来自:查字典高考网 2007-01-14
二、 图表曲线题的解题技巧
方法介绍
高考制度不断推成出新,但命题的指导思想始终是:以能力测试为主导,考查学生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识去分析、解决实际问题的能力。因此高考试题中以能力立意为主导的题型逐渐增多,旨在考查学生的理解能力、推理能力、设计和完成实验的能力、获得知识的能力及分析综合的能力。而图表、曲线的判读分析能较好地体现学生上述能力的大小,近几年各地的生物高考试题中识图作答题所占的比例在增加,更加体现高考的选拔功能。所以在复习中应进行图表、曲线题型的强化训练,提高解题能力。
对不同类型的图表曲线应从不同的角度切入,找到突破口。一般情况下,细胞分裂图象、曲线的分析从观察染色体的行为变化或染色体、DNA数量变化规律入手;生态图表的解答要从观察各条曲线的走势、相互间的关系,或者从分析生态系统各成分的功能入手;遗传系谱图的解答要从准确判断该遗传病的类型着手;而光合作用、呼吸作用的图表曲线分析往往是从影响这些生理作用的内、外因素方面去考虑;等等。但不论哪一种类型,都要求学生能将概念、原理与图形、曲线之间实现信息的转换,即知识的迁移。所以,具备扎实的基础知识是解答此类题型的最基本要求。
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[标签:生物,图形,遗传,高考,试题]
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