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北京市十一学校办学体制改革表彰大会隆重举行

来自：查字典高考网 2007-10-24

2007年9月29日，北京市十一学校办学体制改革第二轮承办工作总结表彰大会在学校综合楼六层报告厅隆重举行。全国人大常务委员会副委员长许嘉璐，中央党史研究室副主任龙新民，原北京军区司令员李来柱上将，原北京军区司令员周衣冰上将，原北京市人大常委会副主任段柄仁，原北京市副市长胡昭广，原北京市政协副主席李荻生，中国教育学会会长顾明远，中央教科所所长朱小蔓，教育部基础司副司长高洪，原北京市教委主任耿学超，北京市教委副主任罗洁，原海淀区政协主席张宝章，海淀区委常委、副区长于军，总后财务部协理员吴玉生，人民教育总编辑傅国亮，海淀区委教育工委书记南顺弟，海淀区教委主任孙鹏，海淀区委教育工委副书记郭景玉，以及主管业务部门领导、媒体领导、友邻单位领导和社会各界特邀嘉宾，学校全体教职工共计500余人参加了大会。大会由海淀区委教育工委副书记郭景玉主持。

全国人大常务委员会副委员长许嘉璐、中央党史研究室副主任龙新民莅临学校。在李金初校长以及相关同志的陪同下，许嘉璐副委员长和龙副主任参观了综合体育馆、游泳馆、体操馆、音美教学楼美术教室、乐团排练厅、各分排练厅、将帅语林碑墙、高中楼、松林书屋、综合楼等。在体育馆二层阳台上，建华学校的小学生表演了节目并向委员长献花，李金初校长向许嘉璐副委员长和龙副主任介绍了学校概况和近年来学校的发展情况；在乐团排练厅，许副委员长饶有兴致地观看了金帆交响乐团的排练；在将帅语林碑墙前，许副委员长和龙副主任认真细致的观看了每一位革命前辈为我校的题词；在松林书屋，许嘉璐副委员长对学校设立书层的想法和理念表示赞赏并忆亲自为；在音美教学楼前，许嘉璐副委员长及各位领导、与会代表和全校教职工合影留念。

下午４时，大会准时开始。主持人首先介绍了与会的各位领导和来宾，接着，李金初校长作了题为《伟大时代中的创新改革》的发言，全面总结了学校办学体制改革第二轮承办期内的主要工作，取得的成绩，收获的经验和启示等。

在主要成绩方面，李校长从七个方面谈了学校这几年来的快速发展：一、实现了承办的基本目标——办成了北京市高中示范校；二、依法自主筹集办学经费，实现了国有资产增值；三、教育改革取得显著成绩，主要包括主体性德育新体系趋于完善，主体性教学方兴未艾，促进学生全面发展，科技、学科竞赛成绩优异，高考、中考成绩喜人，教育科研成果显著，等等；四、建成一流优秀的教师队伍；五、党建工作扎实有效，推动了学校各项工作深入开展；六、形成学校特色教育文化价值；七、积极开展了其他创新工作，主要有探索“培养——研究型学校”的建设，率先开展项目博士后工作，国际教育开端良好，等等。

在基本经验和启示方面，李校长向大家介绍了我校总结归纳出的办学体制改革获得成功的七个基本因素：一是一位优秀卓越的校长；二是一支一流的教师队伍；三是具有先进的理念与共同价值观；四是充满活力的体制与机制（学校制度）；五是逐步优化的生源；六是不断改革创新；七是良好的硬件条件与资源。在此基础上，李校长还总结了除去特殊政策条件外，十一学校成功发展的经验对办好一般学校所带来的相应的七点启示：一、办好一所学校，要首先选好一位德才兼备的优秀校长；二、办好一所学校，要有先进的办学理念、办学价值观和文化；三、办学一所学校，要赋予学校充分的办学自主权；四、办好一所学校，要建设一套现代学校制度；五、办好一所学校，要建设一支优秀师资队伍；六、办好一所学校，要充分重视教科研的地位与作用；七、办好一所学校，要以重组的经费做保证。李校长还说，如果再进一步提炼，那么办好学校最重要的基础条件是：一是优秀队伍，二是先进价值观，三是高度自主权，四是足够经费。

