来自：查字典高考网 2007-12-03
前不久，我们学校对高中学生进行语言文字应用水平测试，结果让人大跌眼镜。
测试分三部分进行，第一部分是给加点字注音，25分；第二部分是改别字，50分；第三部分是指出所给句子中用得不恰当的词并加以改正，25分。测试成绩出来，让老师们大吃一惊，及格的学生只是个位数，50分以上的比例也很小，大部分学生得到三四十分，还有一小部分学生甚至只有十几分。这次测试充分暴露出高中学生的软肋，他们的语言文字应用水平令人堪忧。
如今不要说学生，就是一些语文老师，语言文字应用水平也不容乐观。去年某区教师职称评定，专家对申报中级职称的语文教师进行语言文字应用水平测试，结果是大部分老师不及格，个别老师只得到20多分。
这一问题也反映在近几年的高考作文中。阅卷老师和专家反映，高中学生的错别字已经到了令人不可容忍的地步，即便是被评为一类卷的作文，错别字也在所难免。于是有专家呼吁：救救我们的母语吧。
本来我们的语文教学是十分重视语言文字应用的。语文学习首先是语言的学习，语言包括文字，要把字读正确，写正确；也包括词语，要正确地理解词语的意义，并且能够正确地运用词语。记得以前读书和教书的时候，抄写生字词并给生字注音、解释词语意义、改病句，是学生几乎每天要做的功课。不知曾几何时，这项基本的工作却被忽略了，有的老师和学生把这项工作叫作“小儿科”。记得六七年前我还能保持布置抄写生字词作业的习惯，有的老师看到很惊诧：你还布置这样的作业呀！经这样一说，我也就没有再坚持。
忽视语言文字应用的一个直接原因是高考不考。我们的教育真是太功利了，高考不考，当然就不用教，就不用训练。然而造成的后果是什么呢？那就是全民语言文字应用水平越来越差。上面所讲到的年轻语文教师，为什么语言文字应用水平这么差？他们也是这样“不考”的产物啊！他们再去教他们的学生，你想一想，他们学生的水平又会高到哪儿去，这样一代一代传下去，贻害无穷啊！眼下，一些著名电视主持人、歌星、影视演员、记者在读字、写字、用词方面经常出错，这些还不足以引起我们的警惕吗？
有人埋怨电脑：都是电脑惹的祸！因为有了电脑，就不用笔写字了，所以也就不在乎那个字写得是对还是错。但这不是理由，电脑固然能代替我们写字，但不能代替我们与人交流，一交流就读错字，用错词，那可不是电脑的错。电脑不是人脑，电脑没有思想，人脑是有思想的，思想上只要对我们的母语重视，态度端正了，语言文字应用水平就不会是今天这个令人堪忧的局面。
于是我开始悬崖勒马，又开始让学生抄写生字词，给生字加上注音，解释生词的意义，决定将“小儿科”进行到底。尽管这些内容高考还是不考，但这关系到学生的将来，关系到我们全民语言文字应用的水平，关系到我们整个社会的可持续发展。因为那毕竟是我们的母语，千万不能让“英语六级，汉语低级”成为我们的现实。
【专家：考生要尊重母语 避免“小儿科”错误】相关文章：
[标签：教师,作文,高考,四六级,特长测试]
视频|2019全国高考今日开考: 语文特级教师评析上海卷高考作文
2019全国高考志愿填报攻略 第50集 天津市高考历史三年本科录取排名
爆笑班主任 第一季 第221集 高考结束学生有多疯狂？山东王老师疯狂吐槽
沈阳音乐学院郎亦农教授的女高音高考曲目解析课程 第1集 沈阳音乐学院郎亦农为你讲解女高音高考曲目
葛军大爷怒了：高考我出了个小学数学送分题，你们跟我说不会做？
学渣儿子高考，英语选择题全选B！老师通报成绩的那一刻父亲懵了
爆笑班主任 第一季 第220集 高考前最后一只视频，山东王老师揭秘高考的秘密
高中语文知识清单高考语文总複习工具书第5次修订五全綵版五三曲一线科学备考基础知识手册知识大集结资料书参考书导书高一高二高三
一边扔试卷一边玩摇滚？这个学校的高考减压方式，真是帅到没朋友
