90后的求学“不易”

来自：查字典高考网 2009-09-23

摘要：　今年，以往人们眼中的小孩子90后全面进入大学，当人们还在讨论80后的种种不成熟表现时，90后们也开始独立面对种种问题

今年，以往人们眼中的小孩子90后全面进入大学，当人们还在讨论80后的种种不成熟表现时，90后们也开始独立面对种种问题。

近日武汉大学新生家长哭求校长为女儿宿舍装空调的事件被各媒体争相报道，也引发了90后大学生何时断奶的大讨论。环境的变化、习惯性的依赖使90后进入大学出现了种种不适。专家认为，要早些心理断奶，才能提高其适应社会的能力，但这需要学生和家长共同努力。

对90后新生来说进入大学也意味着一切都需要自助了。

在生活上适应能力和自理能力不强，远离父母、背井离乡产生难以遏制的思乡情绪，与同样存在问题的同学之间出现交际困难并由此产生了孤独感，由于学习竞争又出现了危机感，90后新生在入学以后不到一个月的时间里，出现了比以往大学新生更严重的不适应症状。

新生生活

挑学校，找专业，家长一手包干

选鞋码，领衣服，新生不知尺码

本报讯（记者郭婷婷通讯员夏苇曹煜）由于在家娇生惯养，一些新生生活自理能力极差，不少学生被问到鞋子尺码都要回头找家长。一名身高1.5米左右的女生竟说自己鞋码为40，让发服装的老师无言以对。

在武科大迎新现场，1991年出生的彭伊蒙，边试军训服边埋怨父母，都怪你们选个这么远的学校，武汉又这么热。从彭伊蒙父亲口里得知，高考结束后，她就什么也不管。选学校，选专业都是我们自己找资料选的，她自己一直也没意见。父母显然对孩子的责怪，已经习以为常。很多时候都是这样，她不愿意做，我们做了她又不满意。

武科大校门前是107国道，来往车辆较多，速度也快。第一天过马路，彭妈妈就一路牵着女儿。她向记者抱怨，过高速路口连天桥也没有，过马路太危险了。记者安慰她路口有红绿灯，她转而嘱咐女儿：没事别过马路，就在马路这边买东西。

针对今年90后新生较多的特点，该校学工处特意制作了新生入学导航。书中详尽地列出学校附近衣食住行的资料，还有教学生如何尽快适应大学的章节。该校学工处老师说，大学意味着独立，在家靠父母的孩子应通过大学的学习锻炼慢慢成长起来。

用惯了自家生活用品五成学生自带装备报到

本报讯（记者郭婷婷通讯员曾浩陈一民）原本准备2000多份生活用品（包括被子、脸盆、桶等），结果最后只发放了1000多份。华科大武昌分校结束迎新工作，后勤集团统计发现今年有一半的学生都是自己带生活用品报到。

据了解，华科大武昌分校今年共招收了3000多名新生。学校考虑到部分学生会自备生活用品，就只准备了2000套。后勤总经理叶琳告诉记者，去年学校准备了1500份生活用品，基本上都发完了，没想到今年会剩下这么多。

习惯用家里面的东西，怕学校发的太差了不好用。爸妈不放心，非要我把东西都准备齐全不可，开水瓶都拿了3个。大一新生王哲说，反正自己是家里开车送到学校的，拿过来也比较方便。新生陈飞表示，并不是嫌学校的东西差，只是家里都置办齐全了。

原因分析

多方面原因致新生不适

●胡邓，中国人民大学心理咨询中心博士，CCTV心理访谈栏目专家

初入大学的新生的确容易遇到各种各样的不适应症状。

1、由于地理阻隔产生的思乡情绪，表现为过多地思念父母、怀念家乡环境，对新的校园环境有种抵触或恐惧心理。

2、由于理想与现实的反差而产生的幻灭感。很多学生把大学生活想象得过于美好、自由，当看到实际情况与预期不符及困难时，会非常失望甚至灰心。

3、由于理想间断而产生的迷茫感。相信很多大学生在高中时代的主要目标都是考大学，可能很少有人会为上大学以后的生活设定长远而具体的计划。

4、由于学习竞争而产生的危机感。

5、由于交际困难而产生的孤独感。有的学生不愿与人交往，也很少参加集体活动，对外界很少关心，把自己封闭在狭小的天地中，还有的学生过多考虑自己的需要，而忽视他人的需要，导致了人际交往中的自命不凡和过于敏感挑剔。

家长不放手会使孩子无所适从

●李春雨，GCDF(全球职业规划师)，中华英才网特聘职业规划专家，首都师范大学职业规划教师

大一新生入学后普遍存在不适应大学生活的现象，有三点尤其值得深思。首先，90后大学生大多是娇生惯养长大的，生活适应和自理能力普遍差，南方、北方学生在远离家乡的学校就学，在饮食等生活方面的显著差异常会造成部分学生的环境应激。部分大学生不能在短期内顺利适应，产生的心理应激便会影响其正常的学习、睡眠等活动，从而形成心理问题。再加上家长们不肯放手，诸多担忧和抵触等负面情绪传染给学生，更令其无所适从。

