来自：查字典高考网 2007-01-24
北京考试报讯(记者 安京京) 北京市335所高中校的新高一年级今年秋季将正式启动课程改革实验，据市教委基教处处长李奕介绍，此次高中课改共有五大变化，本报在此将为您一一解读。
背景：普通高中课程改革是我国顺应国际高中课程改革潮流、深化义务教育和高等教育改革、全面推进素质教育的重大改革。经教育部批准，目前全国已有天津、广东、江苏、山东等10个省(市、自治区)先后进入普通高中课程改革实验。按照教育部的整体安排，北京市于2007年进入普通高中课程改革实验，2010年前所有省(市、自治区)将全部进入普通高中课程改革实验。
变化一：学科课程分必修选修
新课改将重建高中课程内容，学生的学习内容将被分为若干学习领域，每个学习领域所包含的各学科课程分为必修和选修两部分，每部分分成若干学习模块进行教学。
解读：举例来说，数学作为一门学科，分为选修和必修两部分，必修部分和选修部分再各自分成不同几个选修模块和必修模块，必修模块的内容要求学生必须学完，而选修模块的内容则可以由学生自由选择。
变化二：全年四学段授课
新课改会构建科学、合理的课程结构，课程设置将分为国家课程、地方课程和校本课程三个层次，地方和学校取得一部分课程自主权，便于形成有特色的课程体系。
解读：学校原有的学期制被打破，全年被分成4个学段，每个学段为10周时间，其中包括9周上课和一个考试周。
2006年，人大附中、北京二中等高中校已经开始自主设计部分课程。学校的最终目的在于构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构，让学生能够各得其乐。
变化三：学生可跑班上课
新课改建立了学生自主选课制度，有利于提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力。学校的一部分课程允许学生自主选择，学生跑班上课，形成教学班和行政班并存的状态。
解读：不同学校会提出多种选课方案供学生选择，全校同一年级不再是一张课表面对所有学生，学生可依据自身兴趣制定自己的课表。每所学校都将建立选课指导制度，帮助学生搭建适合自己的课程体系。
对一个学生而言，他将会和不同的同学组成新的教学班，这就有利于拓展他的交际范围，锻炼与人合作的能力。
变化四：会考不与毕业证挂钩
新课改需要建立新的高中课程评价体系，实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，建立教育质量监测机制，整体优化高考、毕业会考和每一学习模块阶段性学分管理的关系。
解读：高中会考成绩是否合格不再与能否获得高中毕业证书挂钩，学校掌握模块考试和学分管理，学生学够学分就能拿到毕业证。目前的会考将不再是惟一评价标准，研究性学习、社会活动等方面也将成为学校评价的标准之一。高考在设计上将与现在的高考保持最大稳定，考试模式不会有太大变化，考试内容将有所变化。
变化五：校长可将办学理念融入校本课程
学校被赋予课程自主权，全市335所高中可以因地制宜地开发本校课程。
解读：这是对学校校长领导和管理能力的一次挑战，校长要从过去的通识性管理向具有本校特色的管理模式过渡。作为一校之长，需要自己根据学校客观情况搭配课程，将自己的办学理念和学校的文化底蕴加入到课程中来。
【北京市高中新课改五大变化解读】相关文章：
[标签：课改,高考,一年级,会考,启蒙教育,]
高考前必听的5首励志歌曲，《Dream it possible》最能鼓舞人心！
爆笑班主任 第一季 第221集 高考结束学生有多疯狂？山东王老师疯狂吐槽
学渣儿子高考，英语选择题全选B！老师通报成绩的那一刻父亲懵了
张雪峰高考志愿填报指南 第28集 高考志愿分析，材料科学与工程专业，就业很一般，建议慎重选择
高考阅卷名师给考生的高考作文密训课 第3集 高考作文审题实操方法精讲（一）
衍声高考琴行2019高本硕学生暑假音乐会 张俊瀚《陕北民歌主题变奏曲》《阿根廷舞曲》第三乐章
他高考作文仅得6分，总分428分，被985高校录取，却被导师拒绝！
