来自：查字典高考网 2009-09-30
高二英语阶段性自我检测建议
检测形式
1、形成性评价
口试、作品、作业、听课、
与人合作、自评、他评
2、终结性评价
单元检测、
年级统练、
区统练
评价作用（新课标）
评价要有利于学生的发展，对学生的学习起到促进作用。要采取形成性评价和终结性评价相结合的方式，着重评价学生的综合语言运用能力以及在学习过程中表现出的情感、态度和价值观。评价体系要有助于学生监控、调整自己的学习目标和学习策略，有助于学生增强英语学习的信心。
新课程标准（终结性评价要求）：
1、以考查学生综合语言运用能力为目标；
2、听力测试应着重检测学生理解和获取信息的能力，不应该把脱离语境的单纯辩
音或语法知识题作为考试内容。
3、笔试也应避免单纯语音知识题和单纯语法知识题；增加具有语境的应用型试题
的比例；适当减少客观题，增加有助于学生思维表达的主观题。
......
点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=232568
【高二英语阶段性自我检测建议】相关文章：
★ 高中英语学习经验
[标签：高二,英语]
你高考成绩高吗？这道题目怎能成立？高难度奥数，能不能把你难住
优秀！英语数学双满分，广西“最牛”高考状元730分刷新最高纪录
加油吧考生：2019高考咨询大直播 第43集 科学填报志愿 规划精彩人生
一边扔试卷一边玩摇滚？这个学校的高考减压方式，真是帅到没朋友
探秘历史 第二季 第479集 河南叛逆高考生，写下8000字批判作文，现状如何？
衍声高考琴行2019高本硕学生暑假音乐会 张俊瀚《陕北民歌主题变奏曲》《阿根廷舞曲》第三乐章
