当前位置：查字典高考网>高中频道>高二语文复习方法>语文专题辅导：现代文阅读中的五大题型

语文专题辅导：现代文阅读中的五大题型

来自：查字典高考网 2011-09-08

导语：对于高二学生来说，下学期就要进行一轮复习了。你了解高考吗？俗话说，知己知彼，百战不殆。今天让我们了解下语文现代文阅读题的五大题型吧。

考试

现代文阅读中的主观试题，是近年来高考试题中出现的高频题型。主观题体现了语文灵活多样的特点，但就是这灵活多样使得大多数学生把握不好。以下五型帮学生对的理解、筛选、表达能力提高了一套新思路。

1.感悟型

即谈阅读后的体会、感想、启示等。答题要从原文中抽取本质的东西，结合实际，发表自己的感悟和见解，表现自己的态度、情感和价值观。

例如：2007年上海高考试题选择文中最触动你的一个场景，写一段80字左右的感想。

解答这道题，既要认真阅读原文，又要能够由此及彼联系自己的生活经验和感悟。对场景的理解，可以侧重思想内容的理解与感悟，也可以偏重写作方法的分析与评价。但都必须紧扣原文中心，发表自己的感悟和见解。

2.仿写型

有单一性仿写，如：从关联词、修辞、表达等某一个要求进行仿写；综合性仿写，即仿照例句、例段的思路、句式、修辞等多项要求进行仿写。解答这类题目，在读懂例句，把握其句式特点、修辞方法、前后句内在关系的基础上，按照题目要求进行仿写。

例如：2004年浙江宁波高考卷中仿照下面句式，再写一个比喻句。同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。同情是。

这是一道单一性仿写题。例句分句之间是因果关系，前一个分句是暗喻，以是连接本体和喻体。仿写的句子必须运用比喻的修辞方法，句子的结构也要一致。如：同情是一弘清泉，给干涸的土地注入生机。

3.联想、想象型

根据设定的情境造句或写一段话。解答这类题目，一要注意答题内容与原文主旨、题目要求的相关性、一致性，也就是说，首先要找到题目所问与原文内容的契合点，再联想到与之相关的实际情况；二要注意想象的合理性。

例如：2003年上海高考卷中第23题，第⒄段写道：他百感交集。如果你是一个戏剧或电影的编导，请为他设计一段独白。

【独白：戏剧、电影中角色独自抒发个人情感和愿望的话。】(20字左右)

根据原文内容，想象出作者得知母亲送我上学的原因时，迸发出的那份感激之情，赞美之意，肺腑之言。同学们是代作者立言，要用第一人称，语言要得体。

4.形象分析型。

分析人物形象，首先，可以从人物描写入手，了解人物的语言、行动、心理等。其次，揣摩人物形象，分析人物描写中揭示的内涵，即个性特征及形象的意义。再次，体悟作者的创作意图，从作者所揭示的作品主题和情感倾向中去分析人物。

例如：2006年江苏盐城市高考语文卷有这样一题这个月的最后一天母亲没有强拉我一起吃饭，而是悄悄地递给我一个面包，表现了母亲怎样的性格特征？

此题是对母亲形象的分析，着重考查学生整体感知文章和结合语境分析关键语句的能力。阅读原文，扣住母亲的示意、没有强拉等词语，来理解体会母亲的行为及其出发点。为什么要示意？为什么不强拉？为什么要悄悄的？从而提炼出答案：这样做，既表现母亲的感受，又表现了母亲善解人意。

5.技巧分析型

文章的表达技巧是丰富多彩的，有表达方式和表现手法方面的，也有材料安排和布局谋篇方面的，还有修辞运用方面的技巧，每一种技巧都有其特定的作用。

解答此类试题，首先要明确用了什么技巧，其次要回答这种技巧在文句中表现了什么内容，最后回答这种技巧有何作用、好处或效果，结合语境加以说明。

例如：2005年浙江宁波市高考语文卷第18题：初步分析本文的写作特点。从环境描写、人物描写或其他方面选择一个角度，对作品进行分析点评。字数80个左右。

原文《从罗丹的得到的启示》，记叙了作者拜访罗丹、目睹罗丹忘我工作的过程。此题属于技巧分析的主观题，按照题目的要求，可以从环境描写这个角度来回答：文章描写罗丹工作室里许多雕像、小雕样和草图，表现了罗丹辛勤劳作，精益求精，一生不断追求艺术完美的精神。也可以从人物描写这个角度来回答：作者运用了白描手法，勾勒罗丹肖像：身材魁梧、阔肩、白髯的老人。寥寥数语，犹如一把刮刀，三下两下，就塑造出一尊雕像，很见力度。一个高大、宽厚、和蔼可亲、富有长者风范和艺术家风度的罗丹矗立在读者面前。

【语文专题辅导：现代文阅读中的五大题型】相关文章：

★ 专题辅导：高中语文病句题主要类型及例句

★ 专题辅导：高中语文文言文中的倒装句

★ 高二语文中“不合逻辑”类语病的八种病因

★ 高二语文语病辨析方法：一读二审三抓

[标签：语文]