其次，新生中存在攀比之风，包括衣着打扮、学习装备等，同学之间过生日及娱乐消费逐渐上涨。这种情况对部分家庭经济能力有限而又爱面子、讲虚荣的大学生也会造成心理问题。特别是来自农村和贫困地区的学生，因家庭经济困难，或服饰落伍、乡音浓重、见识较少等原因，总感到见人矮三分，于是变得沉默寡言、内向孤僻。

另外，对大学学习方法的不适应也给很多大一新生带来苦恼，没有了中学里老师的耳提面命，许多大学新生，面对大学自由开放的学习环境，会产生困惑、迷茫和无所适从的感觉。

解决方案

学生篇

过好第一个校园国庆

适合群体：离家较远，假期不回家的学生

假期是你了解新城市、新学校，向学长取经、梳理自己大学规划的好时期。因此，不妨利用十一长假，有计划地做一些有意义的事：

1、用两天时间，游览所在城市的主要景点，包括名胜或美术馆、博物馆等。

2、去城市图书馆，听一场公共讲座，这个地方，可能是你大学四年要经常光顾的。

3、去感受一下节日开放的人才市场，亲身体验一下人才竞争的激烈场面。

4、去了解针对大学生的培训机构，看看都有哪些学生在假日里充电。无论出国，还是求职，大学生除了在校内学习，在大学期间，参加一些培训班也是必须的。

5、和高年级老乡聚会，不要只顾吃喝，多听听他们的意见和建议。

6、利用假期，学一些将来用得上的技能，如开车，或平时没空却想做的事。

适量选择社团

适应群体：过于恋家的学生

1、首先要选择自己感兴趣的社团，这样才会更有动力，也能帮大学生找到一群志同道合的朋友。

2、要充分了解社团情况，与自己的能力发展目标结合起来。选择社团时还应该选择对能力发展有所帮助的。比如，缺乏语言表达能力的学生，不妨加入辩论协会、演讲协会等社团；如果觉得想要成为一名校园政治家，不妨加入学生会等组织机构。

3、切记贪多嚼不烂。新生往往因为一时的激情而报名加入了多个社团。加入之后才发现自己陷入了终日为活动所累的状况。建议只选择12个社团参加。

将大学时间分块安排

适合群体：没有学习主动性的学生

1、制作快乐校历。在学期初找一份包含整学期所有月份的校历(通常学校会分发)，或用大海报自己画一张。根据每门课程老师提供的教学计划，把所有考试时间、考试复习时间、课业的最后期限、特别的活动时间等一一填到相应月份内；再填上其他的重要事件，比如法定假日、准备回家的周末、好朋友的生日，或其他值得标注的日子。根据填好的校历，哪些时段紧张、哪些

时段宽松一目了然。可以把校历挂在寝室，视觉冲击会带来一些力量。

2、制订周计划表。对有些同学来说，有了宏观概念还不够，还需要以周为单位做计划。

家长篇

学会做个不负责任的家长

从孩子高考到进入大学，家长也同样忙碌。孩子上大学后，突然从很紧张的状态到很放松的状态，家长易造成情绪不适应。如果没有及时转移注意力，很容易对孩子关注过度。家长也可能有很强的失落感，感觉自己辛苦养大的孩子离开自己了。

建议：家长要重新认识上大学的意义，要知道大学不仅仅是一纸文凭，孩子上大学是综合能力的提高，包括适应力，人际交往能力、人生规划能力，家长既要学会放手，也要能够积极引导，授人以鱼不如授人以渔，遇到问题，不要一味呵护和代替。要能及时倾听，在尊重的前提下给予适度指导，而不是指责和包办。

学校篇

全面引导学生自理

武汉一高职院校推行导师制

本报讯（记者郭婷婷通讯员邢文旭）曹阳是武汉商贸职业学院管理学院09级新生，最近他突然发现，军训结束后，原本称为辅导员或班主任的老师全部变成了素质导师。原来，该校为促进学生全面发展，采用公开招聘的形式，为全校09级3000余名新生分配了42名素质导师。曹阳告诉记者，在他们班的确有部分同学生活自理能力特别差，而且大多数同学离家不习惯，想家，学校推的导师制某种程度上对同学们有很大的帮助。

该校学工处处长张亮国介绍，素质导师是主要以学生思想工作、学生日常管理、学生活动等为载体，开展班级素质教育工作，关注和引导学生个性化发展，促进学生全面成长的老师，素质导师的工作目标是将学生培养成为具有健康的体魄、健全的心理、良好的公民意识、人文精神和较强的通用职业素质的高素质技能人才。

对于高职院校而言，老师应该既是教师、又要是师傅和教练，该校校长涂宏斌表示，学校在以后的发展过程中，将逐步完善高等职业教育导师制度，除了素质导师，将来还要为学生设置专业导师。

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