商大学、首都师范大学、北京交通大学、北京服装学院、首都体育学院共10所驻京高校的45个体育类学生社团。

(2)研究内容

10所高校的45个体育社团的基本情况、组织管理情况、活动情况、社团成员加入体育社团后的意识行为与感受。

(3)研究方法

采用调查研究法、文献资料法、专家访谈法、综合分析法行研究。

2.研究结果与分析

(1)高校体育社团的基本情况

据调查发现,不管是部属院校还是市属院校,无论是重点大学还是普通高校,大多数体育社团基本都有固定的名称,名称多为xx俱乐部、xx协会、xx社,会员人数不一而同,少则十几人,多则几十人、上百人,但社团种类较少、类型单一,而且趋向于社会上比较流行的、娱乐性较强的运动和对场地没有过高要求的运动,如足球社团、篮球社团、武术协会等。社团成员的学生身份决定了他们没有很多的资金组建场地经费、器材经费要求较高的社团。

①社团的办公、活动场所

许多学生社团很注重自身包装和宣传,平时社团骨干之间,指导教师与成员之间也需要召开会议等,这些准备性、学习性、交流性的工作都需要社团具备一定的可支配的办公场所。但据问卷调查显示,北京语言大学等8所高校体育社团没有稳定的办公场所;20%的高校有主管部门提供的公用办公室或活动室(如首都体育学院、北京科技大学)。办公场所也是学生进行理论学习的平台,特别是有的专业体育社团,经常会举行一些与专业有关的讲座和学术交流活动,学校应为提供较方便的学习、交流场所。

体育社团因其专业的特殊性在场地等方面有较高的要求,需要学校的支持,在调查中发现,受访者中认为学校提供了充足的活动场所、比较充足的活动场所、基本无活动场所的分别为30%、60%、10%,对于体育社团来说,没有活动场地就像鱼没有水一样,学校应保证学生有场所和充足的时间进行活动,以进一步促进高校群体活动的发展,满足社团发展的硬件需求。

②社团指导教师的配备与工作情况

指导教师是确保社团活动沿着正确方向开展的重要保障,但是调查显示,只有10%的学生社团有指导教师且经常指导;60%的社团有指导教师但不经常指导;20%的社团的指导教师从来不指导;另有10%的社团没有指导教师。在对有指导教师的社团进行调查时,50%的社员认为无激励机制是影响教师指导积极性的因素。认为没有报酬和责任心不强的各占20%。社团指导教师一般由社团创始人联系相关专业教师出任,但是真正在社团的发展过程中进行具体指导的寥寥无几,学校对指导教师的工作量不予计算和无激励性措施是影响其指导积极性的重要原因。高校应该出台针对指导教师的激励政策,在经济上、荣誉上给指导教师以鼓励,从而推动社团活动的顺利进行。

(2)高校体育社团的组织管理

经费问题是社团活动和发展的保障,甚至成为制约社团发展的瓶颈。通过调查显示,目前体育社团的经费来源主要有三个途径:一是由学校拨款,二是由会员交纳会费,三是寻求企业赞助。现实情况是学校关于校园文化的投入,大部分集中于学生会组织的活动,而针对社团的资金支持只在特殊的条件和环境下拨款,而且受此惠及的社团和拨款的数额有限;会员的身份都是学生,大多数同学受经济条件的限制,所交的经费很少,仅靠收取会费,难于维持社团的正常活动;由于各个单项体育社团活动规模、影响力较小,又很难争取到企业的赞助。基于以上原因,体育社团的经费不足已成为影响社团发展和活动质量的重要因素。高校体育社团应该在活动的规模和立意上扩大和创新,大胆走出校外,在社会上寻找发展空间,体育市场化将引导高校体育社团走进市场,各体育社团应有目的、有计划地针对市场需要制定出一些活动方案和政策方针。各单项体育社团应联合成立一个专门的公关部门负责与市场联系,做好活动前、中、后的组织、宣传工作。活动的主题应明确、有意义。高校也应支持社团利用人力、场地资源开展一定的创收项目,如对外的一些营利性培训、帮助性志愿服务活动等。

在社团的财务管理方面,各个学校不尽相同。一般由社团内部负责人管理,也有高校的社团经费由社团管理协会统一管理(如中国青年政治学院)。社团要发展,正规是前提,特别是社团引入商业赞助以后,社团主管部门应在有自由度的基础上加强财务管理与监督。

社团活动是社团组织行为的具体表现,体育社团有其专业的特殊性,通过对体育社团活动内容的调查显示,组织社团内训练或培训、交流比赛、观看体育比赛的社团各占调查社团总数的80%、70%、60%。结果表明目前体育社团的主要活动内容是社团内部的比赛、训练和观赏体育赛事等与体育相关的活动。比赛、训练和观赏体育赛事成为大多数体育社团必不可少的活动内容,也是基本的活动内容,但也有社团组织与开展项目相关的学术讲座活动(如首都体育学院国术文化社)。体育社团应在文化性上多下功夫,增加组织文化方面的活动内容。

2008年奥运正向我们走来,作为体育社团应该了解基本的奥运知识及奥林匹克方面的内容,但从调查中我们发现,70%的体育社团没有举行过与奥运主题相关的活动;30%的社团举行过但不多。说明社团抓住时代主旋律的能力不够强,活动内容和形式没有跟上现实的需要,高校应在活动的方向性上加以引导,并提供必要的与奥林匹克知识相关的智力支持。

通过与社团会员的座谈显示,在参加了一段时间的社团活动后,大部分社团成员自我感觉交际圈扩大、生活充实、精神愉悦、自身能力得到提高、身体素质增强。说明社团成员加入社团后的感受主要体现在精神和社会适应能力上,这正体现了体育在素质教育中的重要地位:即对学生的教育价值,对学生全面发展具有积极的促进作用,对学生综合素质的提高具有非常重要的作用。

针对体育社团目前的发展现状,80%的社团成员认为应在丰富活动内容上下功夫。40%的人认为社团要保持良性发展,学校应加强管理和指导。在调查社团哪些方面需要学校的支持时,认为学校应该提供活动经费、提供活动的设备/场地、提供办公场所的分别为80%、60%、30%。另有50%的社团成员希望学校建立健全对社团的评价机制和激励机制。在活动的内容和形式上,体育社团应充分考虑会员的情况,力求新颖、有趣、有活力,采取灵活多样的活动形式,不仅要让现有会员感受到集体的温暖以及自身的价值,还要做好宣传,争取更多的体育爱好者参加到社团中来。

3.结论

(1)目前北京高校体育社团发展趋势基本良好,绝大多数体育社团处于快速发展及稳定阶段,活动内容以比赛、训练为主,丰富的活动活跃了社团的文化生活。但是,社团活动的文化性还有欠缺,社会公益性、实践性活动的开展情况较少,结合奥运方面的内容不多。

(2)体育社团成员加入社团动机明确,但参与组织活动选择性较强。

(3)学校针对体育社团的政策和机制还不完善,管理方法和手段还需健全。

(4)目前北京市高校体育社团发展中所面临的主要问题有:社团组织文化薄弱,活动内容比例不均衡、不稳定,领导支持力度欠佳,活动场地少、活动经费不足、缺乏指导等问题。

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