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解密京"状元班":私下里别人叫他们"童养媳"

来自:查字典高考网 2009-07-28

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很久没有从学生嘴里听到过这样诚地赞扬学校、赞扬老师的话了。但是,类似的话不仅出自赵振宇一人之口,好几个同学都表达了相似的感激之情。

不知道从什么时候起,学校、老师站到了学生的对立面:老师、学校联合起来逼迫学生学习;学生则把学校和老师当成仇恨的对象。一次在采访中遇到一个小升初的孩子,在她压力最大的时候歇斯底里地对着妈妈喊:为什么、为什么、为什么上课学的都不考,考的又都不学,我讨厌学习、我讨厌学校、我讨厌这一切!

今年高考后我接触到了北京市人大附中理科超常实验班的学生,他们的高考成绩优异:北京高考理科的状元、榜眼、探花均出自这个班,班级高考平均分超过660分,全班51人,48个上了清华北大成为名副其实的状元班。接触一段时间后记者发现,这些被别人称为牲口的孩子似乎并不是只知道学习,他们轰轰烈烈地搞活动、他们漂漂亮亮地出刊物、他们争分夺秒地推敲难题、他们对老师的感激发自内心

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这些孩子太特殊了。

私下里别人叫他们童养媳竞赛、获奖是他们生活的重要部分

我们底下都叫他们童养媳!

提到这个状元班,刚从人大附中文科实验班毕业的彭韦加快人快语。

从彭韦加一脸快乐的表情看,童养媳这个词并不是对状元班的贬损,反而还带着几分钦佩。

童养媳更多的指的是状元班很多学生的经历。

他们中的不少人从小就在数学方面表现超常,小学三年级时考入人大附中的超常教育基地仁华学校,开始进行数学超常训练,进而进入人大附中的理科超常实验班。他们中的不少人当了6年甚至9年的数学或物理尖子生,他们的生活就是不停地学习、参加竞赛。

一群热爱数学、同时拥有数学天赋的孩子从小便被集中在一起,配备一流的老师和教学设备,他们跟别人不一样,生来就是为了学习、为了竞赛、为了拿奖的。彭韦加说。

在刚刚结束的国际奥林匹克数学、物理竞赛上,这个班的林博、管紫轩分别获得金牌。林博和管紫轩只是这个班众多学生中的代表。他们班的竞赛专业户还有不少,也都有着令人艳羡的竞赛成绩。

仅有天分是不够的他们的学习也很苦

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他们不获奖谁获奖?

不少人觉得这些孩子学习好能获奖是必然的,是因为他们聪明,是掐尖儿选来的。

其实不尽然。

黎雄风是竞赛专业户之一。他也有辉煌的获奖经历:第9届华罗庚金杯少年数学邀请赛(全国性大型少年数学竞赛活动,以下简称华杯赛)银牌、2008年高中数学联赛一等奖、2008年国家奥林匹克数学竞赛金牌。

黎雄风在参加华杯赛的时候才刚上初中,他能取得全国第二名的好成绩是因为他一直有一个好的学习习惯:提前学习高年级的课程。比如初中时,他已经开始自学高中的数学。学好了以后,再做初中的习题,感觉居高临下,解题思路自然开阔,成绩也遥遥领先。

没有哪个在竞赛中取得好成绩的孩子是没吃过苦的!

了解竞赛的人都知道,准备竞赛和参加竞赛是一件强度极大的工作。集训队的训练是脱离学校正常教学的,不少孩子要从第一年的9月到第二年的4月都在集训队集训,落下的功课就要在剩下的几个月里补上,这样的压力和学习强度是一般人无法想象的。班主任李秋生介绍。

黎雄风刚上高三就进了北京集训队,整整两个月集中训练,全天都在学数学,看到的是数学题,听到的是数学题,脑子里想的也都是数学题。即使不集训,他每天的大部分时间也是用来学习的。

比黎雄风学得更刻苦的还有很多,因为这个班学生的压力太大了。

那么多优秀的孩子聚在一起,只要稍不努力就会被其他同学甩在后面。李秋生老师说。

班长赵振宇介绍,班里有个同学不属于绝顶聪明的那种,但是6年来成绩却一直稳定在班上靠前的位置,他学习非常刻苦。

他们一家制定了一张详细的上课时间表。赵振宇说,这名同学的课余时间几乎都在不同的地方培训,为了更好地统筹时间,他们的生活严格按计划,每天哪个时间段学什么、在哪里学都写得很清楚。这位妈妈的工作就是每天开车送儿子去上课。儿子上课妈妈就到附近准备快餐,儿子下了课就回到车里,吃妈妈准备的饭,再由妈妈把自己拉到下一个上课地点。

有人说,成功=1%的天赋+99%的努力。从这些孩子的经历可以看出,天赋在这些孩子的成功中所占的比例绝不仅仅是1%,但是,他们的成绩绝不仅仅靠天赋,他们很努力,成功中努力的成分远远大于天赋。