李校长最后说：“回顾学校承办，我们感慨万千。我们不负人民众望，取得了令人振奋的办学成果，实现了从一般到优秀的进入；学生素质大幅度提高，教师专业快速发展，学校质量大幅度提升，为学校更加快速、更加高水平发展打下了坚实的基础。‘创造适合学生发展的教育，办人民满意的教育’是没有止境的。十一学校的发展还有很大空间。从发展看，学校内部管理机制改革还要不断的改进和完善，教育质量还要不断提高，一些新开拓的项目还要继续深入进行下去。只有不断改进，不断探索，不断创新，我校才能不断快速发展。我们一定要创造十一学校的更加美好的明天。”

李校长还深情地说：“我们衷心感谢伟大的邓小平，是他开创了改革的时代，否则，十一学校不可能登上改革的历史舞台；我们要感谢中央、市区所有关心、支持我们的领导，是他们给了我们具体的政策平台，否则，我们也只能画饼充饥，望洋兴叹；我们也要感谢各位爱护、帮助我们的学者、专家、家长、记者和各界朋友，你们的智慧和友谊构成我们战胜困难的巨大力量；我们也要感谢我们自己，十一学校忠实并坚持改革的人们，我们怀着巨大的历史责任感，为国分忧，在并不知前景的情况下，勇敢的踏上了改革的征途，任凭风浪险阻，都没有动摇改革的决心；任凭各种诱惑，也都没有改变正确的方向。我们不仅勤奋、忠实，我们还聪明、智慧和富于创造，所以，我们成功了，我们胜利了，我们可以交卷了！亲爱的战友们！是你们，当然也包括我在内，但主要是你们，实现了十一学校成功的改革，书写了十一学校又一段辉煌的历史。你们创造了学校胜利的历史，所以你们称得上是十一的英雄；你们勤奋、奉献、乐于复出，你们聪明、智慧、富于创造，你们使十一从一般到优秀，又从优秀去走向卓越，使‘十一’成为‘优秀’、‘卓越’、‘成功’、‘辉煌’、‘美丽’、‘灿烂’的同义词，所以，你们也就成为了可爱，你们是十一学校最可爱的人。你们是我永远的不可忘记的，我将永远感激你们！”

接下来，海淀区教委主任孙鹏和中共海淀区委教育工委书记南顺弟分别宣读了《关于十一学校第二轮办学体制改革承办工作的评估意见》和《关于表彰北京市十一学校第二轮办学体制改革承办人李金初同志及有突出贡献者的决定》，十一学校副校长余晓灵宣读了《北京市十一学校关于表彰第二轮承办期百名优秀改革人物的决定》，并由南顺弟书记为李金初校长办法荣誉证书，由其他领导同志为改革发展功臣奖获得者颁奖。

随后，海淀区委常委、副区长于军同志发表了讲话。于副区长在讲话中首先代表区委区政府对受到表彰的历校长和12位突出贡献者表示祝贺，对在第二轮承办期内，以李校长为代表的十一学校全体教职工用辛勤工作所取得的成就表示衷心的感谢。同时，于副区长还从三个方面谈了自己的看法：一是充分肯定十一学校办学体制改革取得的成绩，二是要深入总结十一学校的改革经验，三是要继续推进十一学校又好又快地发展。

会议最后，许嘉璐副委员长作了重要讲话，他说：“这一次到十一学校来，有点晚了，因为三年前金初校长就约我到十一学校来，我不胜想来，可就是抽不出时间。十多天前，他又再次提出，他说：‘到9月30日，我的承办期就满了。’我跟他说可以节后来，十一前我可能抽不出时间了，他说那个时候你来我就不是校长了，于是我只好缩短了我在福建的出差，向举办那次会议的厦门市委市政府和150多位台湾的朋友告假，赶来参加今天的盛典。

