来自：查字典高考网 2009-12-30
640分以上的成绩可以说是绝对的高分区了，有此成绩孩子的家庭亲子关系一定是非常良好的。在我咨询、跟踪的高三学生中，也有几位学习很优秀的，他们在高三上学期期中考试中成绩均在640分以上（海淀卷），巧合的是这几个孩子的升学目标都是清华。
据悉，普遍反映今年期中考试海淀试卷难度较低，学生的考试成绩很自然地普遍偏高，640分以上的考生要比往年多很多，这就意味着这几个孩子以目前的成绩考清华还不能说是稳操胜券的。这些孩子应该说还有稳定的上升空间，在我和他们家长交流的过程中，确实发现了家长身上一些待改进的地方，如此看来，如果这几位家长能够及时对自身存在的问题正确认识、及时调整和积极解决，对孩子如愿实现清华梦应该会有很大的帮助。
现举三个例子：
1、A夫人，市著名中学高三学生家长，我和她的第一次交流是在今年的暑假， 两周前A夫人在给我打来的电话中说，昨天我又看了你写的博客《应向高考状元学习什么》一文，前几天我就犯了个错误，我收集了一些高考状元的经验介绍资料，放在了女儿的桌上，过了两天我感觉女儿根本没有动这些资料。有一天，我就和女儿说，我给你找了一些资料我给你读读吧，还没有得到女儿的认可，我就开始读了起来，还没有读上几句，我女儿就起身打开了音箱听起歌来。
我说，你女儿还挺给你面子嘛，只用行动向你表明她对此并不接受，这说明你和女儿的关系还不错，否则孩子还不知道说你啥呢。
后来她在和女儿交流中才得知，她女儿在学校听过不少状元的经验介绍，她感觉没有多少可吸收的东西。
家长都希望给孩子锦上添花和雪中送炭，但这要以充分了解孩子和理解孩子为前提，这样才能知道孩子需要什么，否则，你可能给孩子帮了倒忙，在孩子遇到问题时就成了雪上加霜了，是不是？！
2、B先生是我十几年前相识的好友，他的儿子就读于一市重点中学实验班，以前的学习成绩大都在学年前1020之间，这次期中考试年级排在30多名。
这位好友和我说，在一个月前各高校自主招生报名阶段，他的儿子没有取得校荐北清的名额，他就动员儿子参加中财大的自主招生，他的儿子很是不满地回应说，我就这个水平吗？
听了好友的介绍，我差点笑出声来，我和他说：我赞同你儿子的说法，孩子能有较高的目标是很难得的，你理应鼓励和赞赏才对！你也许有点心疼孩子了，怕目标高了，给他带来压力，但是如果在这个阶段你就让儿子目标锁定中财大，这不是在给孩子泄气吗？以你儿子目前的成绩上中财大绰绰有余的，参加中财大的自主招生没有一点意义，除非孩子自己喜欢这所学校。我想孩子的老师都不会同意你的说法,是不是？
的确如此，老师也认为孩子上中财大太屈才了，我只是觉得能上中财大也不错嘛，干嘛要学得那么累呢？
你的想法我可以理解，可是毕竟是孩子高考而不是你，孩子既然有自己的目标你就理应全力支持他才对吗。
3、C夫人，她的孩子也是就读于一所市重点学校实验班。这是我跟踪不到两个月的实例。前几天，她和我说，我昨天和儿子探讨人民大学的有关专业，儿子没有回应她。
对此，我和她谈了我的一些看法，你儿子既然已经把目标定在清华了，你们又和他谈人大，你在给孩子发出什么信息呢？你也许是考虑孩子达不到清华，人大也是可以考虑的，但是孩子会不会认为你对他缺乏信心呢？现在家长可以把目光放远一些，尽量不要和孩子探讨他目标学校以外的信息，给孩子传递过多的报考学校的信息只能徒劳地增加孩子的心理负担，干扰他的学习，如果孩子曲解了你的本意，这是不是另一种雪上加霜呢？
你说得有道理，不过我们也是担心孩子万一考不上清华其它好一点的学校不就没有机会了吗？
你的担心我可以理解，你现在多了解一些有关学校的信息也很有必要，不过现在不要和孩子谈这些，现在距填报高考志愿还有4个多月时间呢，等一模后再和孩子谈志愿问题不更好吗？
是这么回事。
我的结论
现在，距2010年高考填报自愿还有4个多月时间，现在和孩子谈志愿问题还为时尚早，对于高分孩子的家长理应先把自己的心态放平，在坚定孩子的信心上下些功夫！
对于高分考生，特别是没有取得自主招生和其它加分的考生，目前要做的是以教材为本，注重基础，构建知识系统。在第一、二轮复习中加强基础知识和主干知识的复习。要培养自己冷静思考、沉着应试的良好心理素养,遇到容易题不产生大意的心理,遇到难题也不产生紧张的心理,认真对待那些看似简单的问题，找规律、找方法、找思路，在勤反思上下功夫。不要在乎一时名次的波动，坚持制定计划，落实计划，把一件件简单的事做好就是不简单。
同时，这个阶段家长要和学校老师保持密切联系，了解复习的进度和孩子的情绪变化以及整体复习状况，帮助孩子学会总结、探究和反思。孩子回到家中家长要聊聊学习以外孩子感兴趣的轻松话题，缓解孩子的思维疲劳；同时家长要起到信息顾问的作用，帮助孩子收集整理高考相关信息，从自身做起，重细节、重过程、重积累，和孩子一共享受高考前的每一天，高考时才能处事不乱,才能遇惊不惊,正常发挥或超常发挥出应有的水平,立于不败之地。
此外，还应该在自己和孩子的交流上注意：扑捉更多的交流契合点，要学会积极倾听、平等交流、适度淡化、巧妙引导、换位思考，以便帮助孩子在整个复习过程中，保持思维的活跃和心理的淡然轻松，逐步调整好状态，了解自我接纳自我，从而确立目标，提升成绩完善自我，最后让孩子以最佳的状态出现在高考的考场上才是正确的做法和选择！
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