所以,现在我们可以重新理解这个公式了:成功=1份的天赋+99倍的努力。

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学习不是生活的惟一他们乐于独立举办大型活动

学习是这些孩子生活中很重要的部分,但并不是惟一重要的部分。

赵振宇也属于童养媳,从小学起就上仁华,并以前三名的成绩考入了人大附中。但是,学习和竞赛并不是赵振宇生活的重心,身为校学生会主席和班长的他还有一个施展才华的舞台。

据彭韦加介绍,学校的传统活动有:学生主持人大赛、学代会、歌舞嘉年华、电影节、圣诞晚会、模拟联合国等等。

所有这些活动从创意、组织,到最后执行都是由学生会的学生自己负责的。

作为校学生会主席,赵振宇就是所有这些活动的总负责人。

这个工作给了我特别大的空间,也给了我全方位锻炼的机会。赵振宇说。

赵振宇所说的锻炼从他刚参加学生会主席的竞选就开始了。

在人大附中每年都会举行学生会主席的竞选,参加竞选的同学接受的第一个任务就是组织竞选大会,同时还要为自己拉票让全校的学生熟悉自己、认可自己,并为自己投票。

竞选大会既给竞选者提供了锻炼的机会,又是一次证明自己的考试。

赵振宇顺利地通过了考试。

别小看这些活动,它们很富有挑战性。赵振宇说。很多活动都需要学生会的多个部门合作完成,光是协调各个部门就会有很多工作,更何况有些工作不仅要在校内协调,有时还要协调社会上的一些机构协助完成。

每次活动之后,他们都会出刊物。几十页全是铜版纸彩色印刷。曾经在校学生会工作过的彭韦加很自豪。

刊物的策划、采访、写作、设计、联系印刷、售卖等所有环节都要由学生完成。赵振宇介绍:由于我们的印刷量不大,印刷厂不愿意接我们的活儿,即使接了也经常拖着。每次我们都要在印刷厂跟他们软磨硬泡,有时一泡就会泡到半夜。

现在,赵振宇已经被清华大学录取。他十分自信,因为几年的学生工作让赵振宇学会了倾听、学会了说服,同时也学会了合作和领导。这些能力足够支撑他在今后的道路上成长、进步。

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在恰当的时间做正确的事超强的判断力让他们抓住机会

他们超常,但他们并不总是超强,他们也有困惑和低迷的时候。

另一名竞赛专业户吴岳被保送到北京大学。2008年全国数学联赛(省级赛区)中,吴岳获得了一等奖。但是,高一时他曾经非常困惑,我觉得自己已经非常努力了,可是怎么成绩总是没有多少提高?吴岳对自己的学习方法、学习能力都产生了怀疑,甚至产生了放弃的念头。

就在这个时候,吴岳找到班主任老师,与老师一起进行细致的分析,找到了自己问题的症结。

一个人能在正确的时间做正确的事,这个人一定会成功。而这种找到恰当时间的能力是需要判断力的。这些孩子恰好在判断力上也有着超常的表现。

进入高三之后,不少任课老师找到了班主任李秋生,他们担心赵振宇。

确实,为了学生会的工作,赵振宇投入了太多时间和精力。他有时做点儿作业,有时不做作业,有时甚至不听课,学习成绩一路下滑。

高三模拟考试赵振宇的成绩只有500多分。这在理科超常实验班里就算非常差的了。

学生中流传着这样一句话:当一年学生会主席,名次就得掉100。赵振宇当了两年主席,我的名次当时掉到了年级300名左右。赵振宇说。

起初,赵振宇并不太在意,因为他在多年的学生干部经历中发现,自己在组织、领导等方面是有才华的。他希望今后自己能在这方面有更好的发展,所以,跟学习成绩比他更看重自己的工作业绩。

变化发生在班主任李秋生找赵振宇谈话之后。

那天我正在打桥牌,李老师来了。赵振宇说,我还跟他调侃,我这可是正规训练,不是随便玩的!除了学生会主席的工作外,赵振宇还是校桥牌队的队员。

赵振宇知道李老师一向对自己有信心,当所有老师都认为自己考清华、北大肯定没戏的时候,只有李老师说:他有这个实力。只要他努力一定能行。

那次赵振宇第一回听到李老师严肃地批评自己的学习。

李老师的话一下子触动了赵振宇。他意识到自己其实已经到了人生的关键时期,只有走好这一步才能走好下一步。

赵振宇开始发奋了。他上课开始认真听讲,作业也认真完成。每天下午,从放学到晚上9点半都在学校里上自习、补课。我很幸运,只要我提出补课请求,任课老师都能为我挤出时间。赵振宇说。

把所有的力气都用在学习上以后,赵振宇的成绩飞速提高。

这次高考他的成绩超过650分,顺利被自己的第一志愿录取,比之前提高了130多分。

教育要保底但不能封顶

有人说,这些孩子太特殊了,他们的成长无法复制,而且他们无非是占据了很多人没法拥有的优质教育资源,才取得了现在的成绩。从这一点上说,对其他人来说是不公平的。

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