好像我有4、5年没有来了，幸福的生活，奋斗的生活，日子过得快，转眼间8年了，想当年在文革中，度日如年，没想到一转眼，与十一学校阔别了8年，怪不得我进来的不是原来的校园，怪不得一进来，我眼前一亮被惊呆了，十一学校变了，和我们国家一样发生了巨大的变化，我想这种现象，特别是当我在路上，在体育馆，在音乐教室见到孩子们以后，我又后悔了，后悔什么？后悔早生了60年啊。孩子们太幸福了，他们真的在健康、正常的成长；老师们，你们也太幸福了，赶上这样一个风云激荡、改革开放的时代，你们的才智，你们的勇气都充分发挥出来了，在金初校长的率领下，天天生活在自己改革的成果这个环境里。这和过在极其贫瘠里的旧中国，我的父亲，我的姐姐，我的哥哥，每月工资一袋白面，与那个时候的教师比起来，那个时候不仅仅待遇很差，而且凡是有一点知识分子良知的教师，他的志向，他的爱国之情都没有地方充分的表达发泄。你们是幸福的，当然我们也是幸福的，十一学校怎么具有今天的成果？在李金初校长的报告里，在于军副区长的讲话中，在南顺弟书记给予金初老师表彰后，我说任何话似乎都是多余的，应该感谢这个时代，应该感谢党，应该感谢小平同志，应该感谢给我们提供了创造改革环境的所有人，但是只有环境，包括领导的指明方向，和上级领导的支持与鼓励还是不够的，必须有勇敢者站出来，敢于吃苦，要有我不下地狱谁下地狱的决心，金初同志的报告说了这么一句：‘在不知前景的情况下’。这一句话是发自他肺腑的，一经看清前景于是就去做了，固然是可贵的，但是在中央指明了方向，提出了毛主席精神而前途未明的情况下，敢于迈出这一步更值得尊敬。事实上证明小平同志改革的方针事实上是正确的，三个有利于的标准，抛开现实的争论，让步伐再走快一点的指示是正确的，十一学校的成绩也证明在金初校长的率领下，所有的老师团结一心，携手并进走所有的道路；同时还证明了我们的广大教师，改革创新的精神和潜在的能力是无穷无尽的。只要给我们一个指令，只要给我们一个环境，我们广大的教师就能为中国的教育趟出一条成功的、崭新的，伟大的道路来；也证明了只要我们不断的改革和扩大开放，我们就能从辉煌走向更加辉煌。因此，在区里两位领导充分的肯定了十一学校之后，我还要再次的对全校的老师、职工、学生和李金初校长表示衷心的祝贺。

各位领导，各位老师，第三轮的承办即将开始了，我不知道下面是不是继续采取这种形式，即使不采取这种形式，十一学校也要进入新的阶段。我有下面三点想法，供金初校长的继任者李校长参考，供全校的老师职工参考。这三点也可以说是我作为一个老教师的期望，十一学校老朋友的期望。

第一，继续探索今后的改革之路。在我们的基础教育规模扩大，扩大到99.85%的孩子都可以受到义务教育之后，在国家本着小平同志的指示，哪怕牺牲一点速度也要把教育搞上去的精神，大量的投入到农村，特别是西部，普及基础教育，大力发展高中教育制度，教育的质量就是一个关键的问题。教育的质量最集中的体现在学生的综合整体素质上，我觉得，学生的整体素质，还是党的教育方针所指出的：德智体美四个方面。这四者，德永远排在第一位，这不仅仅中国如此，这是教育的归属，是自古至今、从中到外、无一例外的归属，德是第一。记得北京师范大学90年校庆的时候，1992年，日本的田中首相发来贺函，他在给北师大的贺函里说：我们日本国的教育也是要学生德智体全面发展。他们也是把德放在第一位，在市场经济的调节下，在我们充分的扩大开放的情况下，在社会现象变得五彩斑斓，良莠混杂的时候，我们的德育怎么样进行，我们的孩子在十一学校这样优美、舒适的环境里，在老师的百样呵护下成长，他们进入大学，走向社会如何经得起凡尘世界种种诱惑，能不能识别和避开繁华世界的种种陷阱？我想学生德能水平固然应该表现在校园里，但是更重要的是表现在离开了母校之后，在他们一生当中，特别是关键时刻，在这方面我们还有许多未知的地方要去探索。

