来自：查字典高考网 2009-09-07
高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段，高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使高三化学总复习扎实有效的进行，我们首先要确定高三复习的备考方向。
一、研究高考，研究试题
1．熟悉课程标准和化学考试说明。课程标准和考试说明是高考的依据，是化学复习的依据。为此，我们要在复习过程中不断深入研究，以便明确高考的命题思想、考察内容、试题类型、深度、难度和比例以及考察能力层次要求。
2．研究新教材。教材是课程标准的体现，即使教材的版本不同，但都是以课程标准来编纂的。复习的关键首先要过好教材关。任何复习资料都不能代替教材。因此，在总复习中必须重视教材的阅读，在阅读中了解哪些知识属于记忆性内容，哪些属于理解性内容，哪些属于综合运用内容，做到心中有数。决不能脱离教材只顾埋头做题。
3．研究高考化学试题。重点研究近几年的高考试题，例如，广东、上海、江苏卷。在08届的高三化学复习备考过程中，我市高三化学中心备课组对07年高考广东化学卷予以高度重视和较深层次的研究，从中找出它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考察的方式和能力要求等，从而理清复习的思路。从06年广东高考化学卷难度较大，07年广东高考化学卷相对容易。因此，我们预测08年高考广东化学卷难度将会比07年有所提高。事实上怎样呢？2008年高考广东化学卷的难度确实比07年提高了。
二、依纲扣本，摆正关系
针对我校学生化学学习的水平，复习过程处理好下面三种关系。
1． 教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本，在化学总复习中以课程标准和化学考试大纲作指导，以教材为主体。从我校学生化学学习水平情况上看，普遍是基础不好，教材中知识点遗忘多，记忆比较杂散，因此，在复习中，要将化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深。在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点。
2． 重视基础和培养能力的关系。针对我校学生存在的问题，更要重视基础。复习时分块复习（具体见表）。对化学概念、理论的复习，要弄清实质和应用范围，对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等可反复记忆不断深化，对元素化合物等规律性较强的知识，则在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学知识和技能网络化、结构化、规律化。同时注意规范化学用语的使用，如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等，强化规范语言文字表达能力的训练。
3． 练习量和复习效率的关系。针对学生各科学习的任务重，平衡各科学习，化学科练习量要适量、合理，以保证质量为前提，避免简单的机械重复和陷入题海。要针对学生普遍存在的问题，有针对性的练习，从而达到强化记忆、熟练掌握知识、扩大知识的应用范围和提高能力的目的来提高复习效率。
三、扎实到位，高效复习
高三化学复习备考必须坚持三到位。即基础知识到位，逻辑思维到位，分析问题和解决问题的能力到位。通过复习使自己将原来分课时分单元学习的知识进一步系统化、网络化、规律化。通过复习使自己原有知识链中薄弱环节得到加强，错误理解的概念得到纠正。总之通过复习使自己掌握中学化学技能和基本知识，提高观察、思维、想象、记忆、表达、自学等诸多能力。
不同内容三到位的要求不同。基础知识到位，就是认真掌握知识的要点、概念、概念间的异同点及其联系。思维方法到位，就是要求想问题时深层次理解教材内容，善于思考，全面识别事物，全方位的掌握事物的本质和合理解决问题的方法。能力到位，就是理解问题要深刻，推理要严密，能举三反一举一反三以一贯十，灵活的迁移知识，综合运用知识，学会选准解题的思路，优化解题思路，能灵活规范地操作重要的实验。
通过扎实、高效的三到位，高考成绩应该会在原有的基础上有一定的提高。
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