智不是知，是在知的基础上思维的升华，因此，如果没有一个落后于社会实际的高考指挥棒，我们就可以放开手，把知识的传输放在并非第一的位置，而把开学生的心智，给他一种自己获得知的能力，以及解决一切自己所面临的困境、挑战的能力。但是，现在的高考制度，高校的教育教学制度，还不尽如人意，我们就在这种情况下探索，怎样要面对现实，让更多的孩子能够成功的踏入更高一级的教育制度去学习。或者走向海外，到国外去学习，同时又要通过给他‘知’，让他获得更多的‘智’，在‘智’里头，特别要强调独立的思考能力和艺术，以及做前人没做过的工作，想前人没想过的问题的胆量。包括接受失败的胆量，接受批评的胆量。

第二，我希望十一学校在下一阶段加大开放的力度。对内、对国内，我们眼睛应该向上，就是关注高校改革。关注高校对学生的要求，也关心高校的缺陷与不足，知道下一个流程的情况就好知道我们这个阶段应该保留什么，发展什么，加强什么，削弱什么。同时眼睛还应该向下，关注小学和幼儿园，教育的本质是把本来很一般的孩子，培养成优秀的，把比较差的孩子培养成不掉队的孩子，教育就其总体而言，不能成为我们农业科研机构的选种，选了最优秀的穗粒，再到实验室培养，培养出新品种，这在农业上是创造与发展，在教育上至少是一种无能的表现，有本事就把一个普普通通的孩子培养成优秀的，把一个落后于大队的人领着他、鼓励他跑到队伍中来。我们常说教育的均衡，我想教育的均衡里也应该包括这部分在内。同时，我们的眼睛还应该看到农村，看到祖国比较偏远的地方，我们学校如何让自身的示范作用辐射的越远越好，受益的越多越好。对外国也好，加大请进来的力度，也加大走出去的力度，不但学生应该走出去，老师也应该走出去，对于各国的教育来说，我们应该吸进来，让他中国化，同时我们的经验也应该呼出去。十一学校，刚才于副区长表彰过，全市的市民都知道十一学校，不仅仅是北京啊，全国很多地方，特别是名校都知道北京市十一学校，现在，澳门，香港，台湾很多教育界的人士知道我们十一学校，我认为，以后还应该在这个基础上再向前迈进，我们有25个合作的国家，那只是和25个国家的某个教育机构或者校友联系，何时能让北京十一学校成为许多国家知道、仰望的这样的中国的名校？这就需要走出去，请进来，呼出去，吸进来。

第三点，希望校领导和所有的老师要深入研究。我们学校科学研究的成绩，金初校长已经做了全面的总结，我不重述，我这里想重点指出的是，对中国特色、实践和理论相结合的教育家，应该研究学生，研究老师，研究学校，我们十几年来走的不平凡、不平坦的道路，不是全国所有学校都经历过的，面对经验是宝贵的，如何结合教育的总规律，结合世界发展的规律，结合中国特色社会主义建设的规律，把它升华，理论化，中国需要，世界也需要。刚才我说，改革证明了，在老师当中有那种无穷无尽潜力和参与改革的积极性。这种积极性在提高和深化到科学研究上，我相信今后十一学校不但会源源不断地培养出杰出学生，而且也可以从十一学校涌现出不是一个、两个，而是一批的著名的教育家。我相信，我也预祝十一学校明天更加辉煌!”

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